问: 老师,如何定位富人?上天堂的比例多少? 答: 微乎其微! 将一只骆驼,从针孔穿过,比富人上天堂容易! 这与宗教讲的:【修行人多如牛毛,成道者有如牛角】,上天堂也是同理! 在意识界,原来宗教只信【一】的法则,叫:【虔诚信心真心信仰】! 曾几何时,这【一,善,佛】变成【二,恶,魔】,因分裂而引起战争,你偷我抢,对名利杈财的贪腻,形成宗教文化,政经化,军事化,各宗各...
(簡) 老师,如何定位富人?上天堂的比例多少?
(繁) 老師,如何定位富人?上天堂的比例多少?
問: 老師,如何定位富人?上天堂的比例多少? 答: 微乎其微! 將一隻駱駝,從針孔穿過,比富人上天堂容易! 這與宗教講的:【修行人多如牛毛,成道者有如牛角】,上天堂也是同理! 在意識界,原來宗教只信【一】的法則,叫:【虔誠信心真心信仰】! 曾幾何時,這【一,善,佛】變成【二,惡,魔】,因分裂而引起戰爭,你偷我搶,對名利杈財的貪膩,形成宗教文化,政經化,軍事化,各宗各...
(繁) 老師,地球上最大的無知是什麼?
問: 老師,地球上最大的無知是什麼? 答: 毫無疑問,是:【宗教】! 西方世界,最慘烈的殺戮,是借主的名,借基督的名,去殘害異己,光明正大去殺人,卻不用揹負罪名,多少的宗教戰爭,不都因【爭搶唯一的主】而引爆,本來合一,最後分門別派的【信仰之爭】? 上帝只傳合一大愛的福音,誰要人類借主之名,去做殘暴殺戮之事? 在東方,也是一樣,本來同一個【主】,為了搶奪主的光榮,去借宗...
(簡) 老师,地球上最大的无知是什么?
问: 老师,地球上最大的无知是什么? 答: 毫无疑问,是:【宗教】! 西方世界,最惨烈的杀戮,是借主的名,借基督的名,去残害异己,光明正大去杀人,却不用揹负罪名,多少的宗教战争,不都因【争抢唯一的主】而引爆,本来合一,最后分门别派的【信仰之争】? 上帝只传合一大爱的福音,谁要人类借主之名,去做残暴杀戮之事? 在东方,也是一样,本来同一个【主】,为了抢夺主的光荣,去借宗...
(簡) 老师,【预言】来自那里?为什么?
问: 老师,【预言】来自那里?为什么? 答: 【预言】来自【先知】的【传递讯息】! 这【讯息】就是宇宙,世界的【全频讯息】,俗称:【灵界精神的阿卡西记录】…! 这先知就是【布道者,牧羊人,善知识】,又名:【圣人,传福音,说法者】,无法可说,是名:【说法,传递阿卡西记录,人间天上的(邮差)】,使者…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師,【預言】來自那裡?為什麼?
問: 老師,【預言】來自那裡?為什麼? 答: 【預言】來自【先知】的【傳遞訊息】! 這【訊息】就是宇宙,世界的【全頻訊息】,俗稱:【靈界精神的阿卡西記錄】…! 這先知就是【佈道者,牧羊人,善知識】,又名:【聖人,傳福音,說法者】,無法可說,是名:【說法,傳遞阿卡西記錄,人間天上的(郵差)】,使者…! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(簡) 老师,西方耶稣诞生的【光】,划过天边照亮大地,与东方释佛在菩提树下,看天边一闪而逝的流星,是否有関?
问: 老师,西方耶稣诞生的【光】,划过天边照亮大地,与东方释佛在菩提树下,看天边一闪而逝的流星,是否有関? 答: 西方: 天使在天上,用最高科技,将【胎】置入【处女】肚中而怀孕,这是真的,当时三个先知,说:【弥赛亚】诞生,那三个先知是虚构,耶稣基督诞生(头后的光是外星高科技圆球工具),因神奇,而广为流传! 耶稣这人,从西方到东方,45岁死在日本,坟旁有另一个坟,是耶稣弟...
(繁) 老師,西方耶穌誕生的【光】,劃過天邊照亮大地,與東方釋佛在菩提樹下,看天邊一閃而逝的流星,是否有関?
問: 老師,西方耶穌誕生的【光】,劃過天邊照亮大地,與東方釋佛在菩提樹下,看天邊一閃而逝的流星,是否有関? 答: 西方: 天使在天上,用最高科技,將【胎】置入【處女】肚中而懷孕,這是真的,當時三個先知,說:【彌賽亞】誕生,那三個先知是虛構,耶穌基督誕生(頭後的光是外星高科技圓球工具),因神奇,而廣為流傳! 耶穌這人,從西方到東方,45歲死在日本,墳旁有另一個墳,是耶穌弟...
(繁) 老師,生活上的意識,以什麼方式表達?
問: 老師,生活上的意識,以什麼方式表達? 答: 現在生活,都是依舊有風俗,民情,政經教育,宗教,團體都離不開這些各說各理,各話各話,各取所需的【分贓式】生活,又以【分贓多寡】做為一個人成敗,身份的定位…! 尤其是宗教,什麼佛教,道教,儒教…,應該是正名化:【儒家,釋家,道家】,凡是有一分為二以上【門派,宗派】,不以【心善(一)】為思言行標準,別再說【教】,教只是一個在【...
(簡) 老师,生活上的意识,以什么方式表达?
问: 老师,生活上的意识,以什么方式表达? 答: 现在生活,都是依旧有风俗,民情,政经教育,宗教,团体都离不开这些各说各理,各话各话,各取所需的【分赃式】生活,又以【分赃多寡】做为一个人成败,身份的定位…! 尤其是宗教,什么佛教,道教,儒教…,应该是正名化:【儒家,释家,道家】,凡是有一分为二以上【门派,宗派】,不以【心善(一)】为思言行标准,别再说【教】,教只是一个在【...
(繁) 老師,上天堂,下地獄是靠修不修,對不對而可得到的結果嗎?天堂地獄在那裡呢?開啟這兩扇門的鑰匙放在那裡呢?
問: 老師,上天堂,下地獄是靠修不修,對不對而可得到的結果嗎?天堂地獄在那裡呢?開啟這兩扇門的鑰匙放在那裡呢? 答: 天堂,地獄之門,在您完成関閉您有分別意識的頭腦,從燥亂之動,到安寧之靜,以【不著天堂地獄相,不執天堂地獄法,縮小我可以再小的我】到了極限(中道中心),那合一之點,就是【意識之門】,出了門(開悟解脫),您手上那把開心金(真)鑰匙,從生存到生活的【當下】時空,就...
(簡) 老师,上天堂,下地狱是靠修不修,对不对而可得到的结果吗?天堂地狱在那里呢?开启这两扇门的钥匙放在那里呢?
问: 老师,上天堂,下地狱是靠修不修,对不对而可得到的结果吗?天堂地狱在那里呢?开启这两扇门的钥匙放在那里呢? 答: 天堂,地狱之门,在您完成関闭您有分别意识的头脑,从燥乱之动,到安宁之静,以【不著天堂地狱相,不执天堂地狱法,缩小我可以再小的我】到了极限(中道中心),那合一之点,就是【意识之门】,出了门(开悟解脱),您手上那把开心金(真)钥匙,从生存到生活的【当下】时空,就...
(簡) 老师,您可否再深入讲【意识】在各个层面的影响与作用?
问: 老师,您可否再深入讲【意识】在各个层面的影响与作用? 答: 【意识】建立在【二元性分裂】上,这分裂好像车子的刹车,避免【冲过头】失去平衡,是向前冲的【必要设施】,故【平等速,平衡度】,保持叫:【中道行】! 宇宙刚开始,是【爆冲纯能量】,没有刹车系统,叫【觉我意识宇宙】,这就是形成【佛法】(平等),以【僧】平衡(显相为物),在僧后期,才有这刹车系统(程式)! 故以【...
(繁) 老師,您可否再深入講【意識】在各個層面的影響與作用?
問: 老師,您可否再深入講【意識】在各個層面的影響與作用? 答: 【意識】建立在【二元性分裂】上,這分裂好像車子的剎車,避免【衝過頭】失去平衡,是向前衝的【必要設施】,故【平等速,平衡度】,保持叫:【中道行】! 宇宙剛開始,是【爆衝純能量】,沒有剎車系統,叫【覺我意識宇宙】,這就是形成【佛法】(平等),以【僧】平衡(顯相為物),在僧後期,才有這剎車系統(程式)! 故以【...
(簡) 老师,什么是出三界的【界线】?
问: 老师,什么是出三界的【界线】? 答: 在【天地人】三界的【平等线】是我与自己和解,俗云:【人神鬼】都要将【意识(内外)平等】当出此下三界的【界线】,出了此界线,叫【出离生死三界】! 出离分子界生死(如幻)后,则入【佛法僧】上三界,成佛才能入道,才能叫:【离苦得乐】,这样才领到出(上三界)的门票! 出以上【六界(六道)】,才能进入心之门,这比较深奥,先出下三界(83...
(繁) 老師,什麼是出三界的【界線】?
問: 老師,什麼是出三界的【界線】? 答: 在【天地人】三界的【平等線】是我與自己和解,俗雲:【人神鬼】都要將【意識(內外)平等】當出此下三界的【界線】,出了此界線,叫【出離生死三界】! 出離分子界生死(如幻)後,則入【佛法僧】上三界,成佛才能入道,才能叫:【離苦得樂】,這樣才領到出(上三界)的門票! 出以上【六界(六道)】,才能進入心之門,這比較深奧,先出下三界(83...
(繁) 老師,凡夫比丘,還沒證阿羅漢果,為什麼磨難還那麼多?
問: 老師,凡夫比丘,還沒證阿羅漢果,為什麼磨難還那麼多? 答: 比丘不分凡俗,皆是【分別識心重】之輩! 如何證明己改過向善(平等)?不測怎證明,故有五十小陰魔來為比丘打分數,直到【識心降到最低】,只剩一個我,一個佛法,是名:【阿羅漢】! 由阿羅漢證到佛,必需【無一法可得,無我自了漢】兩樣空性淨掉,才入佛法真諦,才能成佛! 釋佛當年涅槃時,只是大阿羅漢,要經五大陰魔(...
(簡) 老师,凡夫比丘,还没证阿罗汉果,为什么磨难还那么多?
问: 老师,凡夫比丘,还没证阿罗汉果,为什么磨难还那么多? 答: 比丘不分凡俗,皆是【分别识心重】之辈! 如何证明己改过向善(平等)?不测怎证明,故有五十小阴魔来为比丘打分数,直到【识心降到最低】,只剩一个我,一个佛法,是名:【阿罗汉】! 由阿罗汉证到佛,必需【无一法可得,无我自了汉】两样空性净掉,才入佛法真谛,才能成佛! 释佛当年涅槃时,只是大阿罗汉,要经五大阴魔(...
(繁) 為什麼還要十年? 是真的嗎 ? 老師我上世做了很多壞事? 我是個十惡不赦之人嗎? 為什麼我有很多事情我知道 但沒有人可以想信? 那下世再做惡人 這樣才公平 那要不段的重復? 老師你什麼都知道 我自己也經常說活到六十歲 也許再過十年是我的人生轉折點 ! 通過佛號早日走 也是為上世贖罪的好辦法[合十][合十][掩面] 哈哈!
問: 為什麼還要十年? 是真的嗎 ? 老師我上世做了很多壞事? 我是個十惡不赦之人嗎? 為什麼我有很多事情我知道 但沒有人可以想信? 那下世再做惡人 這樣才公平 那要不段的重復? 老師你什麼都知道 我自己也經常說活到六十歲 也許再過十年是我的人生轉折點 ! 通過佛號早日走 也是為上世贖罪的好辦法[合十][合十][掩面] 哈哈! 答: 有智慧的人,會用這世的痛...
(簡) 为什么还要十年? 是真的吗 ? 老师我上世做了很多坏事? 我是个十恶不赦之人吗? 为什么我有很多事情我知道 但没有人可以想信? 那下世再做恶人 这样才公平 那要不段的重复? 老师你什么都知道 我自己也经常说活到六十岁 也许再过十年是我的人生转折点 ! 通过佛号早日走 也是为上世赎罪的好办法[合十][合十][掩面] 哈哈!
问: 为什么还要十年? 是真的吗 ? 老师我上世做了很多坏事? 我是个十恶不赦之人吗? 为什么我有很多事情我知道 但没有人可以想信? 那下世再做恶人 这样才公平 那要不段的重复? 老师你什么都知道 我自己也经常说活到六十岁 也许再过十年是我的人生转折点 ! 通过佛号早日走 也是为上世赎罪的好办法[合十][合十][掩面] 哈哈! 答: 有智慧的人,会用这世的痛...
(繁) 老師,人既然有轉世一說,那就應該不增不減,為什麼現在的人口比以前還多,那麼多新增加的人口又是何物?
問: 老師,人既然有轉世一說,那就應該不增不減,為什麼現在的人口比以前還多,那麼多新增加的人口又是何物?: 答: 宇宙世界因平等心,所以靈魂不滅,是不增不減的! 只有愚痴人類,分別心重,只有【意識分裂】,沒有【平等菩提心】,才有了或多或少矛盾,不等幻相! 我們不知(愚昧),生命來源,是不生不滅不垢不淨! 平等無二,才沒增加減少之相啊!這叫:【實相非相(幻相)】也更不是...
(簡) 老师,人既然有转世一说,那就应该不增不减,为什么现在的人口比以前还多,那么多新增加的人口又是何物?
问: 老师,人既然有转世一说,那就应该不增不减,为什么现在的人口比以前还多,那么多新增加的人口又是何物?: 答: 宇宙世界因平等心,所以灵魂不灭,是不增不减的! 只有愚痴人类,分别心重,只有【意识分裂】,没有【平等菩提心】,才有了或多或少矛盾,不等幻相! 我们不知(愚昧),生命来源,是不生不灭不垢不净! 平等无二,才没增加减少之相啊!这叫:【实相非相(幻相)】也更不是...
(簡) 老师,什么叫:【爱情】?
问: 老师,什么叫:【爱情】? 答: 【爱】=【殉】=欺=骗! 【情】=动力=超过=执著=迷恋=放不下=轮回种! 正确的【爱】,是由内向外的【情】,是无限祝福与无限牺牲,无获得真情,都圆满德到,不论大爱,小爱,付出便是! 【情】是将爱向内放给自己,永远是欺骗,始终是欲求不满,没有饱的一天,俗云:【有情,什么都可以】,甚至金钱交易,都【理所当然】…! 不论做不到的爱,...
(繁) 老師,什麼叫:【愛情】?
問: 老師,什麼叫:【愛情】? 答: 【愛】=【殉】=欺=騙! 【情】=動力=超過=執著=迷戀=放不下=輪迴種! 正確的【愛】,是由內向外的【情】,是無限祝福與無限犧牲,無獲得真情,都圓滿德到,不論大愛,小愛,付出便是! 【情】是將愛向內放給自己,永遠是欺騙,始終是慾求不滿,沒有飽的一天,俗雲:【有情,什麼都可以】,甚至金錢交易,都【理所當然】…! 不論做不到的愛,...
(繁) 老師,我弟弟不學好,苦勸,甚至吵架,就為了他好,現在更變本加利,傷害父母,也要對我不利,我該怎麼做?才能誏他改好?很煩惱啊!
問: 老師,我弟弟不學好,苦勸,甚至吵架,就為了他好,現在更變本加利,傷害父母,也要對我不利,我該怎麼做?才能誏他改好?很煩惱啊! 答: 沒有人知道,他的因果,知道也不能改,受報完,走絕路,在死前受報結束,自然會懂,至少下輩子還因此世種了【善根】(聽到正法,勸告),也就個人業報各人了,不要【共業(犯罪是別人,把錯往自己身上攬)】…! 您不是上帝,您不能控制因果,故不要當法...
(簡) 老师,我弟弟不学好,苦劝,甚至吵架,就为了他好,现在更变本加利,伤害父母,也要对我不利,我该怎么做?才能誏他改好?很烦恼啊!
问: 老师,我弟弟不学好,苦劝,甚至吵架,就为了他好,现在更变本加利,伤害父母,也要对我不利,我该怎么做?才能誏他改好?很烦恼啊! 答: 没有人知道,他的因果,知道也不能改,受报完,走绝路,在死前受报结束,自然会懂,至少下辈子还因此世种了【善根】(听到正法,劝告),也就个人业报各人了,不要【共业(犯罪是别人,把错往自己身上揽)】…! 您不是上帝,您不能控制因果,故不要当法...
(繁) 老師,自然界對顏色的解讀是否與人類(細胞動植物)一致?
問: 老師,自然界對顏色的解讀是否與人類(細胞動植物)一致? 答: 宇自然界只看到黑白兩光! 佛看到的是自己的輝光,看別人是輝光,平等一摸一樣! 羅漢看到是【光】,白光! 菩薩看到是【黑光】故以自己【紅橙黃綠藍靛紫】光應對! 神鬼分子依【紅黃藍(世界基礎光,三元色)】來看彼此! 【細胞,人類,動物】具有以上黑白七色光皆可按自我能量,頻率,波長來分辨顏色,基本上是【...
(簡) 老师,自然界对颜色的解读是否与人类(细胞动植物)一致?
问: 老师,自然界对颜色的解读是否与人类(细胞动植物)一致? 答: 宇自然界只看到黑白两光! 佛看到的是自己的辉光,看别人是辉光,平等一摸一样! 罗汉看到是【光】,白光! 菩萨看到是【黑光】故以自己【红橙黄绿蓝靛紫】光应对! 神鬼分子依【红黄蓝(世界基础光,三元色)】来看彼此! 【细胞,人类,动物】具有以上黑白七色光皆可按自我能量,频率,波长来分辨颜色,基本上是【...
(簡) 老师 这位师姊师兄开车念 不好是吗?
问: 老师 这位师姊师兄开车念 不好是吗? 答: 念是100%专心才有效,不是分心念得多有效,要100%不进入脑,效果最大! 开车专心开车,做事专心做事,才是念佛在生活中的益处,开车专心在佛号,怎开车,撞到人是不专心开车一与佛无関,做事念佛,不专心事,成功才怪,不可搞不清楚,用数羊放式,愈多愈好,切记条件不许可,宁可不念,分心念会招鬼的!念多少算多少,切记!不勉强! 这...
(繁) 老師 這位師姊師兄開車唸 不好是嗎?
問: 老師 這位師姊師兄開車唸 不好是嗎? 答: 念是100%專心才有效,不是分心唸得多有效,要100%不進入腦,效果最大! 開車專心開車,做事專心做事,才是唸佛在生活中的益處,開車專心在佛號,怎開車,撞到人是不專心開車一與佛無関,做事唸佛,不專心事,成功才怪,不可搞不清楚,用數羊放式,愈多愈好,切記條件不許可,寧可不唸,分心唸會招鬼的!念多少算多少,切記!不勉強! 這...