问:
老师,大家都用爱因斯坦的相对论做物理运算基础,光速30万公里每秒是事实,不容怀疑更不能推翻,您上篇的【见解】怪怪的,可以解释一下吗?谢谢!
答:
这牵扯到【公设公理】与【假设】的工具方法导向之【主从関系】!
【公设】【公理】是【不证自明】的【与生俱来】,没有讨论的余地,例如什么是西瓜?什么是木瓜?
爱因斯坦严格说,只是一个研究【数学】的专家,对物理是一窍不通,怎么说呢?
物理学只讲物质的形式与状态,要靠观察去认证对宇宙成住坏空的观察数据为公设,一步步往公理迈进的过程,是直观的对宇宙现象的描述,就像什么是道?这么精神上的问题,如何用假设有没有,是不是的数学逻辑来引用论证其真伪?我问这是不是西瓜?这是假设是或不是的论证,是不是绝对与数学1分为2有関,这与西瓜本质有関吗?
硬把数学先假设规定好,再用物理对事物的观察比对,与【先己规定的数据】是否一致做结论与答案!
数学是数的无限变动的组合聚散,可变必不符合【不用解释,与生俱来,不证自明】的【公理,公设】严重矛盾,就像法律权利依对错来评定,这是数学大数法则的应用,并未将【公设不证自明纳入】才有【各说各话,比拳头,比大小】,的各种【假设】推论之胡说八道的【法律条文】,就好比【先射箭,后画靶】,理所当然,枝枝命中红心,公设是先射箭,支支命中红心,再【计算命中几只】,这种【程序正义】跑到那儿去了?
【射箭,命中红心(观察效应)】是为【几只命中(数学公理)】为【主客观関系】!
【公设】的与生俱来,本来如是,不证自明的特性好像是【心】,不容解释,本自存在的感觉!
数学是计算,对物的质量,能量先【固定好,光速30万公里每秒不能变动】,在不能变动的大前题,一直在【数学上找物理学观察实证形式与状态】根本鸡同鸭讲,文不对题,捉襟见肘,锯箭分段式辩证,走一步改一次,改来改去,人为人治式的【束缚不准去碰真相】不敢用纯物理的观察,不要导入数学锯箭式治标不治本的方法,怎能断根?怎能觅心?怎能见到真相?
物质是构成物质宇宙的【公理】不是【假设】!
爱氏是玩数学游戏乐在其中,居然以物理真象为数学模型服务,简直大大颠倒三观,误导科学的正确【一】方向,用二去证明【一】是真实存在,倒行逆施也太离谱了!
宗教都知道【O生一,一生二,二生三,三生一切数】!
数学绑架了不证自明的物理,这种【伪科学】像极了目前社会,先下毒,再卖解毒药一样荒谬无耻当有趣,不顾生命,不顾人命関天,唉!不说也罢,说了有谁信,以为老师疯了?
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!
善德崔萍合十