問: 所以廖老，李老師覺得淨空法師是披著佛的天魔唸佛嗎? 答: 不是! 是可惜,恨鐵不成鋼! 是好事做盡,一生已過,還不能接受好事以外的壞事,雖上了天堂(我弟子在他過世的當晚,看到玉帝領著眾仙佛菩薩列隊歡迎),玉帝請他到後殿休息,休息好再下世渡人(還是在輪迴),沒有完全會到佛性的平等平衡,知道還沒做到,可惜啊! 最好是好壞,善惡平等無二清淨,放下回心,不要再輪迴,故以...

问: 所以廖老，李老师觉得净空法师是披著佛的天魔念佛吗? 答: 不是! 是可惜,恨铁不成钢! 是好事做尽,一生已过,还不能接受好事以外的坏事,虽上了天堂(我弟子在他过世的当晚,看到玉帝领著众仙佛菩萨列队欢迎),玉帝请他到后殿休息,休息好再下世渡人(还是在轮回),没有完全会到佛性的平等平衡,知道还没做到,可惜啊! 最好是好坏,善恶平等无二清净,放下回心,不要再轮回,故以...

問: 老師,【水滸傳】的如來真實義是什麼? 答: 【水滸傳】是民間生活百態,什麼都有【道理】,是一本活生生的【人間傳奇】,這108條好漢,個個來頭不小,都【殺過人】都走到一塊(上梁山),是家喻戶曉的【英雄好漢】! 我看水滸傳,並不在人物的傳奇描寫,什麼宋江,武松,魯智深…,這簡直是揭了魔封印,下世的魔頭,亂世英雄,個個來歷不凡,都有一番【特殊經歷】,至少都殺過人,說是魔眷...

问: 老师,【水浒传】的如来真实义是什么? 答: 【水浒传】是民间生活百态,什么都有【道理】,是一本活生生的【人间传奇】,这108条好汉,个个来头不小,都【杀过人】都走到一块(上梁山),是家喻户晓的【英雄好汉】! 我看水浒传,并不在人物的传奇描写,什么宋江,武松,鲁智深…,这简直是揭了魔封印,下世的魔头,乱世英雄,个个来历不凡,都有一番【特殊经历】,至少都杀过人,说是魔眷...

問: 老師,【放生】是什麼意思? 答: 【放生】是放下對生命的執著! 【放下心】,對自己一切法相皆不攀緣,不留情,誏自己面對自我,無罪無業的平衡以待,內外一致平等無分別,謂:【自我放生,成就一切】! 對自己以外的一切眾生,所言所行,全部接受並讚美祝福,誏人心生歡喜,無怨憎之恐懼,叫【放生】,俗話講的【不比較的包容一切】,是名:【平等眾生,放生】! 自我內外平等,自他平...

问: 老师,【放生】是什么意思? 答: 【放生】是放下对生命的执著! 【放下心】,对自己一切法相皆不攀缘,不留情,誏自己面对自我,无罪无业的平衡以待,内外一致平等无分别,谓:【自我放生,成就一切】! 对自己以外的一切众生,所言所行,全部接受并赞美祝福,誏人心生欢喜,无怨憎之恐惧,叫【放生】,俗话讲的【不比较的包容一切】,是名:【平等众生,放生】! 自我内外平等,自他平...

問: 請問 老師 老師常要我們放下，活在當下，心裡這麼想，也儘量去做，但去年我妹突然過世，我學著放下，也想過以她的身體，老天帶走她是最好的安排，而且可以瞬間兩地護佑家人，但有時想起她，眼淚不自覺地就流下來，是否放下也是需要時間的修煉？ 答: 放下是對物質(金錢)與能量(感情),【用過】疾丟,不再回顧,對這二事未來,不預期,不設立場,俗雲:【絕情大公至愛】,不著相(物質所生)...

问: 请问 老师 老师常要我们放下，活在当下，心里这么想，也尽量去做，但去年我妹突然过世，我学著放下，也想过以她的身体，老天带走她是最好的安排，而且可以瞬间两地护佑家人，但有时想起她，眼泪不自觉地就流下来，是否放下也是需要时间的修炼？ 答: 放下是对物质(金钱)与能量(感情),【用过】疾丢,不再回顾,对这二事未来,不预期,不设立场,俗云:【绝情大公至爱】,不著相(物质所生)...

問: 早上好老師 去朋友家看到他去年生意不是做得很如意他家供奉了很多泰國的佛牌，還有兩個他自稱女兒的娃娃在供奉，我看了毛骨悚然，這樣對她的餐廳生意真的有幫助嗎? 答: 心不公正,佛牌變鬼牌,一屋子【陰霾】,會好會順才怪! 不是佛牌之咎,而是當事人行【邪事】,招引眾陰鬼進駐【佛牌】,速【洗心革面】,暫將此【魔牌】用紅紙包裹著,置於櫃內,千萬別再點香,引起鬼的注意,速唸長音佛...

问: 早上好老师 去朋友家看到他去年生意不是做得很如意他家供奉了很多泰国的佛牌，还有两个他自称女儿的娃娃在供奉，我看了毛骨悚然，这样对她的餐厅生意真的有帮助吗? 答: 心不公正,佛牌变鬼牌,一屋子【阴霾】,会好会顺才怪! 不是佛牌之咎,而是当事人行【邪事】,招引众阴鬼进驻【佛牌】,速【洗心革面】,暂将此【魔牌】用红纸包裹著,置于柜内,千万别再点香,引起鬼的注意,速念长音佛...

問: 老師,一般人看別人榮辱,為什麼會生出【複雜情緒】? 又會【不知所(對)措(錯)】,矛盾大對決【絕】? 步上【不歸路】? 答: 在山腳下,看一批人往雲霧飄渺的山頂,拼命的【力爭上游】,死命去摘【勝利者那杈杖與桂冠】(目標明確)! 不一會就可看到有人【摔下來】,躺在觀看者腳下,呻吟聲不斷或了無氣息,一問之下不外乎【高處不勝寒(唏噓),力氣用盡【滾下來】,只有自我安慰...

问: 老师,一般人看别人荣辱,为什么会生出【复杂情绪】? 又会【不知所(对)措(错)】,矛盾大对决【绝】? 步上【不归路】? 答: 在山脚下,看一批人往云雾飘渺的山顶,拼命的【力争上游】,死命去摘【胜利者那杈杖与桂冠】(目标明确)! 不一会就可看到有人【摔下来】,躺在观看者脚下,呻吟声不断或了无气息,一问之下不外乎【高处不胜寒(唏嘘),力气用尽【滚下来】,只有自我安慰...

問: 老師,我們這幻化宇宙與元宇宙的異同何在? 答: 【元宇宙】叫【心宇宙】,一切皆無動靜,好像空無一切,是【止態】,故叫【自己真心真相】如如不動! 我們的宇宙是來自【元宇宙】,是平行拷貝而來,與元宇宙間是以【止】到【動靜】的【心】生【意識】做區別! 【佛】定義【陰陽平等】的【眾生平等平衡性】叫【佛性】! 意識宇宙只有【佛】是平等無二的【一】! 連接這【心世界】【新...

问: 老师,我们这幻化宇宙与元宇宙的异同何在? 答: 【元宇宙】叫【心宇宙】,一切皆无动静,好像空无一切,是【止态】,故叫【自己真心真相】如如不动! 我们的宇宙是来自【元宇宙】,是平行拷贝而来,与元宇宙间是以【止】到【动静】的【心】生【意识】做区别! 【佛】定义【阴阳平等】的【众生平等平衡性】叫【佛性】! 意识宇宙只有【佛】是平等无二的【一】! 连接这【心世界】【新...

問: 老師,有本文學著作【罪與罰】講得真理是什麼? 答: 在初中時,我曾讀過,印象很深,也是這本書,導引我追求人生真理,在高中三年,看遍坊間出版的全部心理學,試著將此書作者的心情,描述出來,經幾十年社會歷練,終於得到最終答案,也是我最後投身宗教的鑑殤! 記得小說是描寫一個極有同情慈愛心的一個俄國青年,辛苦完成大學法律系課程,心中有著極人道的思想,但一直【貧窮】,他意想天開...

问: 老师,有本文学著作【罪与罚】讲得真理是什么? 答: 在初中时,我曾读过,印象很深,也是这本书,导引我追求人生真理,在高中三年,看遍坊间出版的全部心理学,试著将此书作者的心情,描述出来,经几十年社会历练,终于得到最终答案,也是我最后投身宗教的鉴殇! 记得小说是描写一个极有同情慈爱心的一个俄国青年,辛苦完成大学法律系课程,心中有著极人道的思想,但一直【贫穷】,他意想天开...

問: 老師,如果人生有三把鑰匙,您認為那三把最管用? 答: 【接受】【放下】【離開】! 不接受就放下! 不放下就離開! 知易行難,才陷入絕境(回家才記得,出門時,忘了帶鑰匙)! 考我腦袋急轉彎,通過了嗎? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,如果人生有三把钥匙,您认为那三把最管用? 答: 【接受】【放下】【离开】! 不接受就放下! 不放下就离开! 知易行难,才陷入绝境(回家才记得,出门时,忘了带钥匙)! 考我脑袋急转弯,通过了吗? 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,如何去正面思考,而不會陷在危機重重,無法自拔的【鬱情】當中? 答: 【入戲容易離戲難】,這是人性中的習性與習慣,交織而成的【甜蜜交響要命曲】! 【生存】得自由在於【沒有回憶】! 【生活】得寫意在於【沒有盼望】! 生命價值是【現在幾斤幾兩】! 生命意義是【當下迎來放下】! 每個人都天生是演員,自己配曲配樂兼導演,那部熟到發莓的【劇本】,角色都是【自己與分...

问: 老师,如何去正面思考,而不会陷在危机重重,无法自拔的【郁情】当中? 答: 【入戏容易离戏难】,这是人性中的习性与习惯,交织而成的【甜蜜交响要命曲】! 【生存】得自由在于【没有回忆】! 【生活】得写意在于【没有盼望】! 生命价值是【现在几斤几两】! 生命意义是【当下迎来放下】! 每个人都天生是演员,自己配曲配乐兼导演,那部熟到发莓的【剧本】,角色都是【自己与分...

問: 老師,什麼叫【氣機】,來自何方?與身心靈有何関係?謝謝! 答: 我們宇宙(妙明真心)是從平行宇宙拷貝而來,這原件本是叫【自已,真心真相】(妙元真心)而來!(止宇宙)! 到了我們這個宇宙,一切都是有分別在運作的動靜世界,故以原來宇宙與我們這宇宙對比,原(元)宇宙叫【真實相母世界】!而我們這宇宙叫【非真實幻世界】! 元宇宙的【心】化做我們宇宙的【心能精神E能量,心力物...

问: 老师,什么叫【气机】,来自何方?与身心灵有何関系?谢谢! 答: 我们宇宙(妙明真心)是从平行宇宙拷贝而来,这原件本是叫【自已,真心真相】(妙元真心)而来!(止宇宙)! 到了我们这个宇宙,一切都是有分别在运作的动静世界,故以原来宇宙与我们这宇宙对比,原(元)宇宙叫【真实相母世界】!而我们这宇宙叫【非真实幻世界】! 元宇宙的【心】化做我们宇宙的【心能精神E能量,心力物...

問: 請問 老師對於人工智慧如chartgpt. LaMDA看法如何？對人類未來有什麼影響？ 謝謝 老師！ 答: 這兩個系統算是非常新的Al運算系統,在2022年底才推出,可用但還是在實驗開發階段,目前人類AI人工智慧還在萌芽階段,就像嬰兒玩具(電動聲光),離真正用途還有極大距離,尤其現在微處理技術還太落後,各國語言並不能立刻轉換,在中心核(類似大腦神經系統,脈衝)的開斷...

问: 请问 老师对于人工智慧如chartgpt. LaMDA看法如何？对人类未来有什么影响？ 谢谢 老师！ 答: 这两个系统算是非常新的Al运算系统,在2022年底才推出,可用但还是在实验开发阶段,目前人类AI人工智慧还在萌芽阶段,就像婴儿玩具(电动声光),离真正用途还有极大距离,尤其现在微处理技术还太落后,各国语言并不能立刻转换,在中心核(类似大脑神经系统,脉冲)的开断...

問: 老師,俄烏戰爭的目的為何? 答: 汰舊換新,有利軍火商的資金運轉! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,俄乌战争的目的为何? 答: 汰旧换新,有利军火商的资金运转! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,什麼是【瞎子吃湯圓】?什麼叫【瞎子摸象】?什麼叫【大智若愚】?謝謝! 答: 不知真相,亂說一通,自以為是,自設道理,旁若無人,大放厥詞,心無點墨,誇大其辭! 有一分說一分,真相是十分,故稱:【老實說實相】,實相非相,一分不是十分,這是老實人說實話! 俗話講:【真言傷人】,雖是您的實話,但非別人經驗,或許是別人的不為人道的秘密,說了會傷別人心,引起別人不愉快的...

问: 老师,什么是【瞎子吃汤圆】?什么叫【瞎子摸象】?什么叫【大智若愚】?谢谢! 答: 不知真相,乱说一通,自以为是,自设道理,旁若无人,大放厥词,心无点墨,夸大其辞! 有一分说一分,真相是十分,故称:【老实说实相】,实相非相,一分不是十分,这是老实人说实话! 俗话讲:【真言伤人】,虽是您的实话,但非别人经验,或许是别人的不为人道的秘密,说了会伤别人心,引起别人不愉快的...

問: 老師,人生三步曲是什麼? 答: 【等】【等】【我】! 人生本自圓滿俱足,出生時是100分,叫【赤子真心】! 當有了【我】之後,就開始扣分,剩下的就是【等】! 以做股票為例,股市的資金,在每分每秒都在增減,但在【當下】都是【固定數字】,一動就有一半錢在左右快速移動,叫【賠賺】,沒有人肯定是賺是賠,因為上了股船,只剩互相交易,錢在況流動,人人有機會,個個沒把握,有一...

问: 老师,人生三步曲是什么? 答: 【等】【等】【我】! 人生本自圆满俱足,出生时是100分,叫【赤子真心】! 当有了【我】之后,就开始扣分,剩下的就是【等】! 以做股票为例,股市的资金,在每分每秒都在增减,但在【当下】都是【固定数字】,一动就有一半钱在左右快速移动,叫【赔赚】,没有人肯定是赚是赔,因为上了股船,只剩互相交易,钱在况流动,人人有机会,个个没把握,有一...