Home (繁) 老師,您看到的世界,和我們普通人看到的世界,是一樣的嗎?您看到的是多維空間? 那您能看到過去世、今後的事情,是親眼所看,還是腦海裡看到?
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(繁) 老師,您看到的世界,和我們普通人看到的世界,是一樣的嗎?您看到的是多維空間? 那您能看到過去世、今後的事情,是親眼所看,還是腦海裡看到?

問:

老師,您看到的世界,和我們普通人看到的世界,是一樣的嗎?您看到的是多維空間? 那您能看到過去世、今後的事情,是親眼所看,還是腦海裡看到?

答:

同一個【當下】,只是別人問,我回看場看,再告訴為什麼,這是果地的前因(事件原始面目),所見一樣,解讀(因造與果受)不同而已!

我都回到事件現場,並以旁觀者參與其中(有點像阿飄看自己躺在棺材裡)!

講現場看到的實際情形!

再【回神】告知問題所在,如何看待,如何暫停,如何前進!

我發現【習性】掌握DNA的遺傳因子,【習慣】傳遞RNA訊息,這兩種【頻率共振】,造成【當下緣啟,發生事情】!

故宗教與教育,都是要我們【轉念】,拋棄固有習慣下手,以寧靜的心,接受承擔發生的有形【人事地物時】在現在【因】【果】發生的一切!

因是已發生,果是正發生,用【轉念】去改變固定行進軌道【命】,用這改變去塑造未來的【運】,故言:【宿命不可改(依然依習慣習性往前行),命運掌握在自已的改變之手】,就是因緣果的【硬道理】啊!

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈!

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(簡) 老师,您看到的世界,和我们普通人看到的世界,是一样的吗?您看到的是多维空间? 那您能看到过去世、今后的事情,是亲眼所看,还是脑海里看到?

(簡) 老师,为什么适量喝咖啡,或喝茶,对身体有益,甚至可长寿?但喝酒却会伤身?谢谢!