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廖老師 I
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(繁) 老師,現世【邏輯】與累世【因果】有什麼関係?

問: 老師,現世【邏輯】與累世【因果】有什麼関係? 答: 現世邏輯,是頭腦思考的大數法則,有明顯的【侷限性】與【概率性】,這不能【肯定】,因與果的必然関係,並充滿【不確定性】,只能用【假設】代替【看法】,適用佛經的:【法無定法】,如果假設能證明假設為真(發生),科學上就會根據此【推導出】一系列相互扶持的【定律,公理】,用在生活中稱:【對,有用,有效】,反之,無法有太多證明為...

(簡) 老师,现世【逻辑】与累世【因果】有什么関系?

问: 老师,现世【逻辑】与累世【因果】有什么関系? 答: 现世逻辑,是头脑思考的大数法则,有明显的【局限性】与【概率性】,这不能【肯定】,因与果的必然関系,并充满【不确定性】,只能用【假设】代替【看法】,适用佛经的:【法无定法】,如果假设能证明假设为真(发生),科学上就会根据此【推导出】一系列相互扶持的【定律,公理】,用在生活中称:【对,有用,有效】,反之,无法有太多证明为...

(簡) 老师,何谓:【正法】?

问: 老师,何谓:【正法】? 答: 自已亲身经历,经验,印证的【真实无虚】的【因缘果方法】,简言:【止于一,正】之道法理,在人生的生活中应用的最高效率的正确之法! 法有两种法性: 1. 是法平等! 此法建立在平等心之上! 2. 法法不定的【非法,非非法】,此法建立在分别心之上! 法有分别性,故【事实】也因法分别,而呈相反两面性(二分法),这要与自已(因果)(环...

(繁) 老師,何謂:【正法】?

問: 老師,何謂:【正法】? 答: 自已親身經歷,經驗,印證的【真實無虛】的【因緣果方法】,簡言:【止於一,正】之道法理,在人生的生活中應用的最高效率的正確之法! 法有兩種法性: 1. 是法平等! 此法建立在平等心之上! 2. 法法不定的【非法,非非法】,此法建立在分別心之上! 法有分別性,故【事實】也因法分別,而呈相反兩面性(二分法),這要與自已(因果)(環...

(繁) 老師,【惡趣】是怎麼形成的?

問: 老師,【惡趣】是怎麼形成的? 答: 【心】動別【動靜出】形成【心能精神界,心力物質界】的雙弦共振【發光】,此光是【陰陽兩性】的源頭【覺,覺我能量】…! 覺後,宇宙(時空)就正式誕生,從【心(0,空)】的三摩地,拷貝了我們這個與心平行的宇宙(意識三昧性,佛性)於焉正式登場! 陰性=陽性,陰性+陽性=1(佛性)! 意識宇宙只有【佛】才陰陽平等,是名:【1,佛】(眾生...

(簡) 老师,【恶趣】是怎么形成的?

问: 老师,【恶趣】是怎么形成的? 答: 【心】动别【动静出】形成【心能精神界,心力物质界】的双弦共振【发光】,此光是【阴阳两性】的源头【觉,觉我能量】…! 觉后,宇宙(时空)就正式诞生,从【心(0,空)】的三摩地,拷贝了我们这个与心平行的宇宙(意识三昧性,佛性)于焉正式登场! 阴性=阳性,阴性+阳性=1(佛性)! 意识宇宙只有【佛】才阴阳平等,是名:【1,佛】(众生...

(繁) 老師,何謂【放生】?

問: 老師,何謂【放生】? 答: 自己生氣的原因,都是扛別人的錯,當做自己犯的罪,幹嘛要將別人的錯懲罰自己? 自己在傷口上灑塩(消毒)? 在自己頭上灑狗血(驅邪)? 【放生】就是【放】棄【生】(自己的氣)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(簡) 老师,何谓【放生】?

问: 老师,何谓【放生】? 答: 自己生气的原因,都是扛别人的错,当做自己犯的罪,干嘛要将别人的错惩罚自己? 自己在伤口上洒塩(消毒)? 在自己头上洒狗血(驱邪)? 【放生】就是【放】弃【生】(自己的气)! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

(簡) 老师,您对人间八法,如何看待?

问: 老师,您对人间八法,如何看待? 答: 我区分如下: 【名师】: 热衷【人间八法】,以八法教导弟子,故法教人数多如牛毛,临终,无【一】人成就者,名师,一盲导众盲,都是地狱鬼众的【候选人】! 【明师】: 以八风为生活之用,用毕归还原主,以放下放尽的清净心,自性自渡,直到会佛性入真心,以【佛实相,如真心】,找到【我自己】,再将【自己】与【一切的我,一合相】,回归自心...

(繁) 老師,您對人間八法,如何看待?

問: 老師,您對人間八法,如何看待? 答: 我區分如下: 【名師】: 熱衷【人間八法】,以八法教導弟子,故法教人數多如牛毛,臨終,無【一】人成就者,名師,一盲導眾盲,都是地獄鬼眾的【候選人】! 【明師】: 以八風為生活之用,用畢歸還原主,以放下放盡的清淨心,自性自渡,直到會佛性入真心,以【佛實相,如真心】,找到【我自己】,再將【自己】與【一切的我,一合相】,回歸自心...

(簡) 老师,婚姻有必要吗?什么是婚姻?

问: 老师,婚姻有必要吗?什么是婚姻? 答: 结婚是发昏的开始,因为没认清自己,找人帮你找回自己,提醒自己,故苦多乐少! 就像明明自己是四十肢健全的人,硬要结婚(装义肢),婚后发现【多此一举(义肢)】,又不能退货(货物出门概不退还,情似流水,一去不复返),忍不住要自由,抱怨是为离婚吹响号角,大打出手,背叛,是为离婚舖上【白毡】,结婚时的【红毡(甜言蜜语)】呢? 我走我的...

(繁) 老師,婚姻有必要嗎?什麼是婚姻?

問: 老師,婚姻有必要嗎?什麼是婚姻? 答: 結婚是發昏的開始,因為沒認清自己,找人幫你找回自己,提醒自己,故苦多樂少! 就像明明自己是四十肢健全的人,硬要結婚(裝義肢),婚後發現【多此一舉(義肢)】,又不能退貨(貨物出門概不退還,情似流水,一去不復返),忍不住要自由,抱怨是為離婚吹響號角,大打出手,背叛,是為離婚舖上【白氈】,結婚時的【紅氈(甜言蜜語)】呢? 我走我的...

(繁) 老師您說彌勒菩薩已經在人間,那請問他在哪裡?

問: 老師您說彌勒菩薩已經在人間,那請問他在哪裡? 答: 【彌勒菩薩下生經】與【彌勒三經暨本願經】寫得一清二楚! 諸佛菩薩,遍虛空,滿法界,只要您將自私人性修掉,以真心救世,您不是彌勒菩薩是什麼? 況且釋迦牟尼佛涅槃,是彌勒菩薩下人間代替釋迦牟尼,釋迦牟尼上天成彌勒菩薩,這交替成就佛道,就像人的靈與魂魄合一的意義一樣,叫:【成就佛道】! 每一個思念祂的人,都是彌勒菩薩...

(簡) 老师您说弥勒菩萨已经在人间,那请问他在哪里?

问: 老师您说弥勒菩萨已经在人间,那请问他在哪里? 答: 【弥勒菩萨下生经】与【弥勒三经暨本愿经】写得一清二楚! 诸佛菩萨,遍虚空,满法界,只要您将自私人性修掉,以真心救世,您不是弥勒菩萨是什么? 况且释迦牟尼佛涅槃,是弥勒菩萨下人间代替释迦牟尼,释迦牟尼上天成弥勒菩萨,这交替成就佛道,就像人的灵与魂魄合一的意义一样,叫:【成就佛道】! 每一个思念祂的人,都是弥勒菩萨...

(繁) 老師,真經偽經如何分辨?

問: 老師,真經偽經如何分辨? 答: 【經】是【心】,唯【真】不破,是圓滿俱是,如如不動的【止】,真心,真經如是,永遠在心,無動靜,謂之【空】,有無全取全捨,空無一物,是名:【空中妙有】,只此【一空之境,不可說,不思議的當下空】! 以【心】做原件,拷貝原件的【拷貝件】,叫:【意識件】,包括一與一切,對心而言,皆【虛偽】也! 凡有向下演化的動靜,都包括在內,佛唯平等(陰=...

(簡) 老师,真经伪经如何分辨?

问: 老师,真经伪经如何分辨? 答: 【经】是【心】,唯【真】不破,是圆满俱是,如如不动的【止】,真心,真经如是,永远在心,无动静,谓之【空】,有无全取全舍,空无一物,是名:【空中妙有】,只此【一空之境,不可说,不思议的当下空】! 以【心】做原件,拷贝原件的【拷贝件】,叫:【意识件】,包括一与一切,对心而言,皆【虚伪】也! 凡有向下演化的动静,都包括在内,佛唯平等(阴=...

(繁) 老師,我問一個大神通的密宗上師,請他觀一下您,他說,您已具備五神通…是大阿羅漢転世…,請問,這樣己俱是能量可成佛嗎?

問: 老師,我問一個大神通的密宗上師,請他觀一下您,他說,您已具備五神通…是大阿羅漢転世…,請問,這樣己俱是能量可成佛嗎? 答: 不否認那位上師的認證,高明,我也不止一位大神通認證我的法身是毗盧遮那佛,道場是金剛性海,那又怎樣,就像我爸爸是總統,又不是我,這要心知肚明! 除了得【無漏通】才是名:【六通,全通佛】! 不是佛,就不是【止於一,正】,無正知正見,再大神通不過是...

(簡) 老师,我问一个大神通的密宗上师,请他观一下您,他说,您已具备五神通…是大阿罗汉転世…,请问,这样己俱是能量可成佛吗?

问: 老师,我问一个大神通的密宗上师,请他观一下您,他说,您已具备五神通…是大阿罗汉転世…,请问,这样己俱是能量可成佛吗? 答: 不否认那位上师的认证,高明,我也不止一位大神通认证我的法身是毗卢遮那佛,道场是金刚性海,那又怎样,就像我爸爸是总统,又不是我,这要心知肚明! 除了得【无漏通】才是名:【六通,全通佛】! 不是佛,就不是【止于一,正】,无正知正见,再大神通不过是...

(簡) 老师,为什么要大家提升维度?是什么维度?如何理解?如何做?

问: 老师,为什么要大家提升维度?是什么维度?如何理解?如何做? 答: 宇宙刚开始是混沌(精神,物质各半,阴阳和合之空)(0,心),从有了觉性(心能(精神能量)),心力(物质力量),双弦共振波动频率,超导作用,产生宇宙第一次【光(爆炸)】,才有了【佛(微中子)次粒子】,然后才以这一百兆度能量(如来清净心),借【佛】来演化(佛性),佛法现象发生了,这就是宇宙刚开始【0】(初)...

(繁) 老師,為什麼要大家提升維度?是什麼維度?如何理解?如何做?

問: 老師,為什麼要大家提升維度?是什麼維度?如何理解?如何做? 答: 宇宙剛開始是混沌(精神,物質各半,陰陽和合之空)(0,心),從有了覺性(心能(精神能量)),心力(物質力量),雙弦共振波動頻率,超導作用,產生宇宙第一次【光(爆炸)】,才有了【佛(微中子)次粒子】,然後才以這一百兆度能量(如來清淨心),借【佛】來演化(佛性),佛法現象發生了,這就是宇宙剛開始【0】(初)...

(簡) 老师,人类预言,为什么有的很准,有的确有其事,但发生时间却不能准确?

问: 老师,人类预言,为什么有的很准,有的确有其事,但发生时间却不能准确? 答: 这准不准,是看套用的【参数(时间差,天机)】是否正确! 因为宇宙间,世界上发生之事,永远【重复发生】,且必然【发生】! 宇宙共用参数设定,以【0,1】为基础,意识参数为【1,9】! 世界(银河系)参数是【3,6,9】! 天地人(神鬼认证2.5),人类以(8)为基本参数! 参数用在调整...

(繁) 老師,人類預言,為什麼有的很準,有的確有其事,但發生時間卻不能準確?

問: 老師,人類預言,為什麼有的很準,有的確有其事,但發生時間卻不能準確? 答: 這準不準,是看套用的【參數(時間差,天機)】是否正確! 因為宇宙間,世界上發生之事,永遠【重覆發生】,且必然【發生】! 宇宙共用參數設定,以【0,1】為基礎,意識參數為【1,9】! 世界(銀河系)參數是【3,6,9】! 天地人(神鬼認證2.5),人類以(8)為基本參數! 參數用在調整...

(簡) 老师,为何要守好自己每一个动念(初发菩提心)?

问: 老师,为何要守好自己每一个动念(初发菩提心)? 答: 【每一个当下细小的念头,您都要负100%的责任】,因为每一个念头,都会成为一个果,回到您身上! 【都会成为未来的您之宿命】,这叫:【因缘果报】! 别怪别人,向自己内心的初发心找一个【真】答案! 心在您身上,答案亦如是啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師,為何要守好自己每一個動念(初發菩提心)?

問: 老師,為何要守好自己每一個動念(初發菩提心)? 答: 【每一個當下細小的念頭,您都要負100%的責任】,因為每一個念頭,都會成為一個果,回到您身上! 【都會成為未來的您之宿命】,這叫:【因緣果報】! 別怪別人,向自己內心的初發心找一個【真】答案! 心在您身上,答案亦如是啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(繁) 老師,在現實世界,不相互比較,怎知得到什麼?失去什麼?不比較的話,怎麼定位【我】?

問: 老師,在現實世界,不相互比較,怎知得到什麼?失去什麼?不比較的話,怎麼定位【我】? 答: 以我自己為例加以說明: 【我只跟我一起提升】,我與一切,都是【自已的一部份】,就像自己的左右手,您嫌左手比右手不靈活,是不是把左手砍掉?就是這個道理,天生我才必有用,用不必比較,習性習慣會教導您的! 善覺察,心知肚明,不失禮對外,對內只是看今天的我與昨天的我,是否有進步,這是...

(簡) 老师,在现实世界,不相互比较,怎知得到什么?失去什么?不比较的话,怎么定位【我】?

问: 老师,在现实世界,不相互比较,怎知得到什么?失去什么?不比较的话,怎么定位【我】? 答: 以我自己为例加以说明: 【我只跟我一起提升】,我与一切,都是【自已的一部份】,就像自己的左右手,您嫌左手比右手不灵活,是不是把左手砍掉?就是这个道理,天生我才必有用,用不必比较,习性习惯会教导您的! 善觉察,心知肚明,不失礼对外,对内只是看今天的我与昨天的我,是否有进步,这是...

(繁) 老師,您的【當下】裝什麼東西?

問: 老師,您的【當下】裝什麼東西? 答: 【當下】裡只裝【真心,實相】,因果免不了,再將緣之橋建了又拆! 做法: 1. 100%接受,不挑選,因如是! 2. 100%享樂受苦,苦=樂! 3. 100%放下,不追不憶,忘乾淨! 我的【當下】就裝這些東西! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师,您的【当下】装什么东西?

问: 老师,您的【当下】装什么东西? 答: 【当下】里只装【真心,实相】,因果免不了,再将缘之桥建了又拆! 做法: 1. 100%接受,不挑选,因如是! 2. 100%享乐受苦,苦=乐! 3. 100%放下,不追不忆,忘干净! 我的【当下】就装这些东西! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十

(簡) 老师量子催眠 真的可以改善人的问题吗 人在催眠状态当中到底是进入了一种什么样的意识状态?

问: 老师量子催眠 真的可以改善人的问题吗 人在催眠状态当中到底是进入了一种什么样的意识状态? 答: 量子催眠,只是比较快进入潜意识去调出过去世,回忆的记录,能量高的催眠师,集中【意识】,分子化,元素化【量子】(基本粒子),光子,微中子【集体意识,次粒子,基本粒子化】,可呈现因缘果的全貌原貌…! 不论何种催眠,都是粗(潜意识)细(集体意识)不同(催眠师解读能力,对因地的了...

(繁) 老師量子催眠 真的可以改善人的問題嗎 人在催眠狀態當中到底是進入了一種什麼樣的意識狀態?

問: 老師量子催眠 真的可以改善人的問題嗎 人在催眠狀態當中到底是進入了一種什麼樣的意識狀態? 答: 量子催眠,只是比較快進入潛意識去調出過去世,回憶的記錄,能量高的催眠師,集中【意識】,分子化,元素化【量子】(基本粒子),光子,微中子【集體意識,次粒子,基本粒子化】,可呈現因緣果的全貌原貌…! 不論何種催眠,都是粗(潛意識)細(集體意識)不同(催眠師解讀能力,對因地的瞭...