問: 老師,您對政治抨論員的口沫橫飛,頭頭是道,有何看法? 答: 沒有任何看法,沒興趣,為什麼? 對別人【瞭如指掌】,再私密也知道?只數別人口袋錢! 忘了自己口袋破,忘了此地無銀三百兩,忘了自己是誰,忘了現在吹什麼風,是最大【妄想,妄念】的推銷廣播員,為五斗米彎腰,唯恐天下不亂的【是非小人】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師,您對政治抨論員的口沫橫飛,頭頭是道,有何看法?
(簡) 老师,您对政治抨论员的口沫横飞,头头是道,有何看法?
问: 老师,您对政治抨论员的口沫横飞,头头是道,有何看法? 答: 没有任何看法,没兴趣,为什么? 对别人【了如指掌】,再私密也知道?只数别人口袋钱! 忘了自己口袋破,忘了此地无银三百两,忘了自己是谁,忘了现在吹什么风,是最大【妄想,妄念】的推销广播员,为五斗米弯腰,唯恐天下不乱的【是非小人】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師您好!請問像我老公這樣不斷的用自己的思維逼孩子按他的方式去做,孩子又不聽,我該怎麼辦呢?女兒從十年級開始就沒有上那個演講比賽的課,這幾天讓他發現了,他告訴女兒如果不回到這個隊,他會把女兒趕出門,還有什麼都不給她,還說要報警,這個人是不是有病呢? 我該唸給女兒還是老公呢?老師! 用什麼來改變老公的思想呢?
問: 老師您好!請問像我老公這樣不斷的用自己的思維逼孩子按他的方式去做,孩子又不聽,我該怎麼辦呢?女兒從十年級開始就沒有上那個演講比賽的課,這幾天讓他發現了,他告訴女兒如果不回到這個隊,他會把女兒趕出門,還有什麼都不給她,還說要報警,這個人是不是有病呢? 我該唸給女兒還是老公呢?老師! 用什麼來改變老公的思想呢? 答: 【誰】不順就唸給誰! 【自己我】不順我迴向我自己...
(簡) 老师您好!请问像我老公这样不断的用自己的思维逼孩子按他的方式去做,孩子又不听,我该怎么办呢?女儿从十年级开始就没有上那个演讲比赛的课,这几天让他发现了,他告诉女儿如果不回到这个队,他会把女儿赶出门,还有什么都不给她,还说要报警,这个人是不是有病呢? 我该念给女儿还是老公呢?老师! 用什么来改变老公的思想呢?
问: 老师您好!请问像我老公这样不断的用自己的思维逼孩子按他的方式去做,孩子又不听,我该怎么办呢?女儿从十年级开始就没有上那个演讲比赛的课,这几天让他发现了,他告诉女儿如果不回到这个队,他会把女儿赶出门,还有什么都不给她,还说要报警,这个人是不是有病呢? 我该念给女儿还是老公呢?老师! 用什么来改变老公的思想呢? 答: 【谁】不顺就念给谁! 【自己我】不顺我回向我自己...
(繁) 老師安好🙏敬問世上流傳的通勝一書,是人間?還是靈界的產品?
問: 老師安好🙏敬問世上流傳的通勝一書,是人間?還是靈界的產品? 答: 這分兩部份: 1. 天界靈書山,醫,命,相,卜中的【山】,以符咒為其基本內容,是靈界與天地人互通訊息的管道,可說來自靈界! 2. 在隋朝的一月黃帝,曹武徹的年號【通聖】,這就標準人為的歷史事件! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(簡) 老师安好🙏敬问世上流传的通胜一书,是人间?还是灵界的产品?
问: 老师安好🙏敬问世上流传的通胜一书,是人间?还是灵界的产品? 答: 这分两部份: 1. 天界灵书山,医,命,相,卜中的【山】,以符咒为其基本内容,是灵界与天地人互通讯息的管道,可说来自灵界! 2. 在隋朝的一月黄帝,曹武彻的年号【通圣】,这就标准人为的历史事件! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師,這世界何時能天下太平?何時能渡盡眾生,自己最後成佛?
問: 老師,這世界何時能天下太平?何時能渡盡眾生,自己最後成佛? 答: 您是佛,承認自己是佛,敢大聲說:【您是佛,我是佛,大家都是佛】的【當下承認如是】時,就是世界太平時! 您內外平等圓滿俱足時,您有資格說:【我就是佛】! 您自他平衡無取無求時,您可大聲說:【如來是我】! 這要不經頭腦,脫口而出【我是如來佛】,沒有一絲虛心,真心實相如此感受,世界太平不必懷疑,人人是佛...
(簡) 老师,这世界何时能天下太平?何时能渡尽众生,自己最后成佛?
问: 老师,这世界何时能天下太平?何时能渡尽众生,自己最后成佛? 答: 您是佛,承认自己是佛,敢大声说:【您是佛,我是佛,大家都是佛】的【当下承认如是】时,就是世界太平时! 您内外平等圆满俱足时,您有资格说:【我就是佛】! 您自他平衡无取无求时,您可大声说:【如来是我】! 这要不经头脑,脱口而出【我是如来佛】,没有一丝虚心,真心实相如此感受,世界太平不必怀疑,人人是佛...
(繁) 真是因果循環 報應不爽 但做好事 莫問前程啊!
問: 真是因果循環 報應不爽 但做好事 莫問前程啊! 答: 您做的事,下一世會回到自己身上,故做好事壞事,沒有差別,全部反彈到您身上,絕對有因果有報應,自己決定嘛,福禍皆【自造自嚐】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(簡) 真是因果循环 报应不爽 但做好事 莫问前程啊!
问: 真是因果循环 报应不爽 但做好事 莫问前程啊! 答: 您做的事,下一世会回到自己身上,故做好事坏事,没有差别,全部反弹到您身上,绝对有因果有报应,自己决定嘛,福祸皆【自造自尝】! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師,前兩天在廣州天河區發生了一件惡性開車撞人事件,一個人開車沖人行橫道,導致5死13傷,滿地都是倒在地上的人,一灘灘的血和哭喊聲,視頻慘不忍睹,這樣的事件怎麼避免,那些無辜的人難道也是前世的欠債嗎?
問: 老師,前兩天在廣州天河區發生了一件惡性開車撞人事件,一個人開車沖人行橫道,導致5死13傷,滿地都是倒在地上的人,一灘灘的血和哭喊聲,視頻慘不忍睹,這樣的事件怎麼避免,那些無辜的人難道也是前世的欠債嗎? 答: 老實告訴您前世雙方做了什麼事! 時間到(討債還債),必然發生,這不是意外與偶然!前一世這些死人都是加害人,傷者都是害人助手,那時是用五馬分屍(這個開車人),剛好...
(簡) 老师,前两天在广州天河区发生了一件恶性开车撞人事件,一个人开车冲人行横道,导致5死13伤,满地都是倒在地上的人,一滩滩的血和哭喊声,视频惨不忍睹,这样的事件怎么避免,那些无辜的人难道也是前世的欠债吗?
问: 老师,前两天在广州天河区发生了一件恶性开车撞人事件,一个人开车冲人行横道,导致5死13伤,满地都是倒在地上的人,一滩滩的血和哭喊声,视频惨不忍睹,这样的事件怎么避免,那些无辜的人难道也是前世的欠债吗? 答: 老实告诉您前世双方做了什么事! 时间到(讨债还债),必然发生,这不是意外与偶然!前一世这些死人都是加害人,伤者都是害人助手,那时是用五马分尸(这个开车人),刚好...
(繁) 老師早安,請問嗡,阿,吽,也是長音念嗎?感恩!
問: 老師早安,請問嗡,阿,吽,也是長音念嗎?感恩! 答: 長音唸一個字重覆! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(簡) 老师早安,请问嗡,阿,吽,也是长音念吗?感恩!
问: 老师早安,请问嗡,阿,吽,也是长音念吗?感恩! 答: 长音念一个字重复! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 善德崔庭合十
(繁) 老師,什麼叫【沉默是金】?
問: 老師,什麼叫【沉默是金】? 答: 人一生: 【兩年學講話】,【其它時間學閉嘴】! 心知肚明,進退合宜,是智慧! 誇誇而談,言多必失,是意識! 【心】無形無相,沉默不語,卻可永恆如如不動! 【意識】,飛天遁地,三心四相,卻動靜不止! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(簡) 老师,什么叫【沉默是金】?
问: 老师,什么叫【沉默是金】? 答: 人一生: 【两年学讲话】,【其它时间学闭嘴】! 心知肚明,进退合宜,是智慧! 夸夸而谈,言多必失,是意识! 【心】无形无相,沉默不语,却可永恒如如不动! 【意识】,飞天遁地,三心四相,却动静不止! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
(繁) 老師,此世虔誠修行唸佛,齋僧蓋廟,佈施放生,沒做一件違背佛法的【事】,死後輪迴到何地?謝謝!
問: 老師,此世虔誠修行唸佛,齋僧蓋廟,佈施放生,沒做一件違背佛法的【事】,死後輪迴到何地?謝謝! 答: 只要在人世出生,100%都是【業報身】,為什麼是【業報身】呢? 我們一生是不可改的【宿世之因】俗雲!【因果循環,欠債還債,被欠索債】,這【債=事=業】,時空是【緣份】,這一生【註定要還債索債】叫【命已定】! 那運呢? 在命定的還索債既定過程中,您當下的思言行就是為...
(簡) 老师,此世虔诚修行念佛,斋僧盖庙,布施放生,没做一件违背佛法的【事】,死后轮回到何地?谢谢!
问: 老师,此世虔诚修行念佛,斋僧盖庙,布施放生,没做一件违背佛法的【事】,死后轮回到何地?谢谢! 答: 只要在人世出生,100%都是【业报身】,为什么是【业报身】呢? 我们一生是不可改的【宿世之因】俗云!【因果循环,欠债还债,被欠索债】,这【债=事=业】,时空是【缘份】,这一生【注定要还债索债】叫【命已定】! 那运呢? 在命定的还索债既定过程中,您当下的思言行就是为...
(繁) 老師,密宗的【虹化】是真是假,為什麼?
問: 老師,密宗的【虹化】是真是假,為什麼? 答: 當然是真的!很科學! 我們來自佛的演化,首先以【光,法,羅漢】來演化佛(微中子華合)! 從【光(羅漢)音(菩薩),色(人神鬼)】到今天我們的細胞人類!這都是佛的【聲聞第子】! 人在專注(空性無念),細胞活動頻率增大,由物質転化成能量! 當死亡時,【一心不亂】【清淨心】,會瞬間將已【能量化】的細胞,形成【大能量(羅漢...
(簡) 老师,密宗的【虹化】是真是假,为什么?
问: 老师,密宗的【虹化】是真是假,为什么? 答: 当然是真的!很科学! 我们来自佛的演化,首先以【光,法,罗汉】来演化佛(微中子华合)! 从【光(罗汉)音(菩萨),色(人神鬼)】到今天我们的细胞人类!这都是佛的【声闻第子】! 人在专注(空性无念),细胞活动频率增大,由物质転化成能量! 当死亡时,【一心不乱】【清净心】,会瞬间将已【能量化】的细胞,形成【大能量(罗汉...
(繁) 老師,但我比較好奇的是為什麼我會畫那種看似符咒的字樣含義又是什麼?
問: 老師,但我比較好奇的是為什麼我會畫那種看似符咒的字樣含義又是什麼? 答: 從不同維度(密度)空間,高靈(佛菩薩)都要將極高能量,從自旋100兆週波降頻到10兆度到3000億度的菩薩摩訶薩能量,這能量是為了渡化【神人鬼分子細胞界】,形成物相及色相法的基本三寶佛頻率,這才能與銀河系頻率合一! 這能量是構成銀河系觀世音(嗡嘛呢唄咪吽)的方式,這觀世音咒語來自【宇宙三原音(...
(簡) 老师,但我比较好奇的是为什么我会画那种看似符咒的字样含义又是什么?
问: 老师,但我比较好奇的是为什么我会画那种看似符咒的字样含义又是什么? 答: 从不同维度(密度)空间,高灵(佛菩萨)都要将极高能量,从自旋100兆周波降频到10兆度到3000亿度的菩萨摩诃萨能量,这能量是为了渡化【神人鬼分子细胞界】,形成物相及色相法的基本三宝佛频率,这才能与银河系频率合一! 这能量是构成银河系观世音(嗡嘛呢呗咪吽)的方式,这观世音咒语来自【宇宙三原音(...
(繁) 老師,那位靈文師姐寫的靈文是什麼程度?與身心靈的関係,為什麼與現在應用的語言文字,差異如此的大?謝謝!
問: 老師,那位靈文師姐寫的靈文是什麼程度?與身心靈的関係,為什麼與現在應用的語言文字,差異如此的大?謝謝! 答: 有関這個問題,我就從源頭說起吧! 源頭是【心】! 心動則成【心能(精神界主),心力(物質界主)】! 由【妙元真心】帶著創造意識宇宙的兩種材料【宇宙DNA總(種子)庫,12顆覺靈子】經蟲洞(黑白洞)噴射到外面,形成與【心宇宙】一模一樣的【意識體用宇宙,妙明...
(簡) 老师,那位灵文师姐写的灵文是什么程度?与身心灵的関系,为什么与现在应用的语言文字,差异如此的大?谢谢!
问: 老师,那位灵文师姐写的灵文是什么程度?与身心灵的関系,为什么与现在应用的语言文字,差异如此的大?谢谢! 答: 有関这个问题,我就从源头说起吧! 源头是【心】! 心动则成【心能(精神界主),心力(物质界主)】! 由【妙元真心】带著创造意识宇宙的两种材料【宇宙DNA总(种子)库,12颗觉灵子】经虫洞(黑白洞)喷射到外面,形成与【心宇宙】一模一样的【意识体用宇宙,妙明...
(繁) 老師,能力不足,總有說不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功勞也被同事搶走,簡直想不開活不下,要怎樣去想?要怎樣轉念,有救嗎?
問: 老師,能力不足,總有說不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功勞也被同事搶走,簡直想不開活不下,要怎樣去想?要怎樣轉念,有救嗎? 答: 【在人在屋簷下,不得不低頭,好漢不吃眼前虧】! 【士兵沒有對戰場擁有選擇的杈利】! 【視(適)時務者為俊傑】! 人間沒有聖人更無完人,故【天無絕人之處】,成就在於【磨練中,絕不退縮,永不失望】,一定會有【雨過天青】的一天! 人生如...
(簡) 老师,能力不足,总有说不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功劳也被同事抢走,简直想不开活不下,要怎样去想?要怎样转念,有救吗?
问: 老师,能力不足,总有说不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功劳也被同事抢走,简直想不开活不下,要怎样去想?要怎样转念,有救吗? 答: 【在人在屋簷下,不得不低头,好汉不吃眼前亏】! 【士兵没有对战场拥有选择的杈利】! 【视(适)时务者为俊杰】! 人间没有圣人更无完人,故【天无绝人之处】,成就在于【磨练中,绝不退缩,永不失望】,一定会有【雨过天青】的一天! 人生如...
(繁) 老師,懇請闡述大悲心的重要性?
問: 老師,懇請闡述大悲心的重要性? 答: 【心】是【俱足圓滿】100分在自己內心如如不動,祂是平等平衡,故永不動搖的【自己真心自信】! 隨時反觀【我有此心】,再回到意識界,處理人事,依此心平等平衡,去度量該做的人事業緣處理! 知道一切唯心造,知道反觀自己的心後! 再看世間事,除了【1佛】是平等,除了佛法,沒有差別,普潤眾生,沒有這真實感受,就要往這方面目標邁進! ...
(簡) 老师,恳请阐述大悲心的重要性?
问: 老师,恳请阐述大悲心的重要性? 答: 【心】是【俱足圆满】100分在自己内心如如不动,祂是平等平衡,故永不动摇的【自己真心自信】! 随时反观【我有此心】,再回到意识界,处理人事,依此心平等平衡,去度量该做的人事业缘处理! 知道一切唯心造,知道反观自己的心后! 再看世间事,除了【1佛】是平等,除了佛法,没有差别,普润众生,没有这真实感受,就要往这方面目标迈进! ...
(繁) 老師,請問【該是你的就是你的,不該是你的強求也沒用】,是不是講因果律?
問: 老師,請問【該是你的就是你的,不該是你的強求也沒用】,是不是講因果律? 答: 這是講【邏輯學】! 【邏輯】是現世一種【線性推理】,在一定時間內會發生的概率,有公式計算方法的【大數法則】! 【種瓜得瓜,種豆得豆】,這是不會變的【必然100%發生】,但沒有人知道,何時會發生而己! 故【因果律】橫跨在很多世(転世)中,好像隨機(意外,偶然)發生(變現,發現),這不合邏...
(簡) 老师,请问【该是你的就是你的,不该是你的强求也没用】,是不是讲因果律?
问: 老师,请问【该是你的就是你的,不该是你的强求也没用】,是不是讲因果律? 答: 这是讲【逻辑学】! 【逻辑】是现世一种【线性推理】,在一定时间内会发生的概率,有公式计算方法的【大数法则】! 【种瓜得瓜,种豆得豆】,这是不会变的【必然100%发生】,但没有人知道,何时会发生而己! 故【因果律】横跨在很多世(転世)中,好像随机(意外,偶然)发生(变现,发现),这不合逻...