问: 老师,真相与幻相的差别何在?如何辨别? 答: 太简单! 大方向: 【真】是【自己】的【平等平衡,无分无别,只在止态,永恒存在】! 俗称:【心】! 佛经讲的:【说即不中】(凡不落于文字语言,不可说,不思议)的感觉,不可验,不可证的心如是真相,真心! 心(动)生意识动静形态叫【实相(非断之真,片面之词)非相之虚实并立】! 凡有因为所以,有问有答,有分色相法,可...

問: 老師,修行的目的是什麼? 答: 回到生命的本質(本來面目)! 己回到真心本來面目,您才知道,人間【是名修行】,以自己看修行,應該是【無修謂證,無證謂行】,在無動靜,平等平衡的【止】態,心未動,怎麼修?怎麼證?連宇宙時空都存在於【虛無之炁空】,沒人類,修給誰知,?證給誰道? 無法可【修正】啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,修行的目的是什么? 答: 回到生命的本质(本来面目)! 己回到真心本来面目,您才知道,人间【是名修行】,以自己看修行,应该是【无修谓证,无证谓行】,在无动静,平等平衡的【止】态,心未动,怎么修?怎么证?连宇宙时空都存在于【虚无之炁空】,没人类,修给谁知,?证给谁道? 无法可【修正】啊! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,古代講的【功德】與現在科學時代的【功德】只否一樣? 答: 一模一樣! 【功】是【能量】,可作功,產生動力,推動物相,俗稱的:【法】! 或方法! 【德】: 量子糾纒(業)! 量子疊加(緣)! 從古代的【自己】,變到現代的【我】! 從古代的【覺】到現代的【意識之我在推動物相之量子糾纒疊加】的【觀察者效應】! 古人講【觀察宇宙自然界佛法現象】明白其邏輯...

问: 老师,古代讲的【功德】与现在科学时代的【功德】只否一样? 答: 一模一样! 【功】是【能量】,可作功,产生动力,推动物相,俗称的:【法】! 或方法! 【德】: 量子纠纒(业)! 量子叠加(缘)! 从古代的【自己】,变到现代的【我】! 从古代的【觉】到现代的【意识之我在推动物相之量子纠纒叠加】的【观察者效应】! 古人讲【观察宇宙自然界佛法现象】明白其逻辑...

問: 老師說沒有神佛不要相信神佛，那你又是觀音菩薩和濟公師父託你辦事，怎麼說？每個人都有一個審判官記錄你的因果，人走了也會到地府接受地藏菩薩的審判，如果沒有神佛如何審判因果輪迴？ 答: 站在不同角度來看對象,所說的話絕對不一樣,擧例來說: 1 站在【心】【止,無動靜】的角度,說:【根本沒有宇宙,世界】,全部是自己平等平衡的地方,謂之【心】,心裡一與一切都是【自己真心無異...

问: 老师说没有神佛不要相信神佛，那你又是观音菩萨和济公师父托你办事，怎么说？每个人都有一个审判官记录你的因果，人走了也会到地府接受地藏菩萨的审判，如果没有神佛如何审判因果轮回？ 答: 站在不同角度来看对象,所说的话绝对不一样,擧例来说: 1 站在【心】【止,无动静】的角度,说:【根本没有宇宙,世界】,全部是自己平等平衡的地方,谓之【心】,心里一与一切都是【自己真心无异...

問: 老師,什麼叫【三人行,必有我師】?與儒釋道精神是否有関連?為什麼? 答: 有関也無関,是【関】也! 世界是公平的,也是【十全十美,公正公平】的,在人叫【因果動靜循環律(系統,公式)】! 只有【存在中的當下】才堪比【心】,其它的都是【意識,分別】在【存在】中大顯神通,叫:【道法自然,佛法現象】,無【一】不成,無異則同,也唯有【當下】是【動=靜的止態】,把握已過,珍惜...

问: 老师,什么叫【三人行,必有我师】?与儒释道精神是否有関连?为什么? 答: 有関也无関,是【関】也! 世界是公平的,也是【十全十美,公正公平】的,在人叫【因果动静循环律(系统,公式)】! 只有【存在中的当下】才堪比【心】,其它的都是【意识,分别】在【存在】中大显神通,叫:【道法自然,佛法现象】,无【一】不成,无异则同,也唯有【当下】是【动=静的止态】,把握已过,珍惜...

問: 老師 想請問未來我們從事中醫的事情 請問我應該以開方子 或是針灸為主 我多花精力在婦科方面適合嗎 或是不要拘束 都可以 有什麼就看什麼。 另外請問 我以前有走在修行的路上嗎？ 我此生要經歷學習的最大功課是什麼？ 謝謝感恩老師! 答: 救人不分對象叫【醫】! 救人不分方法叫【生】! 無前世救人願望,只會殺人! 無前世方法修行,醫生天職! 人世間,生活第一,自救...

问: 老师 想请问未来我们从事中医的事情 请问我应该以开方子 或是针灸为主 我多花精力在妇科方面适合吗 或是不要拘束 都可以 有什么就看什么。 另外请问 我以前有走在修行的路上吗？ 我此生要经历学习的最大功课是什么？ 谢谢感恩老师! 答: 救人不分对象叫【医】! 救人不分方法叫【生】! 无前世救人愿望,只会杀人! 无前世方法修行,医生天职! 人世间,生活第一,自救...

問: 他可以不要跟我拖著，就了結他開心我也開心，不是嗎？ 答: 雙方全然接受對方,無條件接受,才能了業,無條件祝福才了緣! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 他可以不要跟我拖著，就了结他开心我也开心，不是吗？ 答: 双方全然接受对方,无条件接受,才能了业,无条件祝福才了缘! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師, 夫妻緣份已盡說明命是註定的，你的阿字可以改變命運將本來要分開的夫妻又和好，到底有沒有宿命論？ 我跟我先生的命是在一起好還是分開好？ 答: 我教的一心唸佛,是將【當下】去消泯過去世的因,將因消滅,此世的果,也因砍斷了【因之根】,此世果就淡了消滅了! 此世是累世【宿之業(已發生未平衡的業與緣)】的果,明白斷二(惡)根,就回到善(平等一)! 今生只有【當下】...

问: 老师, 夫妻缘份已尽说明命是注定的，你的阿字可以改变命运将本来要分开的夫妻又和好，到底有没有宿命论？ 我跟我先生的命是在一起好还是分开好？ 答: 我教的一心念佛,是将【当下】去消泯过去世的因,将因消灭,此世的果,也因砍断了【因之根】,此世果就淡了消灭了! 此世是累世【宿之业(已发生未平衡的业与缘)】的果,明白断二(恶)根,就回到善(平等一)! 今生只有【当下】...

問: 老師，怎麼知道夫妻緣已盡了，想離開對方? 答: 【雙方】(絕非單方),都會因分開而高興慶祝! 且雙方皆無留戀之心與行動,這現象極明顯! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师，怎么知道夫妻缘已尽了，想离开对方? 答: 【双方】(绝非单方),都会因分开而高兴庆祝! 且双方皆无留恋之心与行动,这现象极明显! 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,您教的長音唸佛或唸阿字,到底是為什麼?把我們帶到那裡?是天堂?是地獄?還是到那裡? 答: 自性自渡,我只是證明,我來自於【自己真心】,証明【我與眾生,無二無別】,我把我自己,安住在佛法生活的【當下】,誏自己在【當下,心知肚明,無取無求的內外平等,互觀無二(法=相)都是【我,自己】! 這100%在【當下覺知,全然享受,苦樂無別,拿起放下,無來無去】,來者未來,去...

问: 老师,您教的长音念佛或念阿字,到底是为什么?把我们带到那里?是天堂?是地狱?还是到那里? 答: 自性自渡,我只是证明,我来自于【自己真心】,证明【我与众生,无二无别】,我把我自己,安住在佛法生活的【当下】,誏自己在【当下,心知肚明,无取无求的内外平等,互观无二(法=相)都是【我,自己】! 这100%在【当下觉知,全然享受,苦乐无别,拿起放下,无来无去】,来者未来,去...

問: 師父，我跟先生聊了一小時，我們散了! 師父，前面幾句是讓接受事實，放棄了；您後面又說再溝通，不輕言放棄，我真的不知道我們是不是緣分到了，兩地分居的久了，他是愛已經淡了。各過各的! 我問他有外遇嗎？他說沒有，只是我已經不能匹配他這個年齡段對配偶的需求了! 答: 順其自然,如果緣盡再勉強大家會痛苦,失去得到一切一場空,雙方祝福,叫【是福不是禍】! 互相再溝通看看,不...

问: 师父，我跟先生聊了一小时，我们散了! 师父，前面几句是让接受事实，放弃了；您后面又说再沟通，不轻言放弃，我真的不知道我们是不是缘分到了，两地分居的久了，他是爱已经淡了。各过各的! 我问他有外遇吗？他说没有，只是我已经不能匹配他这个年龄段对配偶的需求了! 答: 顺其自然,如果缘尽再勉强大家会痛苦,失去得到一切一场空,双方祝福,叫【是福不是祸】! 互相再沟通看看,不...

問: 謝謝！ 可否請您查一下，他是虛雲老和尚的轉世嗎？ 答: 虛雲有千百萬億個分身転世,在世界各地各星球各不同時空在傳佛法,有緣者皆得法,皆虛雲也,您我都是! 佛只是一個純能量代表,只是將宇宙自然現象,身體力行,借演化降低頻率【渡化眾生成佛的聲聞弟子(羅漢,菩薩,神鬼,人類…)】! 凡接受這佛性平等的宇宙大法而信受奉行者,都是佛授記,每個不同時空都有開悟佛法,明白自己...

问: 谢谢！ 可否请您查一下，他是虚云老和尚的转世吗？ 答: 虚云有千百万亿个分身転世,在世界各地各星球各不同时空在传佛法,有缘者皆得法,皆虚云也,您我都是! 佛只是一个纯能量代表,只是将宇宙自然现象,身体力行,借演化降低频率【渡化众生成佛的声闻弟子(罗汉,菩萨,神鬼,人类…)】! 凡接受这佛性平等的宇宙大法而信受奉行者,都是佛授记,每个不同时空都有开悟佛法,明白自己...

問: 老師,您對上文【如何(正確)放生,才會有功德】,有何看法? 答: 首先要對【正確】有個概念,【正】是【止於一心】,【一】是【無分別的對=錯,好=壞】,將【分別,法相我】與眾生萬物劃上【等號】,視眾生是我,視眾生為佛,佛對佛只有平等,是佛平等心對人意識心,先了解沒有分別的平等,才是【正確】,接受,享受,放下,是法藥! 在動念同時,就站在平等上,將外境分別相,與自我內心...

问: 老师,您对上文【如何(正确)放生,才会有功德】,有何看法? 答: 首先要对【正确】有个概念,【正】是【止于一心】,【一】是【无分别的对=错,好=坏】,将【分别,法相我】与众生万物划上【等号】,视众生是我,视众生为佛,佛对佛只有平等,是佛平等心对人意识心,先了解没有分别的平等,才是【正确】,接受,享受,放下,是法药! 在动念同时,就站在平等上,将外境分别相,与自我内心...

問: 老師,【喜悅】與【煩惱】的根在那裡? 答: 在【心】! 心生意識,意識平則安! 意亂則情迷,識雜則亂生,我們見法不見心,意識又以法為調整工具,從不平等到平等,從造業造緣到了業了緣,都不離心法要訣就是【平等,靜淨】在凡塵不染凡塵,在法不執著法,是心安要點! 意識皆是分別,是名:【背景】! 心是我主,是名:【主角】! 心隨境轉則憂煩! 心転境離別愉悅! 一切...

问: 老师,【喜悦】与【烦恼】的根在那里? 答: 在【心】! 心生意识,意识平则安! 意乱则情迷,识杂则乱生,我们见法不见心,意识又以法为调整工具,从不平等到平等,从造业造缘到了业了缘,都不离心法要诀就是【平等,静净】在凡尘不染凡尘,在法不执著法,是心安要点! 意识皆是分别,是名:【背景】! 心是我主,是名:【主角】! 心随境转则忧烦! 心転境离别愉悦! 一切...

問: 老師,您會寫藏頭詩,是否以【然】做結尾,寫些什麼? 答: 【來是偶然】 【去是必然】 【盡其當然】 【得之坦然】 【失之澹然】 【爭取安然】 【順其自然】 【偶然相遇】 【必然結婚】 【當然愛愛】 【坦然生娃】 【澹然育養】 【安然成長】 【自然空歸】 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

问: 老师,您会写藏头诗,是否以【然】做结尾,写些什么? 答: 【来是偶然】 【去是必然】 【尽其当然】 【得之坦然】 【失之澹然】 【争取安然】 【顺其自然】 【偶然相遇】 【必然结婚】 【当然爱爱】 【坦然生娃】 【澹然育养】 【安然成长】 【自然空归】 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

問: 老師,請教您前文【永遠不要強行為人點燈,先把自己的燈點亮】,是否有下文? 答: 有! 【點好自己的燈,照亮眾生的路】! 【先自掃門前雪,莫管他人瓦上霜】! 【已立然後立人】! 一個心有餘而力不足的人,非但不討喜,更可能淪為別人笑柄,更嚴重的是可能誏人太信任講大話的人,而錯失良機,救人不成,反害了人,是好人?是壞人,肯定【出發點是好的】,有用嗎?有效率嗎? 常...