2024
- 13 Mar （繁） 網站公告
- 07 Mar （繁） 老師.死亡是不是一了百了?
- 07 Mar （簡） 老师.死亡是不是一了百了?
- 07 Mar （簡） 老师.您对上面视频【灵媒附体的真相】与仙家选择弟子附体的真实目的是什么一文.有何看法?
- 07 Mar （繁） 老師.您對上面視頻【靈媒附體的真相】與仙家選擇弟子附體的真實目的是什麼一文.有何看法?
- 07 Mar （簡） 老师、如何住心.不受头脑之阴界所染?
- 07 Mar （繁） 老師、如何住心.不受頭腦之陰界所染?
- 07 Mar （簡） 老师、【是与非】的差别?【是.似】的差别?佛法如何解释?与心意识的关联性如何?
- 07 Mar （繁） 老師、【是與非】的差別?【是.似】的差別?佛法如何解釋?與心意識的關聯性如何?
- 07 Mar （簡） 老师.观世音的【六字大明咒】的意思与来源?法益如何?
- 07 Mar （繁） 老師.觀世音的【六字大明咒】的意思與來源?法益如何?
- 07 Mar （繁） 老師.【需要】是建立在什麼基礎之上?
- 07 Mar （簡） 老师.【需要】是建立在什么基础之上?
- 06 Mar （繁） 老師，我兒子這些天每天煎牛排，把房間裡面搞得都是油煙，煙霧報警器也使勁想，我擔心他激活大樓火警報警，消防車來，廚房也搞得到處都是油，我跟他說別吃牛排，他就是不停，兩個人吵好多次，他對我勸告置之不理，我也很生氣，和我作對，我看也說不過他，就唸佛號一個小時，他就給我發信息說不煎牛排了，改吃牛肉碎了，好神奇呀，佛號化解怨恨，神速！ 老師他是不是前世吃太多素食，今生除了和我在萬佛城的時候吃四年素數，現在狂吃牛肉[掩面][掩面][掩面]
- 06 Mar （簡） 老师，我儿子这些天每天煎牛排，把房间里面搞得都是油烟，烟雾报警器也使劲想，我担心他激活大楼火警报警，消防车来，厨房也搞得到处都是油，我跟他说别吃牛排，他就是不停，两个人吵好多次，他对我劝告置之不理，我也很生气，和我作对，我看也说不过他，就念佛号一个小时，他就给我发信息说不煎牛排了，改吃牛肉碎了，好神奇呀，佛号化解怨恨，神速！ 老师他是不是前世吃太多素食，今生除了和我在万佛城的时候吃四年素数，现在狂吃牛肉[掩面][掩面][掩面]
- 06 Mar （簡） 老师.请描述【光音天人】?
- 06 Mar （繁） 老師.請描述【光音天人】?
- 06 Mar （繁） 老師.什麼是【緣份】?
- 06 Mar （簡） 老师.什么是【缘份】?
- 06 Mar （繁） 老師.為什麼會說 【人生七十古來稀】【人生七十才開始】?七十歲是關卡嗎？?為什麼?
- 06 Mar （簡） 老师.为什么会说 【人生七十古来稀】【人生七十才开始】?七十岁是关卡吗？?为什么?
- 06 Mar （繁） 老師.如何看待生死?如何應對?
- 06 Mar （簡） 老师.如何看待生死?如何应对?
- 05 Mar （繁） 請問老師這些人是真的消失了嗎？ 他們去哪裡了？ 是外星人帶走了嗎？ 還是隱形術？
- 05 Mar （簡） 请问老师这些人是真的消失了吗？ 他们去哪里了？ 是外星人带走了吗？ 还是隐形术？
- 05 Mar （繁） 老師.【阿彌陀佛】成佛.要歷經幾刼?
- 05 Mar （簡） 老师.【阿弥陀佛】成佛.要历经几刼?
- 05 Mar （簡） 老师.【像】与【相】的差别在哪里? 所以老师无念的时候也没有觉？
- 05 Mar （繁） 老師.【像】與【相】的差別在哪裡? 所以老師無念的時候也沒有覺？
- 05 Mar （簡） 老师.【觉】与【念头】的相互关系.是什么?如何运用?
- 05 Mar （繁） 老師.【覺】與【念頭】的相互關係.是什麼?如何運用?
- 05 Mar （簡） 老师.您如何解释三心(现在.过去.未来)?
- 05 Mar （繁） 老師.您如何解釋三心(現在.過去.未來)?
- 05 Mar （繁） 老師.您站在人的立場相信佛教嗎?佛經呢?為什麼相信?為什麼不相信?理由何在?
- 05 Mar （簡） 老师.您站在人的立场相信佛教吗?佛经呢?为什么相信?为什么不相信?理由何在?
- 05 Mar （簡） 老师.您po临终人注意事项有何涵义? 您教的长音圣号.除了有益生活.是否对临终.有帮助?为什么?
- 05 Mar （繁） 老師.您po臨終人注意事項有何涵義? 您教的長音聖號.除了有益生活.是否對臨終.有幫助?為什麼?
- 04 Mar （繁） 老師.黑洞在那裡?怎樣去發現黑洞?我們存在在那裡?在光中?
- 04 Mar （簡） 老师.黑洞在那里?怎样去发现黑洞?我们存在在那里?在光中?
- 04 Mar （繁） 老師.【心不死、道不生】是什麼意思?
- 04 Mar （簡） 老师.【心不死、道不生】是什么意思?
- 04 Mar （簡） 老师.您为什么会翻译天语灵文?这些没有人(包括写的当事人)懂的东西?为什么?
- 04 Mar （繁） 老師.您為什麼會翻譯天語靈文?這些沒有人(包括寫的當事人)懂的東西?為什麼?
- 03 Mar （繁） 老師.經典中都說 【做好人好事.死後上天堂.做壞人壞事.死後下地獄】又說 【自殺】要到枉死城中等陽壽盡.到地獄審判.會到下三界六道中…! 您認為可相信嗎?
- 03 Mar （簡） 老师.经典中都说 【做好人好事.死后上天堂.做坏人坏事.死后下地狱】又说 【自杀】要到枉死城中等阳寿尽.到地狱审判.会到下三界六道中…! 您认为可相信吗?
- 03 Mar （繁） 老師.開悟後.思想行為與開悟前.有何區別?
- 03 Mar （簡） 老师.开悟后.思想行为与开悟前.有何区别?
- 03 Mar （簡） 老师.坊间讲的要修行.要修心.要注意什么?
- 03 Mar （繁） 老師.坊間講的要修行.要修心.要注意什麼?
- 03 Mar （繁） 老師.您認為佛經的 【心淨國土淨】這句話在講什麼?
- 03 Mar （簡） 老师.您认为佛经的 【心净国土净】这句话在讲什么?
- 02 Mar （簡） 老师.什么是【情刼】?
- 02 Mar （繁） 老師.什麼是【情刼】?
- 02 Mar （繁） 老師師母好！ 學生有一困惑 形而上的本體是獨立於因緣法則外非人類意識可以感知的存在(宇宙的本體.是無相但🈶作用。 形而下的器世間的本體才🈶體相用(法報化),緣起性空為我人🉑感知的存在。 前者在禪宗的壇城(由本體直接起用宇宙的本身就是壇城)後者在密宗的壇城(經由各本尊體相用壇城的作用而接引出修行者元神的本體)此二壇城互為影響而後者是前者的投影,前者是直接悟入而後者卻要間接 模仿好像嬰兒學語有次第。 即然廖老師能不學而知天語能否談談禪宗這心悟的壇城和我人悟性發展的源頭!
- 02 Mar （簡） 老师师母好！ 学生有一困惑 形而上的本体是独立于因缘法则外非人类意识可以感知的存在(宇宙的本体.是无相但🈶作用。 形而下的器世间的本体才🈶体相用(法报化),缘起性空为我人🉑感知的存在。 前者在禅宗的坛城(由本体直接起用宇宙的本身就是坛城)后者在密宗的坛城(经由各本尊体相用坛城的作用而接引出修行者元神的本体)此二坛城互为影响而后者是前者的投影,前者是直接悟入而后者却要间接 模仿好像婴儿学语有次第。 即然廖老师能不学而知天语能否谈谈禅宗这心悟的坛城和我人悟性发展的源头!
- 02 Mar （簡） 老师.人都是再来人?为什么?
- 02 Mar （繁） 老師.人都是再來人?為什麼?
- 01 Mar （繁） 老師.什麼是【十劫】?
- 01 Mar （簡） 老师.什么是【十劫】?
- 01 Mar （簡） 老师.东方的【巫】在后来.被什么宗教接收?
- 01 Mar （繁） 老師.東方的【巫】在後來.被什麼宗教接收?
- 01 Mar （簡） 老师.可以与天沟通的人.是否一样?为什么?
- 01 Mar （繁） 老師.可以與天溝通的人.是否一樣?為什麼?
- 01 Mar （繁） 老師.為什麼佛家說的【佈施】是【福】?【慈悲】是【德】?那六波羅蜜是什麼作用?與佛法僧.天地人.心意識.身心靈.靈魂魄.法化報.三心四相.彼此之間有何關係?為什麼?
- 01 Mar （簡） 老师.为什么佛家说的【布施】是【福】?【慈悲】是【德】?那六波罗蜜是什么作用?与佛法僧.天地人.心意识.身心灵.灵魂魄.法化报.三心四相.彼此之间有何关系?为什么?
- 29 Feb （簡） 老师.人类为什么要有生老病(衰)死呢?
- 29 Feb （繁） 老師.人類為什麼要有生老病(衰)死呢?
- 28 Feb （簡） 老师.我认为己是这领域的顶尖人物.还有什么可学的?
- 28 Feb （繁） 老師.我認為己是這領域的頂尖人物.還有什麼可學的?
- 28 Feb （繁） 師父，什麼是古時陰（因）楊（果）平衡法？ [驚訝] 你可以說得具體一些嗎?
- 28 Feb （簡） 师父，什么是古时阴（因）杨（果）平衡法？ [惊讶] 你可以说得具体一些吗?
- 28 Feb （繁） 師父，你可以說說中醫和西醫的區別嗎?
- 28 Feb （簡） 师父，你可以说说中医和西医的区别吗?
- 28 Feb （繁） 與投資股票一樣 若是短線交易賺取獲利，則快速財來財去 如是長期投資理財的獲利，則為賺取些利息收入 請問老師我的理解是嗎？
- 28 Feb （簡） 与投资股票一样 若是短线交易赚取获利，则快速财来财去 如是长期投资理财的获利，则为赚取些利息收入 请问老师我的理解是吗？
- 28 Feb （簡） 老师.大富豪巴飞特的思想与我们那里不同?
- 28 Feb （繁） 老師.大富豪巴飛特的思想與我們那裡不同?
- 26 Feb （繁） 老師.死神在什麼時侯出現?
- 26 Feb （簡） 老师.死神在什么时侯出现?
- 26 Feb （簡） 老师.开悟的人与痴迷之人的差别?
- 26 Feb （繁） 老師.開悟的人與痴迷之人的差別?
- 25 Feb （簡） 老师、为什么光速不变?
- 25 Feb （繁） 老師、為什麼光速不變?
- 25 Feb （簡） 老师.您在咨询时.处在什么状态?为什么无所不知.是不是叫灵通或神通或心通.很好奇、怎么做到的?
- 25 Feb （繁） 老師.您在諮詢時.處在什麼狀態?為什麼無所不知.是不是叫靈通或神通或心通.很好奇、怎麼做到的?
- 24 Feb （簡） 老师.生活上如何在【心三摩地】与【意识三昧性】上游走自如.又能不著法相我?可能吗?
- 24 Feb （繁） 老師.生活上如何在【心三摩地】與【意識三昧性】上遊走自如.又能不著法相我?可能嗎?
- 22 Feb （繁） 老師.人類的心病影響身體健康、那【心病】從何而來?
- 22 Feb （簡） 老师.人类的心病影响身体健康、那【心病】从何而来?
- 21 Feb （簡） 老师.【慈悲】的最高境界是什么?
- 21 Feb （繁） 老師.【慈悲】的最高境界是什麼?
- 15 Feb （簡） 老师,您为什么还要回到人间?
- 15 Feb （繁） 老師,您為什麼還要回到人間?
- 15 Feb （簡） 老师,神灵在那里?
- 15 Feb （繁） 老師,神靈在那裡?
- 15 Feb （簡） 老师,【爱情】的定义是什么?
- 15 Feb （繁） 老師,【愛情】的定義是什麼?
- 15 Feb （簡） 廖老师 我确实遇到一个在曼哈顿有房在长岛有大house的人。 但是他跟我爸爸一个年纪! 他真的是您说的那种，自己还有私人飞机，我也挺纳闷的他40年都没有打算结婚，遇到我第二次就跟我说他想结婚。很聪明就是年纪大了，我接受不了!
- 15 Feb （繁） 廖老師 我確實遇到一個在曼哈頓有房在長島有大house的人。 但是他跟我爸爸一個年紀! 他真的是您說的那種，自己還有私人飛機，我也挺納悶的他40年都沒有打算結婚，遇到我第二次就跟我說他想結婚。很聰明就是年紀大了，我接受不了!
- 14 Feb （繁） 老師開始跌了不？ 您說的是中國股市？ 好，老師我給您貼的是美股! 老師那美股肯定要跌了，因為現在已經38000多了! 那時候就沒有股市啦？
- 14 Feb （簡） 老师开始跌了不？ 您说的是中国股市？ 好，老师我给您贴的是美股! 老师那美股肯定要跌了，因为现在已经38000多了! 那时候就没有股市啦？
- 13 Feb （簡） 老师,如何将生活感受与科技融为一体?
- 13 Feb （繁） 老師,如何將生活感受與科技融為一體?
- 10 Feb （繁） 老師,【八関齋戒】的真實義?
- 10 Feb （簡） 老师,【八関斋戒】的真实义?
- 10 Feb （繁） 廖老師好！ 剛才向您請教的那位朋友，最近一直心律不整，請問也是跟免疫系統有關嗎？還是因為擔心害怕的心理問題造成的？ 🤔️
- 10 Feb （簡） 廖老师好！ 刚才向您请教的那位朋友，最近一直心律不整，请问也是跟免疫系统有关吗？还是因为担心害怕的心理问题造成的？ 🤔️
- 10 Feb （簡） 老师,您怎样解释佛经的【贪嗔痴】与【戒定慧】?
- 10 Feb （繁） 老師,您怎樣解釋佛經的【貪嗔痴】與【戒定慧】?
- 10 Feb （簡） 老师,今天是大年初一,就问【真相】是一个,还是【真相】后,有无数真相?
- 10 Feb （繁） 老師,今天是大年初一,就問【真相】是一個,還是【真相】後,有無數真相?
- 05 Feb （簡） 老师,量子力学为什么充满矛盾性?
- 05 Feb （繁） 老師,量子力學為什麼充滿矛盾性?
- 05 Feb （簡） 老师,什么是【生命】?什么是【人生】?什么是【平行宇宙】?
- 05 Feb （繁） 老師,什麼是【生命】?什麼是【人生】?什麼是【平行宇宙】?
- 05 Feb （簡） 老师,【时光飞逝】,您有何感想?
- 05 Feb （繁） 老師,【時光飛逝】,您有何感想?
- 04 Feb （簡） 老师,什么人最固执?
- 04 Feb （繁） 老師,什麼人最固執?
- 04 Feb （簡） 老师,请问老师都说桃树枝辟邪？是真的吗？为什么能够辟邪？
- 04 Feb （繁） 老師,請問老師都說桃樹枝辟邪？是真的嗎？為什麼能夠辟邪？
- 04 Feb （繁） 老師,大家都習慣祈福,尤其是遭遇困難之時,怎樣理解【祈求,燒香,拜拜】的正確心態?
- 04 Feb （簡） 老师,大家都习惯祈福,尤其是遭遇困难之时,怎样理解【祈求,烧香,拜拜】的正确心态?
- 02 Feb （簡） 老师,您如何定位【失败与成功】?
- 02 Feb （繁） 老師,您如何定位【失敗與成功】?
- 31 Jan （繁）立春祈福是什麼？世間人可以從立春祈福中受益什麼？該如何進行立春祈福？感恩[Worship]
- 31 Jan （簡）立春祈福是什么？世间人可以从立春祈福中受益什么？该如何进行立春祈福？感恩[Worship]
- 31 Jan （簡） 老师,政治玩什么把戏?
- 31 Jan （繁） 老師,政治玩什麼把戲?
- 31 Jan （簡） 老师，请问怎样才能知道男人是不是真心爱一个女人? 是他给钱代表爱吗? 你不是! 你有老婆，师母是你的爱人! 你们不是要白头偕老嘛?
- 31 Jan （繁） 老師，請問怎樣才能知道男人是不是真心愛一個女人? 是他給錢代表愛嗎? 你不是! 你有老婆，師母是你的愛人! 你們不是要白頭偕老嘛?
- 31 Jan （繁） 老師,如何成功?
- 31 Jan （簡） 老师,如何成功?
- 31 Jan （繁） 老師我現在可以清晰的看見了一些人物 不執相 不迷相 我現在是不是也不必去想 我看見了什麼 為什麼而看見了這些 現在可以看見自己好像在練丹藥 我看見自己很漂亮 帶著霞冠 在一個煉丹爐旁邊 煉丹 !
- 31 Jan （簡） 老师我现在可以清晰的看见了一些人物 不执相 不迷相 我现在是不是也不必去想 我看见了什么 为什么而看见了这些 现在可以看见自己好像在练丹药 我看见自己很漂亮 带著霞冠 在一个炼丹炉旁边 炼丹 !
- 31 Jan （繁）“對不起，請原諒我，謝謝你，我愛你“這四句話也是消業嗎？它與om的作用，意義，效果一樣嗎？ 只能念其中一個吧?
- 31 Jan （簡）“对不起，请原谅我，谢谢你，我爱你“这四句话也是消业吗？它与om的作用，意义，效果一样吗？ 只能念其中一个吧?
- 30 Jan （簡） 老师,您以谁为师,您以谁为徒?
- 30 Jan （繁） 老師,您以誰為師,您以誰為徒?
- 30 Jan （繁） 老師,【民主自由】的定義是什麼?
- 30 Jan （簡） 老师,【民主自由】的定义是什么?
- 29 Jan （簡） 老师，如果大家都时常保持正念之心，良善之心，会不会改写您说的这结果？
- 29 Jan （繁） 老師，如果大家都時常保持正念之心，良善之心，會不會改寫您說的這結果？
- 29 Jan （繁） 老師，你看一下新聞又說病毒要來了，你怎麼看? 是在2024年發生嗎? 2024年下半年嗎? 不會又有疫苗出來要打？ 老師，怎樣才能逃過這一劫呢? 這一波又要死多少人呢? 為什麼呢? 老師，你說的共業指的是什麼?
- 29 Jan （簡） 老师，你看一下新闻又说病毒要来了，你怎么看? 是在2024年发生吗? 2024年下半年吗? 不会又有疫苗出来要打？ 老师，怎样才能逃过这一劫呢? 这一波又要死多少人呢? 为什么呢? 老师，你说的共业指的是什么?
- 29 Jan （繁） 她有說到基本粒子，中子，電子，夸克…! 鏈接你都打開看了嗎? 還是廖老師說的對!
- 29 Jan （簡） 她有说到基本粒子，中子，电子，夸克…! 链接你都打开看了吗? 还是廖老师说的对!
- 29 Jan （繁） 老師,人為什麼那麼忙?
- 29 Jan （簡） 老师,人为什么那么忙?
- 29 Jan （簡） 老师,可否详细讲解【宇宙与世界】【心与意识】的相对関系?
- 29 Jan （繁） 老師,可否詳細講解【宇宙與世界】【心與意識】的相對関係?
- 29 Jan （繁） 老師,什麼是【智慧】?
- 29 Jan （簡） 老师,什么是【智慧】?
- 29 Jan （繁） 老師,可否解釋【二暗一黑三起源】?
- 29 Jan （簡） 老师,可否解释【二暗一黑三起源】?
- 29 Jan （簡） 老师,【拿起】【放下】那一个难?为什么?
- 29 Jan （繁） 老師,【拿起】【放下】那一個難?為什麼?
- 28 Jan （繁） 師父吉祥！問下我現在全天在家照顧孩子，孩子放假我在家念長音會很吵，有其他什麼辦法嗎？ 那隻能小聲唸了 外邊都是樓，我去樓下大聲念整棟樓都能聽見 鄰居聽見了得覺得我是神經病! 師父小聲念還會有這種效果嗎？
- 28 Jan （簡） 师父吉祥！问下我现在全天在家照顾孩子，孩子放假我在家念长音会很吵，有其他什么办法吗？ 那只能小声念了 外边都是楼，我去楼下大声念整栋楼都能听见 邻居听见了得觉得我是神经病! 师父小声念还会有这种效果吗？
- 28 Jan （簡） 老师,什么是【真相】,什么是【实相】,什么是【幻相】?
- 28 Jan （繁） 老師,什麼是【真相】,什麼是【實相】,什麼是【幻相】?
- 23 Jan （繁） 老師,您說的能量【度】怎樣理解?
- 23 Jan （簡） 老师,您说的能量【度】怎样理解?
- 23 Jan （簡） 老师,什么是【神通】?什么是【灵通】?什么是【心通】?
- 23 Jan （繁） 老師,什麼是【神通】?什麼是【靈通】?什麼是【心通】?
- 22 Jan （繁） 老師,人為什麼不能永生,無量壽?人為什麼要有生死?
- 22 Jan （簡） 老师,人为什么不能永生,无量寿?人为什么要有生死?
- 22 Jan （繁） 老師,什麼是【上帝】? 上帝在那裡?
- 22 Jan （簡） 老师,什么是【上帝】? 上帝在那里?
- 22 Jan （繁） 老師我想問你：宇宙間銀河系裡是否有所謂的（天之眼），我的感覺及腦袋裡覺得有，不過腦子都空空想不起，又覺得它很美，為何會這樣？它是存在於那裡呢？（一切是否為幻想） 謝謝。
- 22 Jan （簡） 老师我想问你：宇宙间银河系里是否有所谓的（天之眼），我的感觉及脑袋里觉得有，不过脑子都空空想不起，又觉得它很美，为何会这样？它是存在于那里呢？（一切是否为幻想） 谢谢。
- 22 Jan （簡） 所以老师华严经也不是佛说的？
- 22 Jan （繁） 所以老師華嚴經也不是佛說的？
- 22 Jan （繁） 老師,為什麼您說【光速】不存在?為什麼,我們看到的明明是【實】,但佛經卻說是【幻】?
- 22 Jan （簡） 老师,为什么您说【光速】不存在?为什么,我们看到的明明是【实】,但佛经却说是【幻】?
- 22 Jan （繁） 老師《華嚴經》是佛說的嗎？值得讀嗎？我最近正在讀《善財童子》五十三參的故事! 那個楞嚴經是前五十個字，難得華嚴經也是嗎？
- 22 Jan （簡） 老师《华严经》是佛说的吗？值得读吗？我最近正在读《善财童子》五十三参的故事! 那个楞严经是前五十个字，难得华严经也是吗？
- 21 Jan （繁） 老師,什麼是【物體】?什麼是【空間】?什麼是【時間】?
- 21 Jan （簡） 老师,什么是【物体】?什么是【空间】?什么是【时间】?
- 21 Jan （繁）老師，您作為學佛的人，彷彿並不排斥上帝，您沒有信仰衝突嗎？ 有很多信上帝的人，就很排他。是不是可以這樣理解，佛陀不是神，他就是一個覺醒的人，所以理論上任何人都可以沿著他走過的路，通過他實踐過的方法，實現覺醒和昇華呢？
- 21 Jan （簡）老师，您作为学佛的人，仿佛并不排斥上帝，您没有信仰冲突吗？ 有很多信上帝的人，就很排他。是不是可以这样理解，佛陀不是神，他就是一个觉醒的人，所以理论上任何人都可以沿著他走过的路，通过他实践过的方法，实现觉醒和升华呢？
- 21 Jan （簡） 老师,世界宇宙中,是否有超光束的地方? 中微子与微中子是否相同? 希格斯场与中微子関系与时间関系为何?
- 21 Jan （繁） 老師,世界宇宙中,是否有超光束的地方? 中微子與微中子是否相同? 希格斯場與中微子関係與時間関係為何?
- 21 Jan （繁） [Worship]不是覺得我哪裡做的不好，讓我反省就好😅❤️
- 21 Jan （簡） [Worship]不是觉得我哪里做的不好，让我反省就好😅❤️
- 21 Jan （簡） 太神奇了! 老师是每个人念长音佛号都可以记起前世记忆吗?
- 21 Jan （繁） 太神奇了! 老師是每個人念長音佛號都可以記起前世記憶嗎?
- 21 Jan （簡） 老师,宇宙最小组成单位,是什么?夸克是不是最小?希格斯上帝粒子呢?磁场能量是由电子提供的吗?与电子与光是否一样?为什么?
- 21 Jan （繁） 老師,宇宙最小組成單位,是什麼?夸克是不是最小?希格斯上帝粒子呢?磁場能量是由電子提供的嗎?與電子與光是否一樣?為什麼?
- 21 Jan （簡） 老师,是我们眼睛看到东西颜色外型,还是大脑誏我们看到东西?
- 21 Jan （繁） 老師,是我們眼睛看到東西顏色外型,還是大腦誏我們看到東西?
- 20 Jan （繁） 老師,【明心見性】是何見地?
- 20 Jan （簡） 老师,【明心见性】是何见地?
- 20 Jan （繁） 老師,什麼是【心物合一】?
- 20 Jan （簡） 老师,什么是【心物合一】?
- 20 Jan （繁） 老師,阿卡西記錄下一切,這檔案在那裡?靈,魂,魄扮演什麼角色?
- 20 Jan （簡） 老师,阿卡西记录下一切,这档案在那里?灵,魂,魄扮演什么角色?
- 20 Jan （繁） 老師,【開悟】是什麼感覺?
- 20 Jan （簡） 老师,【开悟】是什么感觉?
- 20 Jan （簡）那就是您前世就想今生这样过的，48岁之前尽情的享受世间人的生活？ 也就是说：决定下一世的不是今生觉悟的早晚，觉悟的时间长度，更起决定作用的是在临死前的安排？
- 20 Jan （繁）那就是您前世就想今生這樣過的，48歲之前盡情的享受世間人的生活？ 也就是說：決定下一世的不是今生覺悟的早晚，覺悟的時間長度，更起決定作用的是在臨死前的安排？
- 20 Jan （簡） 您已经多世发大愿，取得了那么大的成就，您说现在已经把来世的事情都安排了很多。为了什么今世还要等到48岁才开窍呢？ 和从小就显现出超于常人的人有什么不同？🙏❤️ 请问那48年能做什么是不是也是前世的因造成的？并非自己所能把握🙏🙏🙏前世已经写好了今生的剧本，要48岁才能开始另一种生活？
- 20 Jan （繁） 您已經多世發大願，取得了那麼大的成就，您說現在已經把來世的事情都安排了很多。為了什麼今世還要等到48歲才開竅呢？ 和從小就顯現出超於常人的人有什麼不同？🙏❤️ 請問那48年能做什麼是不是也是前世的因造成的？並非自己所能把握🙏🙏🙏前世已經寫好了今生的劇本，要48歲才能開始另一種生活？
- 20 Jan （繁） 老師,生氣對自己為什麼有不好的情緒反應與對身體的殘害?
- 20 Jan （簡） 老师,生气对自己为什么有不好的情绪反应与对身体的残害?
- 19 Jan （繁） 老師,到底事實怎麼來的?
- 19 Jan （簡） 老师,到底事实怎么来的?
- 19 Jan （繁） 老師,現世【邏輯】與累世【因果】有什麼関係?
- 19 Jan （簡） 老师,现世【逻辑】与累世【因果】有什么関系?
- 19 Jan （簡） 老师,何谓:【正法】?
- 19 Jan （繁） 老師,何謂:【正法】?
- 19 Jan （繁） 老師,【惡趣】是怎麼形成的?
- 19 Jan （簡） 老师,【恶趣】是怎么形成的?
- 19 Jan （繁） 老師,何謂【放生】?
- 19 Jan （簡） 老师,何谓【放生】?
- 19 Jan （簡） 老师,您对人间八法,如何看待?
- 19 Jan （繁） 老師,您對人間八法,如何看待?
- 18 Jan （簡） 老师,婚姻有必要吗?什么是婚姻?
- 18 Jan （繁） 老師,婚姻有必要嗎?什麼是婚姻?
- 18 Jan （繁） 老師您說彌勒菩薩已經在人間，那請問他在哪裡？
- 18 Jan （簡） 老师您说弥勒菩萨已经在人间，那请问他在哪里？
- 18 Jan （繁） 老師,真經偽經如何分辨?
- 18 Jan （簡） 老师,真经伪经如何分辨?
- 18 Jan （繁） 老師,我問一個大神通的密宗上師,請他觀一下您,他說,您已具備五神通…是大阿羅漢転世…,請問,這樣己俱是能量可成佛嗎?
- 18 Jan （簡） 老师,我问一个大神通的密宗上师,请他观一下您,他说,您已具备五神通…是大阿罗汉転世…,请问,这样己俱是能量可成佛吗?
- 18 Jan （簡） 老师,为什么要大家提升维度?是什么维度?如何理解?如何做?
- 18 Jan （繁） 老師,為什麼要大家提升維度?是什麼維度?如何理解?如何做?
- 17 Jan （簡） 老师,人类预言,为什么有的很准,有的确有其事,但发生时间却不能准确?
- 17 Jan （繁） 老師,人類預言,為什麼有的很準,有的確有其事,但發生時間卻不能準確?
- 17 Jan （簡） 老师,为何要守好自己每一个动念(初发菩提心)?
- 17 Jan （繁） 老師,為何要守好自己每一個動念(初發菩提心)?
- 17 Jan （繁） 老師,在現實世界,不相互比較,怎知得到什麼?失去什麼?不比較的話,怎麼定位【我】?
- 17 Jan （簡） 老师,在现实世界,不相互比较,怎知得到什么?失去什么?不比较的话,怎么定位【我】?
- 17 Jan （繁） 老師,您的【當下】裝什麼東西?
- 17 Jan （簡） 老师,您的【当下】装什么东西?
- 17 Jan （簡） 老师量子催眠 真的可以改善人的问题吗 人在催眠状态当中到底是进入了一种什么样的意识状态?
- 17 Jan （繁） 老師量子催眠 真的可以改善人的問題嗎 人在催眠狀態當中到底是進入了一種什麼樣的意識狀態?
- 17 Jan （簡） 老师,泄漏天机有罪吗?会被上天处罚吗?
- 17 Jan （繁） 老師,洩漏天機有罪嗎?會被上天處罰嗎?
- 17 Jan （簡） 老师,您信仰什么教?
- 17 Jan （繁） 老師,您信仰什麼教?
- 16 Jan （簡） 松果体在当下人肉身的那个部位？感恩[Worship]
- 16 Jan （繁） 松果體在當下人肉身的那個部位？感恩[Worship]
- 16 Jan （繁） 智慧的善 要不然自己也陷入其中[合十]!
- 16 Jan （簡） 智慧的善 要不然自己也陷入其中[合十]!
- 16 Jan （繁） 提升能量和聚能，千萬避免及不能散能，一瞬間功夫即可白費。惜緣惜福，但關鍵時刻還是要斷及決絕[合十][合十][合十]
- 16 Jan （簡） 提升能量和聚能，千万避免及不能散能，一瞬间功夫即可白费。惜缘惜福，但关键时刻还是要断及决绝[合十][合十][合十]
- 16 Jan （簡） 老师早！🙏跳楼女孩ㄧ直吵著要见我，昨晚跟她见面后，整晚没睡好，感觉有虫子咬皮肤，心脏有一点刺痛，唱圣号时声音出不来，卡住了，请问是怎么回事儿？她为何如此想见我？我和她是什因缘？🤔️
- 16 Jan （繁） 老師早！🙏跳樓女孩ㄧ直吵著要見我，昨晚跟她見面後，整晚沒睡好，感覺有蟲子咬皮膚，心臟有一點刺痛，唱聖號時聲音出不來，卡住了，請問是怎麼回事兒？她為何如此想見我？我和她是什因緣？🤔️
- 16 Jan （繁） 廖老師，這些紅色圈圈裡面的是松塔嗎？ 哦，又長知識了，謝謝廖老師[玫瑰]
- 16 Jan （簡） 廖老师，这些红色圈圈里面的是松塔吗？ 哦，又长知识了，谢谢廖老师[玫瑰]
- 15 Jan （簡） 老师现阶为什么那么多人，会反反复复的感冒？[Worship][Worship][Worship] 要怎么做才能，提高免疫力[Worship][Worship][Worship]
- 15 Jan （繁） 老師現階為什麼那麼多人，會反反覆覆的感冒？[Worship][Worship][Worship] 要怎麼做才能，提高免疫力[Worship][Worship][Worship]
- 15 Jan （簡） 老师,请问人类七十亿,却没有两个相同指纹?为什么?
- 15 Jan （繁） 老師,請問人類七十億,卻沒有兩個相同指紋?為什麼?
- 15 Jan （繁） 老師,什麼是【幻相】?【實相】?【真相】?【相】與【心】是何差別?如何【善分別】?
- 15 Jan （簡） 老师,什么是【幻相】?【实相】?【真相】?【相】与【心】是何差别?如何【善分别】?
- 15 Jan （簡） 老师您生活中,已知道,也做到了啥?
- 15 Jan （繁） 老師您生活中,已知道,也做到了啥?
- 14 Jan （繁） 關於心經的論述應該是像您說的，心經版本不全不對被改編過不同版本。。。
- 14 Jan （簡） 关于心经的论述应该是像您说的，心经版本不全不对被改编过不同版本。。。
- 14 Jan （繁） 老師,通靈目的,不是為修行成功,為自己謀福利,這理由合理,為什麼會只能為人服務?那幹嘛辛苦的修行呢?
- 14 Jan （簡） 老师,通灵目的,不是为修行成功,为自己谋福利,这理由合理,为什么会只能为人服务?那干嘛辛苦的修行呢?
- 14 Jan （繁） 老師,可不可以【自殺】?
- 14 Jan （簡） 老师,可不可以【自杀】?
- 13 Jan （簡） 老师，我此刻其实一边在自我疗愈，哭著的这一刻，看到您的文字，看到您写的“学习忍耐”，我就更是号啕大哭，感觉到人世间恩恩怨怨，业力牵扯，三维世界真实又虚幻，人的执著特别是情感的这一关，对今生我作为女人来说，真的是一个好大的功课!
- 13 Jan （繁） 老師，我此刻其實一邊在自我療愈，哭著的這一刻，看到您的文字，看到您寫的“學習忍耐”，我就更是號啕大哭，感覺到人世間恩恩怨怨，業力牽扯，三維世界真實又虛幻，人的執著特別是情感的這一關，對今生我作為女人來說，真的是一個好大的功課!
- 13 Jan （繁） 老師,您認為釋佛講的佛道,是在經書裡,在經咒裡?為什麼? 人神鬼是怎樣互換的?工具呢? 現在的宗教能盡信嗎?
- 13 Jan （簡） 老师,您认为释佛讲的佛道,是在经书里,在经咒里?为什么? 人神鬼是怎样互换的?工具呢? 现在的宗教能尽信吗?
- 12 Jan （繁） 老師,為什麼您要稱佛教為佛家?
- 12 Jan （簡） 老师,为什么您要称佛教为佛家?
- 12 Jan （簡） 老师,现在的社会标准,是不是还是【道德标准】?
- 12 Jan （繁） 老師,現在的社會標準,是不是還是【道德標準】?
- 12 Jan （簡） 如果得了真解脱，在真正的“自在”面前，“叫”什么名字其实都无所谓了！ 真实的感受就是：好难受啊，继续修吧！
- 12 Jan （繁） 如果得了真解脫，在真正的“自在”面前，“叫”什麼名字其實都無所謂了！ 真實的感受就是：好難受啊，繼續修吧！
- 12 Jan （簡） 那按您这样说我已经放下了不是吗🙏
- 12 Jan （繁） 那按您這樣說我已經放下了不是嗎🙏
- 12 Jan （繁） 為什麼如來是清淨不染塵? 為什麼佛是眾生平等? 為什麼菩薩摩訶薩是你是什麼.我是什麼?
- 12 Jan （簡）为什么如来是清净不染尘? 为什么佛是众生平等? 为什么菩萨摩诃萨是你是什么.我是什么?
- 12 Jan （繁） 老師師母晚上好謝謝您解釋暈素的概念?
- 12 Jan （簡） 老师师母晚上好谢谢您解释晕素的概念?
- 10 Jan （簡） 老师,坊间讲【维度提升】(扬升)是什么意思?
- 10 Jan （繁） 老師,坊間講【維度提升】(揚升)是什麼意思?
- 10 Jan （繁） 時間與金錢的関係?扮演的角色? 效率在生命中扮活演什麼角色?
- 10 Jan （簡） 时间与金钱的関系?扮演的角色? 效率在生命中扮活演什么角色?
- 10 Jan （簡） 我去，简直了，2022年12月份的时候，我也是遇到一些和他修行的同修在一起聚会，然后就持咒啥的，念《普贤行愿品》，结果回家夜里就发烧，测出来是新冠，我平时都很少生病，我觉得这也太巧合了吧，我就感觉哪里不对劲了，感谢老师指点，可是老师我现在嗓子发声有困难，没办法念😓 老师为啥这位有很大影响力的上师，也拥有很多弟子，我去参加反而会染上阴邪？
- 10 Jan （繁） 我去，簡直了，2022年12月份的時候，我也是遇到一些和他修行的同修在一起聚會，然後就持咒啥的，念《普賢行願品》，結果回家夜裡就發燒，測出來是新冠，我平時都很少生病，我覺得這也太巧合了吧，我就感覺哪裡不對勁了，感謝老師指點，可是老師我現在嗓子發聲有困難，沒辦法念😓 老師為啥這位有很大影響力的上師，也擁有很多弟子，我去參加反而會染上陰邪？
- 10 Jan （簡） 老师,【真命天子,天女】一定是自己匹配的白头偕老对象,或对自己很体贴的人吗?是贵人吗?
- 10 Jan （繁） 老師,【真命天子,天女】一定是自己匹配的白頭偕老對象,或對自己很體貼的人嗎?是貴人嗎?
- 09 Jan （繁） 老師,如何【永生】? 為什麼?
- 09 Jan （簡） 老师,如何【永生】? 为什么?
- 09 Jan （簡） 老师,为什么我们不能脱离残酷的现实,而享受平安幸福与快乐?
- 09 Jan （繁） 老師,為什麼我們不能脫離殘酷的現實,而享受平安幸福與快樂?
- 09 Jan （簡） 什么叫修【八正道】?
- 09 Jan （繁） 什麼叫修【八正道】?
- 08 Jan （簡） 身处瞬息万变的时代， 只有适应力强的人 才能做到处变不惊、 随机应变。 就像一粒种子， 不论落在哪里 都会竭尽全力 生根、发芽、长大。 在顺境中保持低调， 不迷失自我； 在逆境中调整心态， 不否定自已。 主动调节自己， 保持积极向上， 生活才会越过越好。 顺境，不得意忘形 逆境，不怀忧丧志!
- 08 Jan （繁）身處瞬息萬變的時代， 只有適應力強的人 才能做到處變不驚、 隨機應變。 就像一粒種子， 不論落在哪裡 都會竭盡全力 生根、發芽、長大。 在順境中保持低調， 不迷失自我； 在逆境中調整心態， 不否定自已。 主動調節自己， 保持積極向上， 生活才會越過越好。 順境，不得意忘形 逆境，不懷憂喪志!
- 08 Jan （繁） 老師,什麼是【初,二,三,四】禪定,境界為何?
- 08 Jan （簡） 老师,什么是【初,二,三,四】禅定,境界为何?
- 08 Jan （簡） 老师,什么是【逻辑】?什么是【因果】?什么【阻碍】【逻辑】?什么破坏逻辑?
- 08 Jan （繁） 老師,什麼是【邏輯】?什麼是【因果】?什麼【阻礙】【邏輯】?什麼破壞邏輯?
- 07 Jan （簡） 老师,什么是人生写照?
- 07 Jan （繁） 老師,什麼是人生寫照?
- 07 Jan （簡） 师父：您说“佛涅槃时讲【吾有一法眼藏(传),拈花微笑】悟者得之!“，请问：这是什么意思？，有人说，达摩祖师悟道，一花开五叶，故有禅宗六祖。感恩[Worship]
- 07 Jan （繁） 師父：您說“佛涅槃時講【吾有一法眼藏(傳),拈花微笑】悟者得之!“，請問：這是什麼意思？，有人說，達摩祖師悟道，一花開五葉，故有禪宗六祖。感恩[Worship]
- 07 Jan （繁） 老師,宗教是正道?還是外道?
- 07 Jan （簡） 老师,宗教是正道?还是外道?
- 06 Jan （簡） 老师,为什么不直接将如来真实义的【真相】,直接讲出来?
- 06 Jan （繁） 老師,為什麼不直接將如來真實義的【真相】,直接講出來?
- 06 Jan （簡） 老师,我要赚大钱,做直销好不好?
- 06 Jan （繁） 老師,我要賺大錢,做直銷好不好?
- 06 Jan （簡） 老师,佛法是佛创造的吗?佛有没有讲佛法,佛经是佛亲自说的法吗?佛教徒信佛,是信佛这个人?这个经?这个法?目的是什么?
- 06 Jan （繁） 老師,佛法是佛創造的嗎?佛有沒有講佛法,佛經是佛親自說的法嗎?佛教徒信佛,是信佛這個人?這個經?這個法?目的是什麼?
- 06 Jan （繁） 老師,正信佛教(釋佛親傳)的【經=心】,有沒有超渡法會?有沒有崇拜神鬼?有沒有菩薩?
- 06 Jan （簡） 老师,正信佛教(释佛亲传)的【经=心】,有没有超渡法会?有没有崇拜神鬼?有没有菩萨?
- 06 Jan （簡） 老师,【过去,现在,未来】住在那里?
- 06 Jan （繁） 老師,【過去,現在,未來】住在那裡?
- 06 Jan （繁） 老師,為什麼【自性自渡,無眾生可渡】?
- 06 Jan （簡） 老师,为什么【自性自渡,无众生可渡】?
- 05 Jan （簡） 老师,如何辨别是【神庙】还是【鬼庙】?
- 05 Jan （繁） 老師,如何辨別是【神廟】還是【鬼廟】?
- 05 Jan （繁） 老師,您的【智慧】在生活中怎麼表現出來?
- 05 Jan （簡） 老师,您的【智慧】在生活中怎么表现出来?
- 02 Jan （簡） 老师,为什么说:【弥赛亚】【弥勒菩萨】己来人间?
- 02 Jan （繁） 老師,為什麼說:【彌賽亞】【彌勒菩薩】己來人間?
- 02 Jan （簡） 老师,人为什么必死?
- 02 Jan （繁） 老師,人為什麼必死?
- 02 Jan （簡） 老师,如何定位富人?上天堂的比例多少?
- 02 Jan （繁） 老師,如何定位富人?上天堂的比例多少?
- 02 Jan （繁） 老師,地球上最大的無知是什麼?
- 02 Jan （簡） 老师,地球上最大的无知是什么?
- 02 Jan （簡） 老师,【预言】来自那里?为什么?
- 02 Jan （繁） 老師,【預言】來自那裡?為什麼?
- 02 Jan （簡） 老师,西方耶稣诞生的【光】,划过天边照亮大地,与东方释佛在菩提树下,看天边一闪而逝的流星,是否有関?
- 02 Jan （繁） 老師,西方耶穌誕生的【光】,劃過天邊照亮大地,與東方釋佛在菩提樹下,看天邊一閃而逝的流星,是否有関?
- 02 Jan （繁） 老師,生活上的意識,以什麼方式表達?
- 02 Jan （簡） 老师,生活上的意识,以什么方式表达?
- 02 Jan （繁） 老師,上天堂,下地獄是靠修不修,對不對而可得到的結果嗎?天堂地獄在那裡呢?開啟這兩扇門的鑰匙放在那裡呢?
- 02 Jan （簡） 老师,上天堂,下地狱是靠修不修,对不对而可得到的结果吗?天堂地狱在那里呢?开启这两扇门的钥匙放在那里呢?
- 01 Jan （簡） 老师,您可否再深入讲【意识】在各个层面的影响与作用?
- 01 Jan （繁） 老師,您可否再深入講【意識】在各個層面的影響與作用?
2023
- 31 Dec （簡） 老师,什么是出三界的【界线】?
- 31 Dec （繁） 老師,什麼是出三界的【界線】?
- 31 Dec （繁） 老師,凡夫比丘,還沒證阿羅漢果,為什麼磨難還那麼多?
- 31 Dec （簡） 老师,凡夫比丘,还没证阿罗汉果,为什么磨难还那么多?
- 31 Dec （繁） 為什麼還要十年? 是真的嗎 ? 老師我上世做了很多壞事? 我是個十惡不赦之人嗎? 為什麼我有很多事情我知道 但沒有人可以想信? 那下世再做惡人 這樣才公平 那要不段的重復? 老師你什麼都知道 我自己也經常說活到六十歲 也許再過十年是我的人生轉折點 ! 通過佛號早日走 也是為上世贖罪的好辦法[合十][合十][掩面] 哈哈!
- 31 Dec （簡） 为什么还要十年? 是真的吗 ? 老师我上世做了很多坏事? 我是个十恶不赦之人吗? 为什么我有很多事情我知道 但没有人可以想信? 那下世再做恶人 这样才公平 那要不段的重复? 老师你什么都知道 我自己也经常说活到六十岁 也许再过十年是我的人生转折点 ! 通过佛号早日走 也是为上世赎罪的好办法[合十][合十][掩面] 哈哈!
- 31 Dec （繁） 老師，人既然有轉世一說，那就應該不增不減，為什麼現在的人口比以前還多，那麼多新增加的人口又是何物?
- 31 Dec （簡） 老师，人既然有转世一说，那就应该不增不减，为什么现在的人口比以前还多，那么多新增加的人口又是何物?
- 31 Dec （簡） 老师,什么叫:【爱情】?
- 31 Dec （繁） 老師,什麼叫:【愛情】?
- 31 Dec （繁） 老師,我弟弟不學好,苦勸,甚至吵架,就為了他好,現在更變本加利,傷害父母,也要對我不利,我該怎麼做?才能誏他改好?很煩惱啊!
- 31 Dec （簡） 老师,我弟弟不学好,苦劝,甚至吵架,就为了他好,现在更变本加利,伤害父母,也要对我不利,我该怎么做?才能誏他改好?很烦恼啊!
- 31 Dec （繁） 老師,自然界對顏色的解讀是否與人類(細胞動植物)一致?
- 31 Dec （簡） 老师,自然界对颜色的解读是否与人类(细胞动植物)一致?
- 31 Dec （簡） 老师 这位师姊师兄开车念 不好是吗?
- 31 Dec （繁） 老師 這位師姊師兄開車唸 不好是嗎?
- 30 Dec （繁） 老師,您憑什麼說現在的佛經是人為操作的作品?佛當時開悟了什麼?您知道嗎?
- 30 Dec （簡） 老师,您凭什么说现在的佛经是人为操作的作品?佛当时开悟了什么?您知道吗?
- 30 Dec （繁） 老師,100億年後,AI 會取代人類嗎?
- 30 Dec （簡） 老师,100亿年后,AI 会取代人类吗?
- 30 Dec （繁）請問[我法相]，[色相法]，是什麼？感恩!
- 30 Dec （簡）[我法相]，[色相法]，是什么？感恩!
- 30 Dec （簡） 老师，人可否有转世一说?
- 30 Dec （繁） 老師，人可否有轉世一說?
- 30 Dec （簡） 老师,长音圣号开车也可以念的吗?
- 30 Dec （繁） 老師,長音聖號開車也可以唸的嗎?
- 30 Dec （簡） 老师,什么叫:【宇宙潜意识】?
- 30 Dec （繁） 老師,什麼叫:【宇宙潛意識】?
- 30 Dec （簡） 老师,为什么修行愈精进,魔考愈多也愈大?
- 30 Dec （繁） 老師,為什麼修行愈精進,魔考愈多也愈大?
- 29 Dec （繁） 老師,什麼是【覺悟】?
- 29 Dec （簡） 老师,什么是【觉悟】?
- 29 Dec （簡） 老师您心地那么好帮助很多人，可不可以长命百岁啊？
- 29 Dec （繁） 老師您心地那麼好幫助很多人，可不可以長命百歲啊？
- 28 Dec （繁） 老師,那天您逝世後,有那麼多學生及感念您的人,如何做誏大家安心圓滿,要辦超渡法會嗎?
- 28 Dec （簡） 老师,那天您逝世后,有那么多学生及感念您的人,如何做誏大家安心圆满,要办超渡法会吗?
- 28 Dec （繁） 老師,靈魂對我們肉體,有什麼義務責任?如何看待?
- 28 Dec （簡） 老师,灵魂对我们肉体,有什么义务责任?如何看待?
- 28 Dec （繁） 老師,宇宙世界是如何保持平等與平衡,是否會邁向毀滅與死亡?
- 28 Dec （簡） 老师,宇宙世界是如何保持平等与平衡,是否会迈向毁灭与死亡?
- 28 Dec （簡） 老师,佛教从什么时候就开始堕落?
- 28 Dec （繁） 老師,佛教從什麼時候就開始墮落?
- 28 Dec （繁） 去師,正統佛經,沒有菩薩名號,後世的菩薩名號,如何被創造出來?
- 28 Dec （簡） 去师,正统佛经,没有菩萨名号,后世的菩萨名号,如何被创造出来?
- 28 Dec （繁） 老師那您再說說對情的看法吧？
- 28 Dec （簡） 老师那您再说说对情的看法吧？
- 27 Dec （繁） 老師,羅漢與菩薩的區別在那裡?
- 27 Dec （簡） 老师,罗汉与菩萨的区别在那里?
- 27 Dec （簡） 老师,光明与黑暗是两边见,如何到【中观】?脱离两边见?
- 27 Dec （繁） 老師,光明與黑暗是兩邊見,如何到【中觀】?脫離兩邊見?
- 27 Dec （繁） 老師,什麼叫人間智慧?
- 27 Dec （簡） 老师,什么叫人间智慧?
- 27 Dec （繁） 老師,人不自由,被束縛,是被什麼困住?
- 27 Dec （簡） 老师,人不自由,被束缚,是被什么困住?
- 27 Dec （簡） 老师,释迦牟尼佛现在那里?
- 27 Dec （繁） 老師,釋迦牟尼佛現在那裡?
- 27 Dec （繁） 老師,為什麼,生死為幻?
- 27 Dec （簡） 老师,为什么,生死为幻?
- 27 Dec （簡） 老师,您对【第十二维度造造物主】(成为神)的看法?
- 27 Dec （繁） 老師,您對【第十二維度造造物主】(成為神)的看法?
- 27 Dec （繁） 老師,我在廟裡做義工三十年,有功德嗎?這廟現在是臺灣大廟前三名,還在找地信徒捐地蓋下一間廟!
- 27 Dec （簡） 老师,我在庙里做义工三十年,有功德吗?这庙现在是台湾大庙前三名,还在找地信徒捐地盖下一间庙!
- 27 Dec （繁） 老師,您對【錢】的看法?
- 27 Dec （簡） 老师,您对【钱】的看法?
- 27 Dec （簡） 老师,您觉得现在出家人行为擧止,与当年释教一样吗?
- 27 Dec （繁） 老師,您覺得現在出家人行為擧止,與當年釋教一樣嗎?
- 27 Dec （繁） 廖老師您好，我最近回到南非了，非常感謝老師發的訊息教導，每一條都很殊勝。我也有和我父親分享，他也很震撼! 這幾天有在練習長音聖號，是打坐時練的，一次練15到20分鐘，但是喉嚨會不舒服。請問老師這是正常的嗎？ 還有請問老師練長音聖號和耳根圓通是一樣的道理嗎？
- 27 Dec （簡） 廖老师您好，我最近回到南非了，非常感谢老师发的讯息教导，每一条都很殊胜。我也有和我父亲分享，他也很震撼! 这几天有在练习长音圣号，是打坐时练的，一次练15到20分钟，但是喉咙会不舒服。请问老师这是正常的吗？ 还有请问老师练长音圣号和耳根圆通是一样的道理吗？
- 26 Dec （簡） 老师,【名利杈财】是成功生活的根本,该去追求吗?
- 26 Dec （繁） 老師,【名利杈財】是成功生活的根本,該去追求嗎?
- 26 Dec （簡） 从心性 去看他的 人性？灵性？
- 26 Dec （繁） 從心性 去看他的 人性？靈性？
- 26 Dec （繁） 老師,怎樣是魔或魔弟子?
- 26 Dec （簡） 老师,怎样是魔或魔弟子?
- 26 Dec （簡） 老师,为什么观法无我?
- 26 Dec （繁） 老師,為什麼觀法無我?
- 26 Dec （簡） 老师,您很早就说过:【罗汉】在【菩萨】前面,但现在佛经,人为编窜极严重,根本是心外求法,头上安头的【唬弄众生】,以一盲导众盲的结果,佛法如来义失传不说,连佛陀真相,都神鬼仙传奇,奈何?
- 26 Dec （繁） 老師,您很早就說過:【羅漢】在【菩薩】前面,但現在佛經,人為編竄極嚴重,根本是心外求法,頭上安頭的【唬弄眾生】,以一盲導眾盲的結果,佛法如來義失傳不說,連佛陀真相,都神鬼仙傳奇,奈何?
- 26 Dec （簡） 老师,释佛当年传下的真佛经有多少?
- 26 Dec （繁） 老師,釋佛當年傳下的真佛經有多少?
- 26 Dec （繁） 師父：您說：“這是在很久很久以前的往事回憶，來自潛意識”。請問：這是我在久遠的前世，是有存在發生過爭奪龍鳳寶劍之事，是嗎？那個與我奪寶的生物是什麼？與我有什麼因緣？因為在10月份的某個夜晚夢境中，我看到它來到我臥室床頭似乎找什麼東西，我對它大吼，並用光畫符，把它驅逐走了。感恩[Worship]
- 26 Dec （簡） 师父：您说：“这是在很久很久以前的往事回忆，来自潜意识”。请问：这是我在久远的前世，是有存在发生过争夺龙凤宝剑之事，是吗？那个与我夺宝的生物是什么？与我有什么因缘？因为在10月份的某个夜晚梦境中，我看到它来到我卧室床头似乎找什么东西，我对它大吼，并用光画符，把它驱逐走了。感恩[Worship]
- 25 Dec （簡） 老师,您相信释迦牟尼是从母亲脇中取出诞生的吗?您相信一个刚出生婴儿,可以下床走七步,一手指天一手指地会说:【天上地上唯我独尊】,请您找一个孩子不从产道出来,而是从腋下出生?找一个这种生法的母亲与孩子,证明一下,二千五百年【只】有这一个,合情?合理?不气死那些接生婆,医生? 一诞生的孩子,找一个可以走七步,又做这超人手势的?找出另一个,我才相信佛是人!
- 25 Dec （繁） 老師,您相信釋迦牟尼是從母親脇中取出誕生的嗎?您相信一個剛出生嬰兒,可以下床走七步,一手指天一手指地會說:【天上地上唯我獨尊】,請您找一個孩子不從產道出來,而是從腋下出生?找一個這種生法的母親與孩子,證明一下,二千五百年【只】有這一個,合情?合理?不氣死那些接生婆,醫生? 一誕生的孩子,找一個可以走七步,又做這超人手勢的?找出另一個,我才相信佛是人!
- 25 Dec （簡） 师父：刚听了您发的“法政路“，请问这是什么呀？ 哦，听不懂! 哦，师父，我什么时候可以如您这样清楚用心懂师姐的灵语！[Worship]
- 25 Dec （繁） 師父：剛聽了您發的“法政路“，請問這是什麼呀？ 哦，聽不懂! 哦，師父，我什麼時候可以如您這樣清楚用心懂師姐的靈語！[Worship]
- 25 Dec （簡） 老师,人的精神与物质如何界定是刚好?
- 25 Dec （繁） 老師,人的精神與物質如何界定是剛好?
- 25 Dec （簡） 老师,【哈利路亚】与【佛】【上帝】,有何共通的语言与表示?
- 25 Dec （繁） 老師,【哈利路亞】與【佛】【上帝】,有何共通的語言與表示?
- 25 Dec （簡） 老师，念佛号到自已身体有感的阶段性感知，如何可以得知，可以请老师说明，如，念佛号到到什么程度，身体会有什么感触，也就是如何自已念佛号的进度或是程度?拜托老师解谜，我的目的是，怎么检讨自已念佛号缺失或是进步的地方在那里。
- 25 Dec （繁） 老師，唸佛號到自已身體有感的階段性感知，如何可以得知，可以請老師說明，如，唸佛號到到什麼程度，身體會有什麼感觸，也就是如何自已唸佛號的進度或是程度?拜託老師解謎，我的目的是，怎麼檢討自已唸佛號缺失或是進步的地方在那裡。
- 25 Dec （繁） 瞭解 有現在靈與古靈 所以，他們都不同!
- 25 Dec （簡） 了解 有现在灵与古灵 所以，他们都不同!
- 25 Dec （繁） 師父：今天想到11月中旬時某天下半夜，在睡夢中突然感覺到家中臥室的空調冷氣超乎平常的猛烈強，並且有形成一個空氣漩渦。這個時候我是清醒的，我還在睡的狀態大叫：怎麼回事。然後我看到我與一個生物在打鬥，爭奪一件寶物，我邊打邊喊，這是我的，最後我奪得寶物一>一把短的龍鳳寶劍，然後我把它收放進我的空間。請問：這是真的存在的嗎？我一直納悶到今天，這是什麼情況？感恩[Worship]
- 25 Dec （簡） 师父：今天想到11月中旬时某天下半夜，在睡梦中突然感觉到家中卧室的空调冷气超乎平常的猛烈强，并且有形成一个空气漩涡。这个时候我是清醒的，我还在睡的状态大叫：怎么回事。然后我看到我与一个生物在打斗，争夺一件宝物，我边打边喊，这是我的，最后我夺得宝物一>一把短的龙凤宝剑，然后我把它收放进我的空间。请问：这是真的存在的吗？我一直纳闷到今天，这是什么情况？感恩[Worship]
- 25 Dec （簡） 老师,为什么佛教失去了佛陀的精神【众生平等】? 静坐应该双盘还是双盘? 什么是正道,什么是邪道?以何为准?
- 25 Dec （繁） 老師,為什麼佛教失去了佛陀的精神【眾生平等】? 靜坐應該雙盤還是雙盤? 什麼是正道,什麼是邪道?以何為準?
- 24 Dec （繁） 謝謝廖老師！跟您分享一件開心的事，下午出去散步的時候買了一個小熱水袋，想著先試試看好不好用，好用再買兩個給爸媽，晚上吃飯的時候我跟媽媽說熱水袋挺好用的，給他倆買，我媽說：“我們有大的，不用買了，這個你自己打坐用就挺好”哎呀，我媽竟然不反對我打坐了[呲牙]心裡竊喜[呲牙] 廖老師，您先別封它，我有密閉空間恐懼症，我太理解被封的恐懼了，我不想它也來承受! 什麼叫【比丘】?什麼叫【和尚】,戒是戒什麼? 廖老師，我老是發音頻給您，會不會打擾您呢?
- 24 Dec （簡） 谢谢廖老师！跟您分享一件开心的事，下午出去散步的时候买了一个小热水袋，想著先试试看好不好用，好用再买两个给爸妈，晚上吃饭的时候我跟妈妈说热水袋挺好用的，给他俩买，我妈说：“我们有大的，不用买了，这个你自己打坐用就挺好”哎呀，我妈竟然不反对我打坐了[呲牙]心里窃喜[呲牙] 廖老师，您先别封它，我有密闭空间恐惧症，我太理解被封的恐惧了，我不想它也来承受! 什么叫【比丘】?什么叫【和尚】,戒是戒什么? 廖老师，我老是发音频给您，会不会打扰您呢?
- 24 Dec （繁） 廖老師，我是有什麼任務需要它一同完成嗎？
- 24 Dec （簡） 廖老师，我是有什么任务需要它一同完成吗？
- 24 Dec （簡） 请问老师： 就这一篇文章举一反三提问： 像我不会讲灵语（我也不想讲灵语）但是会收到讯息，所以是不是当我修到与灵并驾齐驱的时候，就可以达到天人合一，无所不知的事情的境界. 我是好奇举一反三问喔，我自己知道我很怠惰，我先请罪，而且我也不爱好神通.
- 24 Dec （繁） 請問老師： 就這一篇文章舉一反三提問： 像我不會講靈語（我也不想講靈語）但是會收到訊息，所以是不是當我修到與靈並駕齊驅的時候，就可以達到天人合一，無所不知的事情的境界. 我是好奇舉一反三問喔，我自己知道我很怠惰，我先請罪，而且我也不愛好神通.
- 24 Dec （簡） 不同的灵被不同的“老船长”负责吗？可不可以问您：我的灵为啥不活动？或者什么时候会活跃到讲灵语与我互动？
- 24 Dec （繁） 不同的靈被不同的“老船長”負責嗎？可不可以問您：我的靈為啥不活動？或者什麼時候會活躍到講靈語與我互動？
- 24 Dec （繁） 老師,為什麼到中級班,才說【佛經】是【偽經】呢?以前不也是傳佛教佛經嗎?
- 24 Dec （簡） 老师,为什么到中级班,才说【佛经】是【伪经】呢?以前不也是传佛教佛经吗?
- 24 Dec （繁） 老師,人痛苦是被什麼困住了?
- 24 Dec （簡） 老师,人痛苦是被什么困住了?
- 24 Dec （繁） 感恩廖老師！老師您能不能跟它講，不要讓我害怕，要讓我安心，我才能定心念佛號呀！ 好的，我懂了，感恩廖老師！
- 24 Dec （簡） 感恩廖老师！老师您能不能跟它讲，不要让我害怕，要让我安心，我才能定心念佛号呀！ 好的，我懂了，感恩廖老师！
- 23 Dec （繁） 老師,神,佛,魔,鬼,菩薩,仙是什麼?誰法力高?為什麼要佛來佛斬,魔來魔斬?一法定天地?
- 23 Dec （簡） 老师,神,佛,魔,鬼,菩萨,仙是什么?谁法力高?为什么要佛来佛斩,魔来魔斩?一法定天地?
- 23 Dec （簡） 老师,为什么要提升【精神维度,振动频率】,起源是什么?如何感知是否提升?
- 23 Dec （繁） 老師,為什麼要提升【精神維度,振動頻率】,起源是什麼?如何感知是否提升?
- 23 Dec （簡） 老师,如何成佛,如何做佛?多久?
- 23 Dec （繁） 老師,如何成佛,如何做佛?多久?
- 23 Dec （簡） 老师,您认同视频师父所讲,【咒语从何而来】?
- 23 Dec （繁） 老師,您認同視頻師父所講,【咒語從何而來】?
- 23 Dec （簡） 师父：请问：《心经》中的“观自在菩萨”，如何解读？是指谁？感恩[Worship]
- 23 Dec （繁） 師父：請問：《心經》中的“觀自在菩薩”，如何解讀？是指誰？感恩[Worship]
- 23 Dec （繁） 老師,唐朝玄藏法師,帶回國的佛經,如何分辨是佛親說的?
- 23 Dec （簡） 老师,唐朝玄藏法师,带回国的佛经,如何分辨是佛亲说的?
- 23 Dec （簡）请问供养三宝与 一日一夜八关斋戒僧众及在家守戒居士， 祖先也会受益吗? 谢谢老师🙏
- 23 Dec （繁）請問供養三寶與 一日一夜八關齋戒僧眾及在家守戒居士， 祖先也會受益嗎? 謝謝老師🙏
- 23 Dec （簡） 老师,什么是梦?
- 23 Dec （繁） 老師,什麼是夢?
- 23 Dec （簡） 师父：在佛教的世界观中，一切实体都是由四种元素组成，这四种元素就是“地水火风”，人的身体也是如此。请问：人的肉体内的所有部分：如五脏六腑，手，足，心脑血管等，都是有各自的灵魂吗？感恩[Worship]
- 23 Dec （繁） 師父：在佛教的世界觀中，一切實體都是由四種元素組成，這四種元素就是“地水火風”，人的身體也是如此。請問：人的肉體內的所有部分：如五臟六腑，手，足，心腦血管等，都是有各自的靈魂嗎？感恩[Worship]
- 23 Dec （繁） 老師,我們的銀河系多大?宇宙怎樣模樣?
- 23 Dec （簡） 老师,我们的银河系多大?宇宙怎样模样?
- 22 Dec （簡） 老师,如何界定【如是我闻】?佛教有几次集经?为什么佛教灭在佛教发源地?
- 22 Dec （繁） 老師,如何界定【如是我聞】?佛教有幾次集經?為什麼佛教滅在佛教發源地?
- 22 Dec （繁） 老師,【真言】與【謊言】都如何而來?
- 22 Dec （簡） 老师,【真言】与【谎言】都如何而来?
- 22 Dec （簡） 老师,师徒関系如何界定? 为什么有状元徒弟,没有状元师父?
- 22 Dec （繁） 老師,師徒関係如何界定? 為什麼有狀元徒弟,沒有狀元師父?
- 22 Dec （繁） 老師,佛教的【比丘】是什麼?
- 22 Dec （簡） 老师,佛教的【比丘】是什么?
- 22 Dec （繁） 老師,上面視頻,【出家人吃全素,反而是犯戒】,您的看法如何?
- 22 Dec （簡） 老师,上面视频,【出家人吃全素,反而是犯戒】,您的看法如何?
- 22 Dec （簡） 老师,觅心不可得,得者是何?失者是何?心在何方?何时觅得?
- 22 Dec （繁） 老師,覓心不可得,得者是何?失者是何?心在何方?何時覓得?
- 22 Dec （簡） 老师,爱与恋对不对?为什么? 佛经里的佛,罗汉,菩萨,人神鬼存不存在?真的吗?怎么来的?
- 22 Dec （繁） 老師,愛與戀對不對?為什麼? 佛經裡的佛,羅漢,菩薩,人神鬼存不存在?真的嗎?怎麼來的?
- 22 Dec （簡） 老师,现在的佛教,要如何称呼?
- 22 Dec （繁） 老師,現在的佛教,要如何稱呼?
- 22 Dec （簡） 老师,即然是外道经咒,为什么也很灵?
- 22 Dec （繁） 老師,即然是外道經咒,為什麼也很靈?
- 22 Dec （繁） 老師,如何界定【如是我聞】?佛教有幾次集經?為什麼佛教滅在佛教發源地?
- 22 Dec （簡） 老师,如何界定【如是我闻】?佛教有几次集经?为什么佛教灭在佛教发源地?
- 22 Dec （簡） 老师,人人都想上天堂,为什么您却不感兴趣?为什么?
- 22 Dec （繁） 老師,人人都想上天堂,為什麼您卻不感興趣?為什麼?
- 21 Dec （簡） 师父：现俗世间人往生后的肉身或骨灰下葬入墓地，入土为安，阳上后人祭拜。请问：那个坟墓里面的骨灰或肉身是什么的存在？它对这个世界还是有感应，感知，影响吗？感恩!
- 21 Dec （繁） 師父：現俗世間人往生後的肉身或骨灰下葬入墓地，入土為安，陽上後人祭拜。請問：那個墳墓裡面的骨灰或肉身是什麼的存在？它對這個世界還是有感應，感知，影響嗎？感恩!
- 21 Dec （繁） 老師,什麼是【心電感應】?
- 21 Dec （簡） 老师,什么是【心电感应】?
- 20 Dec （簡） 老师，视频里说身体和大脑的欲望喧宾夺主忘记了灵魂的真正需要，可是我们生活在世间不得不为生存而努力工作学习，也希望能用一己之力为社会做一份贡献。 请问：怎样理解和对待灵魂的需要和身体的需要？怎样平衡灵魂与身体的需要？谢谢 大师，请问“55515”，如何用于去痛？谢谢
- 20 Dec （繁） 老師，視頻裡說身體和大腦的慾望喧賓奪主忘記了靈魂的真正需要，可是我們生活在世間不得不為生存而努力工作學習，也希望能用一己之力為社會做一份貢獻。 請問：怎樣理解和對待靈魂的需要和身體的需要？怎樣平衡靈魂與身體的需要？謝謝 大師，請問“55515”，如何用於去痛？謝謝
- 20 Dec （簡） 师父：心经里说：“舍利子是诸法空.相，不生不灭，不垢不净，不增不减”。请问：是什么一一>不生不灭，不垢不净，不增不减？感恩[Worship]
- 20 Dec （繁） 師父：心經裡說：“舍利子是諸法空.相，不生不滅，不垢不淨，不增不減”。請問：是什麼一一>不生不滅，不垢不淨，不增不減？感恩[Worship]
- 19 Dec （簡） 师父：您说：“那是脑中阴影,事过境迁,早就业断缘灭,不去推理,回忆,圣号可消余毒,放心!”，请问，这是您给我的“回答”，是吗？
- 19 Dec （繁） 師父：您說：“那是腦中陰影,事過境遷,早就業斷緣滅,不去推理,回憶,聖號可消餘毒,放心!”，請問，這是您給我的“回答”，是嗎？
- 19 Dec （簡） 师父，周日法会后感觉这周开始好累，什么事情也不想做。。。不知为何？
- 19 Dec （繁） 師父，週日法會後感覺這周開始好累，什麼事情也不想做。。。不知為何？
- 19 Dec （繁） 老師吉祥安康：請教你問題，願能有機會遇到有此需要的人，而給予習得老師的唸佛法門～感恩（也為未來有機會的有緣人向老師您道聲感謝，讓他們短暫的時間中有機緣巧合可以用歡喜心去接受⋯謝謝） 問： 若是嚨啞人該如何唸佛，或是類似植物人而無法開口者，是否可用他自己的心或意識而一心不亂的「念」呢？或者該如何做才會如我們常人唸佛長音呢？ 今生我們為常人有口能開誦實為感恩，而若為弱智、痴呆、嚨啞、無意識形態者又該如何呢？ 我曾試過（接觸過）有些大多會有反應無意識的歡喜受。因此再這請教老師～此法唸佛長音該如何入殘啞人士生活中。 謝謝!
- 19 Dec （簡） 老师吉祥安康：请教你问题，愿能有机会遇到有此需要的人，而给予习得老师的念佛法门～感恩（也为未来有机会的有缘人向老师您道声感谢，让他们短暂的时间中有机缘巧合可以用欢喜心去接受⋯谢谢） 问： 若是咙哑人该如何念佛，或是类似植物人而无法开口者，是否可用他自己的心或意识而一心不乱的「念」呢？或者该如何做才会如我们常人念佛长音呢？ 今生我们为常人有口能开诵实为感恩，而若为弱智、痴呆、咙哑、无意识形态者又该如何呢？ 我曾试过（接触过）有些大多会有反应无意识的欢喜受。因此再这请教老师～此法念佛长音该如何入残哑人士生活中。 谢谢!
- 19 Dec （簡） 老师,生命的痛苦来自那里?
- 19 Dec （繁） 老師,生命的痛苦來自那裡?
- 19 Dec （繁） 見您時，腦袋空空，覺得沒什麼好問的，新敏說我還是應該弄清礎，所以想請問我是否也有靈體附身？造成障礙及吸取我的精氣？並不是吃素造成營養不良，氣血虧？
- 19 Dec （簡） 见您时，脑袋空空，觉得没什么好问的，新敏说我还是应该弄清础，所以想请问我是否也有灵体附身？造成障碍及吸取我的精气？并不是吃素造成营养不良，气血亏？
- 19 Dec （簡） 老师,可否提供分辨真经伪经的方法,而不致踏入【白修一场,浪费生命】的歧途!
- 19 Dec （繁） 老師,可否提供分辨真經偽經的方法,而不致踏入【白修一場,浪費生命】的歧途!
- 19 Dec （繁） 老師我的戒指還沒找到，您能給在指點一下嗎？ 我已經等了一週啦[大笑]!
- 19 Dec （簡） 老师我的戒指还没找到，您能给在指点一下吗？ 我已经等了一周啦[大笑]!
- 19 Dec （繁） 師父：您說“被諮詢者”，累積經驗”。我除了堅持唸誦《長音聖號》，在群裡每天聽到師父您的問答，李老師嘉言録，您和師母那兩本經書註釋，請問：還有什麼方法可以精進？感恩[Worship]
- 19 Dec （簡） 师父：您说“被咨询者”，累积经验”。我除了坚持念诵《长音圣号》，在群里每天听到师父您的问答，李老师嘉言录，您和师母那两本经书注释，请问：还有什么方法可以精进？感恩[Worship]
- 19 Dec （簡） 老师,如何永生?
- 19 Dec （繁） 老師,如何永生?
- 19 Dec （繁） 老師:時間是常還是無常,什麼是無常,法是什麼?
- 19 Dec （簡） 老师:时间是常还是无常,什么是无常,法是什么?
- 19 Dec （繁） 老師,什麼叫:【生氣】?
- 19 Dec （簡） 老师,什么叫:【生气】?
- 19 Dec （繁） 老師,高能量的人視頻,是否可以解釋一下,代表的意義?
- 19 Dec （簡） 老师,高能量的人视频,是否可以解释一下,代表的意义?
- 19 Dec （簡） 老师,您翻译的灵文与灵语是根据什么?
- 19 Dec （繁） 老師,您翻譯的靈文與靈語是根據什麼?
- 19 Dec （繁） 老師,密宗是不是佛教?
- 19 Dec （簡） 老师,密宗是不是佛教?
- 19 Dec （繁） 老師，請教您一下這位宗薩仁波切非常有名氣，他教的是真正的佛法嗎？ 他本人修為如何？ 他一月會來溫哥華，我買了票想去見他!
- 19 Dec （簡） 老师，请教您一下这位宗萨仁波切非常有名气，他教的是真正的佛法吗？ 他本人修为如何？ 他一月会来温哥华，我买了票想去见他!
- 19 Dec （簡） 老师,您为什么要说:【我是佛,您是佛,大家都是佛】?为什么?
- 19 Dec （繁） 老師,您為什麼要說:【我是佛,您是佛,大家都是佛】?為什麼?
- 19 Dec （繁） 老師,如何是個合格的諮詢者?有效率的問,一針見血的回答,做個稱職的諮詢人?
- 19 Dec （簡） 老师,如何是个合格的咨询者?有效率的问,一针见血的回答,做个称职的咨询人?
- 19 Dec （繁） 老師,您憑什麼做大家表率是名師父,恕我直言吧!
- 19 Dec （簡） 老师,您凭什么做大家表率是名师父,恕我直言吧!
- 18 Dec （繁） 老師,佛教大乘的【大藏經】是寫的是真相,還是人為意識之現象?為什麼? 有什麼方法,可以在人間殺人,也可以不受果報,為什麼?
- 18 Dec （簡） 老师,佛教大乘的【大藏经】是写的是真相,还是人为意识之现象?为什么? 有什么方法,可以在人间杀人,也可以不受果报,为什么?
- 18 Dec （簡） 老师,初级班您讲了二十年,现在讲中级班,有何不同? 佛法在印度什么时侯灭的?
- 18 Dec （繁） 老師,初級班您講了二十年,現在講中級班,有何不同? 佛法在印度什麼時侯滅的?
- 18 Dec （繁） 師父：請問：人類封閉了的在眉心的第三隻眼是幹什麼用的？與大日如來有何關聯？大日如來在何處？感恩[Worship]
- 18 Dec （簡） 师父：请问：人类封闭了的在眉心的第三只眼是干什么用的？与大日如来有何关联？大日如来在何处？感恩[Worship]
- 18 Dec （簡） 老师,大藏经,阿弥陀经,真的【全部】是【佛所说经】吗?为什么?
- 18 Dec （繁） 老師,大藏經,阿彌陀經,真的【全部】是【佛所說經】嗎?為什麼?
- 17 Dec （繁） 老師,現在的佛教,是當年釋佛所傳的佛法嗎?為什麼?
- 17 Dec （簡） 老师,现在的佛教,是当年释佛所传的佛法吗?为什么?
- 17 Dec （簡） 师父：刚念诵完《长音圣号》1小时，散盘坐著念，今晚声音越念越大声，同时，感觉整个身体的能量从胸口，手臂往上升，百汇穴有点紧，在头部上方汇成一股能量。请问：这是什么状况？感恩[Worship] 师父：经常在家念诵《长音圣号》，请问：圣号的能量是否对所在念诵的场域产生作用？如果会，产生什么的作用？感恩[Worship]
- 17 Dec （繁） 師父：剛唸誦完《長音聖號》1小時，散盤坐著念，今晚聲音越念越大聲，同時，感覺整個身體的能量從胸口，手臂往上升，百匯穴有點緊，在頭部上方匯成一股能量。請問：這是什麼狀況？感恩[Worship] 師父：經常在家唸誦《長音聖號》，請問：聖號的能量是否對所在唸誦的場域產生作用？如果會，產生什麼的作用？感恩[Worship]
- 15 Dec （簡） 老师本灵和元灵是不一样的吗？
- 15 Dec （繁） 老師本靈和元靈是不一樣的嗎？
- 15 Dec （繁） 老師,人生目的是什麼?生命的意義是什麼?什麼是人生的真相?
- 15 Dec （簡） 老师,人生目的是什么?生命的意义是什么?什么是人生的真相?
- 14 Dec （簡） 老师,什么叫【相信】?什么叫:【迷信】?要如何【趋吉避凶】?
- 14 Dec （繁） 老師,什麼叫【相信】?什麼叫:【迷信】?要如何【趨吉避兇】?
- 13 Dec （簡） 老师,时间是什么?
- 13 Dec （繁） 老師,時間是什麼?
- 13 Dec （繁） 謝謝老師的指導，吾多年承受的苦（哭）在老師的精神指導上有了很大的進步，（吾知拿起，承受，放下，全在老師的帶領下的認同）吾感知到有曙光，您能告知有嗎？每天努力唸佛號聖號以求解脫，淚流滿面，不容易，太不容易了，跪請老師不要放棄吾，救贖吾這一次，救一家老小，事後吾跟隨老師的意願！不自我改變，心穩如泰山，百分百全接受，自知！吾會以最大程度的給予感恩！感恩不盡……！吾一直以來的赤子之心深入骨，無怨無悔！（珍惜）您知！老師心定吾倍感驕傲自豪喜悅感動，感恩您的真心真精神啊！請老師解惑！
- 13 Dec （簡） 谢谢老师的指导，吾多年承受的苦（哭）在老师的精神指导上有了很大的进步，（吾知拿起，承受，放下，全在老师的带领下的认同）吾感知到有曙光，您能告知有吗？每天努力念佛号圣号以求解脱，泪流满面，不容易，太不容易了，跪请老师不要放弃吾，救赎吾这一次，救一家老小，事后吾跟随老师的意愿！不自我改变，心稳如泰山，百分百全接受，自知！吾会以最大程度的给予感恩！感恩不尽……！吾一直以来的赤子之心深入骨，无怨无悔！（珍惜）您知！老师心定吾倍感骄傲自豪喜悦感动，感恩您的真心真精神啊！请老师解惑！
- 12 Dec （簡） 老师，请问：在古印度吠陀典籍记载智慧锐利仪轨，就是在小孩舌头上用牛黄写下阿字等，这与老师推广阿字长音圣号 有异曲同工之效吗？
- 12 Dec （繁） 老師，請問：在古印度吠陀典籍記載智慧銳利儀軌，就是在小孩舌頭上用牛黃寫下阿字等，這與老師推廣阿字長音聖號 有異曲同工之效嗎？
- 11 Dec （繁） 師父：請問：您常說的“天上”，是一種什麼樣子，人或者說“靈魂”又是一種什麼樣的存在體？感恩[Worship]
- 11 Dec （簡） 师父：请问：您常说的“天上”，是一种什么样子，人或者说“灵魂”又是一种什么样的存在体？感恩[Worship]
- 11 Dec （繁）師父：“摩耶夫人”只生佛子，您是不是輪迴的佛子？[Worship] 師父：原來如此[Worship]，請問我與您有什麼因緣，會與您認識並受教，而且，我血脈的祖先也是姓廖？感恩[Worship] 師父：請問：我們這個世界的“光”是來自於宇宙虛空，來自於混沌嗎？這個“光”有什麼作用？對於當世的我們這具“肉身”又有什麼效用？感恩[Worship]
- 11 Dec （簡）师父：“摩耶夫人”只生佛子，您是不是轮回的佛子？[Worship] 师父：原来如此[Worship]，请问我与您有什么因缘，会与您认识并受教，而且，我血脉的祖先也是姓廖？感恩[Worship] 师父：请问：我们这个世界的“光”是来自于宇宙虚空，来自于混沌吗？这个“光”有什么作用？对于当世的我们这具“肉身”又有什么效用？感恩[Worship]
- 08 Dec （簡） 老师,云何【降伏其心】?
- 08 Dec （繁） 老師,云何【降伏其心】?
- 08 Dec （繁）“放生”等於是“自性自度”。經常放生也是自度當下的自已，是這樣嗎？
- 08 Dec （簡）“放生”等于是“自性自度”。经常放生也是自度当下的自已，是这样吗？
- 08 Dec （繁） 老師,為什麼地藏經要我們不殺生,信因果?
- 08 Dec （簡） 老师,为什么地藏经要我们不杀生,信因果?
- 08 Dec （繁） 老師,坊間流傳的【元宇宙】是真的嗎?
- 08 Dec （簡） 老师,坊间流传的【元宇宙】是真的吗?
- 08 Dec （簡） 老师,您最大的宏愿是什么?
- 08 Dec （繁） 老師,您最大的宏願是什麼?
- 07 Dec （繁） 老師，如果我在家念長音聖號，然後把音量放小聲一點，這樣行嗎？
- 07 Dec （簡） 老师，如果我在家念长音圣号，然后把音量放小声一点，这样行吗？
- 07 Dec （繁） 老師,您寫過大佛頂首楞嚴經,裡面有【七處徵心】之說,請教這在講什麼?
- 07 Dec （簡） 老师,您写过大佛顶首楞严经,里面有【七处征心】之说,请教这在讲什么?
- 07 Dec （簡） 老师,尼采很惨耶哈哈!
- 07 Dec （繁） 老師,尼采很慘耶哈哈!
- 07 Dec （簡） 老师,想要内心强大,要读什么书来帮助?
- 07 Dec （繁） 老師,想要內心強大,要讀什麼書來幫助?
- 07 Dec （繁） 老師,我有重度憂鬱症,每天心口沉重無比,吃藥打針,皆無效,如何是好?
- 07 Dec （簡） 老师,我有重度忧郁症,每天心口沉重无比,吃药打针,皆无效,如何是好?
- 07 Dec （繁） 這是我二十多年的閨蜜! 20多年沒見了，自從上次在上海見後，一直開口就問我借錢不停的打電話，我一直想幫她通過聽聞佛法轉念! 我自己欠了這麼多債。。!,我上輩子欠她的嗎？ 幫她請經，請佛像，請播經機，但是什麼原因她一直問我借錢阿!
- 07 Dec （簡） 这是我二十多年的闺蜜! 20多年没见了，自从上次在上海见后，一直开口就问我借钱不停的打电话，我一直想帮她通过听闻佛法转念! 我自己欠了这么多债。。!,我上辈子欠她的吗？ 帮她请经，请佛像，请播经机，但是什么原因她一直问我借钱阿!
- 06 Dec （繁） 老師,宇宙是什麼?
- 06 Dec （簡） 老师,宇宙是什么?
- 06 Dec （繁） 老師,如何在當下的生活中,有系統的表現【因緣果】,且保證:【正確無誤】?
- 06 Dec （簡） 老师,如何在当下的生活中,有系统的表现【因缘果】,且保证:【正确无误】?
- 05 Dec （繁） 廖老師，想請教您，就是當一個人財富到達100w得時候會想要要1000W 1000w 又想要更多 或者更多 人為什麼要往上擠 為什麼有人喜歡往上鑽一個不屬於自己得圈子 努力把他變成自己圈子 為此樂此不疲而驕傲 可是他並沒有能夠真正進入這個圈子得能力，可能有些只是看見過，他在對待向上和向下得態度會截然不同。最後走進這個圈子得人 真的是擠上去得嘛？
- 05 Dec （簡） 廖老师，想请教您，就是当一个人财富到达100w得时候会想要要1000W 1000w 又想要更多 或者更多 人为什么要往上挤 为什么有人喜欢往上钻一个不属于自己得圈子 努力把他变成自己圈子 为此乐此不疲而骄傲 可是他并没有能够真正进入这个圈子得能力，可能有些只是看见过，他在对待向上和向下得态度会截然不同。最后走进这个圈子得人 真的是挤上去得嘛？
- 05 Dec （繁） 老師,什麼是正法?什麼是邪法?神一定是正?鬼一定是邪?根據什麼?為什麼?
- 05 Dec （簡） 老师,什么是正法?什么是邪法?神一定是正?鬼一定是邪?根据什么?为什么?
- 04 Dec （簡） 万法归一, 一归何処？
- 04 Dec （繁） 萬法歸一, 一歸何処？
- 04 Dec （簡） 感恩师父，他的灵性被慢慢打开了应该也是受到念长音后整个环境磁场能量波的改变，一个十岁的孩子投胎后等待了九年后开始对我讲法世界的东西，之前不讲估计也是担心妈妈听不懂[合十][合十][合十]
- 04 Dec （繁） 感恩師父，他的靈性被慢慢打開了應該也是受到念長音後整個環境磁場能量波的改變，一個十歲的孩子投胎後等待了九年後開始對我講法世界的東西，之前不講估計也是擔心媽媽聽不懂[合十][合十][合十]
- 04 Dec （繁） 除了發ALL音 還有其他修行方式嗎 在日常生活中我該怎麼行為?
- 04 Dec （簡） 除了发ALL音 还有其他修行方式吗 在日常生活中我该怎么行为?
- 03 Dec （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 03 Dec （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 03 Dec （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 03 Dec （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 03 Dec （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 03 Dec （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 03 Dec （繁） 老師,唸聖號要坐著唸嗎?
- 03 Dec （簡） 老师,念圣号要坐著念吗?
- 03 Dec （簡） 老师中午好，我们要像心经讲的，随时要观照自己，对吗[Worship][Worship][Worship]
- 03 Dec （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 03 Dec （繁） 老師中午好，我們要像心經講的，隨時要觀照自己，對嗎[Worship][Worship][Worship]
- 03 Dec （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 03 Dec （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 03 Dec （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 03 Dec （繁） 廖老師，一直在困惑自己的事業怎麼可以做到賺錢呢？ 地產經紀人，服務於買賣出租房屋! 只念聖號就可以啦! 會不會需要打通能量通道呢？
- 03 Dec （簡） 廖老师，一直在困惑自己的事业怎么可以做到赚钱呢？ 地产经纪人，服务于买卖出租房屋! 只念圣号就可以啦! 会不会需要打通能量通道呢？
- 03 Dec （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 03 Dec （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 01 Dec （繁） 老師,宇宙世界,什麼是一個共用法則?
- 01 Dec （簡） 老师,宇宙世界,什么是一个共用法则?
- 01 Dec （簡） 我什么时间能嫁出去 ? 怕离婚啊 ! 拒绝两个了 ! 怕不合适啊 !
- 01 Dec （繁） 我什麼時間能嫁出去 ? 怕離婚啊 ! 拒絕兩個了 ! 怕不合適啊 !
- 01 Dec （繁） 老師,什麼是【熵】?E =MC 平方,對嗎?為什麼?與宇宙明空的関係為何?
- 01 Dec （簡） 老师,什么是【熵】?E =MC 平方,对吗?为什么?与宇宙明空的関系为何?
- 01 Dec （簡） 老师,【神通不抵业力】是什么意思?
- 01 Dec （繁） 老師,【神通不抵業力】是什麼意思?
- 01 Dec （繁） 老師,佛法等不等於佛經?佛經等不等於佛教徒?為什麼【一門深入=一以貫之】?
- 01 Dec （簡） 老师,佛法等不等于佛经?佛经等不等于佛教徒?为什么【一门深入=一以贯之】?
- 30 Nov （繁） 老師,師父：請問：佛經中講的[如來]，就是指本我的“真心”？即：如來真實義？又有一問：我的“真心”是指什麼？
- 30 Nov （簡） 老师,师父：请问：佛经中讲的[如来]，就是指本我的“真心”？即：如来真实义？又有一问：我的“真心”是指什么？
- 30 Nov （繁） 在師,金剛經:【了真即妄,了妄即真,真即如來】此話怎解?
- 30 Nov （簡） 在师,金刚经:【了真即妄,了妄即真,真即如来】此话怎解?
- 30 Nov （簡） 俗世说的一一“冤亲债主”是指什么？该如何化解？感恩!
- 30 Nov （繁） 俗世說的一一“冤親債主”是指什麼？該如何化解？感恩!
- 30 Nov （簡） 老师我又读了之前您发的这两个帖子，结合最近说的，我想知道当年作为最早一批来的天人到地球，我们是为什么来的？我为什么带领他们一起来呀？有啥目的吗？如果回归的话，是带领这些灵魂回归到宇宙本源去吗？还是去其他星球或者回归天道，感觉责任重大，想搞清楚，希望今生能够把这个任务圆满完成✅ 老师，我在去年12月14号左右得了第一次新冠，我是否获得了免疫力了呢？
- 30 Nov （繁） 老師我又讀了之前您發的這兩個帖子，結合最近說的，我想知道當年作為最早一批來的天人到地球，我們是為什麼來的？我為什麼帶領他們一起來呀？有啥目的嗎？如果迴歸的話，是帶領這些靈魂迴歸到宇宙本源去嗎？還是去其他星球或者回歸天道，感覺責任重大，想搞清楚，希望今生能夠把這個任務圓滿完成✅ 老師，我在去年12月14號左右得了第一次新冠，我是否獲得了免疫力了呢？
- 29 Nov （簡） 老师/有句谚语说,好人不常命,祸害一千万好人的命比较短坏人比较长寿?
- 29 Nov （繁） 老師/有句諺語說,好人不常命,禍害一千萬好人的命比較短壞人比較長壽?
- 29 Nov （繁） 老師,如何理解錢的重要與生死的関係?
- 29 Nov （簡） 老师,如何理解钱的重要与生死的関系?
- 29 Nov （簡） 老师，这两天不知为何，念佛号的时候胸口有种阻塞感，气聚不太顺容易逸散。原本有点在意，不过刚刚念完佛号想想，我其实也没有想修炼什么。聚气跟孔洞打开的感觉只是念佛之后的「现象」，也不用去执著，有空继续念下去就好，不要去求什么。希望平安。
- 29 Nov （繁） 老師，這兩天不知為何，唸佛號的時候胸口有種阻塞感，氣聚不太順容易逸散。原本有點在意，不過剛剛唸完佛號想想，我其實也沒有想修煉什麼。聚氣跟孔洞打開的感覺只是唸佛之後的「現象」，也不用去執著，有空繼續唸下去就好，不要去求什麼。希望平安。
- 28 Nov （簡） 老师,西藏密宗,修行者死后会有各种异象,什么造成身体缩小?什么造成虹化剩头发指甲?什么造成一道白光,一闪消逝?
- 28 Nov （繁） 老師,西藏密宗,修行者死後會有各種異象,什麼造成身體縮小?什麼造成虹化剩頭髮指甲?什麼造成一道白光,一閃消逝?
- 28 Nov （簡） 廖老师，昨天中午到现在，仍是净屋的第七天，有些不寻常的事情发生了，只有内人见到了，想请老师恊助化解！ 今天中午一时前后，在家等待朋友前来会合、 准备一道出门的时候，坐在客厅沙发上，内人闭眼睛养神之间，见到了漂浮在室内的空中；出门办事回来，约下午五点左右，一闭眼睛又再度见到了异像，这回像是彩色的花草在转动… 现在是午夜过三点，内人㗋堵、胃腹胀痛、脚冷、无法入睡，欲主动ALL无力，只好聆听著老师的长音圣号，祈能伴随圣号解困… 恳请您恊助，谢谢！ 内人说，这些异像，前几天未曾出现过…
- 28 Nov （繁） 廖老師，昨天中午到現在，仍是淨屋的第七天，有些不尋常的事情發生了，只有內人見到了，想請老師恊助化解！ 今天中午一時前後，在家等待朋友前來會合、 準備一道出門的時候，坐在客廳沙發上，內人閉眼睛養神之間，見到了漂浮在室內的空中；出門辦事回來，約下午五點左右，一閉眼睛又再度見到了異像，這回像是彩色的花草在轉動… 現在是午夜過三點，內人㗋堵、胃腹脹痛、腳冷、無法入睡，欲主動ALL無力，只好聆聽著老師的長音聖號，祈能伴隨聖號解困… 懇請您恊助，謝謝！ 內人說，這些異像，前幾天未曾出現過…
- 28 Nov （簡） 师父：请问：您重生以后，是否还记得我们？是否还持有此世现在的能力智慧？（不知此问是否方便问[害羞]）。感恩!
- 28 Nov （繁） 師父：請問：您重生以後，是否還記得我們？是否還持有此世現在的能力智慧？（不知此問是否方便問[害羞]）。感恩!
- 28 Nov （簡） 老师，人的羡慕心从那里来的?
- 28 Nov （繁） 老師，人的羨慕心從那裡來的?
- 28 Nov （繁） 您好，我現在遇到難題了。我爸爸需要辦理他自己的出生證。但由於在我爸爸5個月的時候我的奶奶去世了。 跟本不知道我奶奶的真實姓名，只知道她叫趙王氏。可以請您幫忙看看我奶奶的真實姓名嗎？ 或者您有什麼辦法可以找到能辦理這件事情的人嗎？ 她是1955年去世的。我需要找人幫忙開具一份我奶奶的死亡證明。這樣派出所才可以開一份我爸爸的出生證。🙏
- 28 Nov （簡） 您好，我现在遇到难题了。我爸爸需要办理他自己的出生证。但由于在我爸爸5个月的时候我的奶奶去世了。 跟本不知道我奶奶的真实姓名，只知道她叫赵王氏。可以请您帮忙看看我奶奶的真实姓名吗？ 或者您有什么办法可以找到能办理这件事情的人吗？ 她是1955年去世的。我需要找人帮忙开具一份我奶奶的死亡证明。这样派出所才可以开一份我爸爸的出生证。🙏
- 25 Nov 精華整理
- 25 Nov 廖老師長音聖號
- 25 Nov （繁）（&）師姐提問
- 25 Nov （簡）（&）师姐提问
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （繁） 老師,靈魂對肉體的感覺為何?
- 25 Nov （簡） 老师,灵魂对肉体的感觉为何?
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁） 老師,您說新冠病毒感染會收全世界1000萬人(我還留著您在2019年三月的po文),果然是未卜先知,請教,現在美國又有死灰復燃現象,死亡人數又在攀升,是否屬新冠捲土重來?
- 25 Nov （簡） 老师,您说新冠病毒感染会收全世界1000万人(我还留著您在2019年三月的po文),果然是未卜先知,请教,现在美国又有死灰复燃现象,死亡人数又在攀升,是否属新冠卷土重来?
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）
- 25 Nov （繁）（&）
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
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- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 25 Nov （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （繁） 醫生對我的解釋水中月是虛的文章提出：「水中月並不空，有光子存在。若然無水中月存在，天上的月就缺乏了一份美感，人生也是這樣，靈魂是否就是水中月(Surprised)」 靈魂就是水中月？因為有光子存在？ 我不贊同！您的看法呢？謝謝。
- 25 Nov （簡） 医生对我的解释水中月是虚的文章提出：「水中月并不空，有光子存在。若然无水中月存在，天上的月就缺乏了一份美感，人生也是这样，灵魂是否就是水中月(Surprised)」 灵魂就是水中月？因为有光子存在？ 我不赞同！您的看法呢？谢谢。
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （簡）（&）〔醍醐灌顶〕
- 25 Nov （繁）（&）〔醍醐灌頂〕
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （簡）（&）师姐提问
- 25 Nov （繁）（&）師姐提問
- 25 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Nov （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 25 Nov （簡） 师姐早上好麻烦问您，您在念长音圣号时是很大声还是象说话一样的音量，我都是大声念，30分钟就累了，要休息，一天保证90分钟，因为自已头脑里经常胡思乱想不受控，好象当下不是自已的大脑，过一阵又好了，不知道什么时间又很多负面能量，自己也不知道怎么回事缓过来自已也胡涂发生了什么？都是在尽量控制情绪，好辛苦！想问师姐如何念圣号的，是只念哦字音还是念阿弥陀佛，我只念噢不知道驱鬼力量够大吗？我也想问问老师另外也一直等老师回复[爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十] 对了师姐，我想问问老师向我的情况念哦好还是念阿弥陀佛更好[爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十]
- 25 Nov （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 25 Nov （繁） 師姐早上好麻煩問您，您在唸長音聖號時是很大聲還是象說話一樣的音量，我都是大聲念，30分鐘就累了，要休息，一天保證90分鐘，因為自已頭腦裡經常胡思亂想不受控，好象當下不是自已的大腦，過一陣又好了，不知道什麼時間又很多負面能量，自己也不知道怎麼回事緩過來自已也胡塗發生了什麼？都是在儘量控制情緒，好辛苦！想問師姐如何念聖號的，是隻念哦字音還是念阿彌陀佛，我只念噢不知道驅鬼力量夠大嗎？我也想問問老師另外也一直等老師回覆[愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十] 對了師姐，我想問問老師向我的情況念哦好還是念阿彌陀佛更好[愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十]
- 24 Nov （繁） 老師,您對人類【食氣】的秘密有何看法?
- 24 Nov （簡） 老师,您对人类【食气】的秘密有何看法?
- 24 Nov （簡） 他没有结婚 是单身 做服装设计的 ! 30多岁的兔子🐰 有结果吗! 我的妈呀! 我就不能找到一个 过一辈子的嘛 ! 那我要是再等等能行吗! 我还是别害人了 别给他克著 !
- 24 Nov （繁） 他沒有結婚 是單身 做服裝設計的 ! 30多歲的兔子🐰 有結果嗎! 我的媽呀! 我就不能找到一個 過一輩子的嘛 ! 那我要是再等等能行嗎! 我還是別害人了 別給他克著 !
- 23 Nov （繁） 老師,那個宮廟的神明,仙佛菩薩是【真】的?如何辨別?
- 23 Nov （簡） 老师,那个宫庙的神明,仙佛菩萨是【真】的?如何辨别?
- 23 Nov （繁） 老師,【心】(止宇宙)為什麼會創造【意識】(動靜宇宙)?
- 23 Nov （簡） 老师,【心】(止宇宙)为什么会创造【意识】(动静宇宙)?
- 23 Nov （簡） 老师,生命的本质,以物理学,生物学观点来定义,您会如何去做?谢谢!
- 23 Nov （繁） 老師,生命的本質,以物理學,生物學觀點來定義,您會如何去做?謝謝!
- 22 Nov （簡） 师父：请问：“佛经密码”是怎样使用的？为什么而使用？感恩[Worship]
- 22 Nov （繁） 師父：請問：“佛經密碼”是怎樣使用的？為什麼而使用？感恩[Worship]
- 22 Nov （繁） 老師， 基於您之前所說，我今天突然覺得之後工作，甚至日常生活，都不要覺得自己是負責人，會比較輕鬆。 在任何場合，自己只是付出勞力心力來領薪水(錢情)的上班族，上面總有更大的存在，領上天的錢情也好，領他人的錢情也好。總之，人外有人，天外有天。堅信自己只是個辦事的。 換來的錢情，用於打點自己的生活，這時自己才是自己真正的負責人。 或許這樣自己比較能小心謹慎，把人人(包括家人情人)都當成同事，不自作多情、亂攬責任。用這種心態來守住自己。也能夠比較淡然地看待利益交換，人走茶涼。 老師，請問這樣是積極的嗎？
- 22 Nov （簡） 老师， 基于您之前所说，我今天突然觉得之后工作，甚至日常生活，都不要觉得自己是负责人，会比较轻松。 在任何场合，自己只是付出劳力心力来领薪水(钱情)的上班族，上面总有更大的存在，领上天的钱情也好，领他人的钱情也好。总之，人外有人，天外有天。坚信自己只是个办事的。 换来的钱情，用于打点自己的生活，这时自己才是自己真正的负责人。 或许这样自己比较能小心谨慎，把人人(包括家人情人)都当成同事，不自作多情、乱揽责任。用这种心态来守住自己。也能够比较淡然地看待利益交换，人走茶凉。 老师，请问这样是积极的吗？
- 21 Nov 廖老師與崔萍師母翻譯之佛經
- 21 Nov （繁） 老師，想跟您報告一下最近身體的變化。 最近覺得右腳腳踝的氣「滑下去」了一些，現在在足弓靠近腳底板附近的地方，走路的時候被妨礙的感覺降低了。 眉心的孔洞時不時還是會自己打開，最近的察覺是，孔洞打開的時候腦袋會慢下來或停止。很多之前寫給老師的東西都是在孔洞打開的狀態下寫的。 以前老師總鼓勵我用直覺做事，但我那時候覺得很奇怪，我明明直覺其差，猜什麼錯什麼。最近比較能瞭解了，孔洞沒打開的時候，腦袋高速運轉，讓思維不斷疊加，容易被恐懼誘惑所影響，所以猜的東西遠離自己，那就不叫直覺。 唸佛號時，感覺可以用能量讓自己在當下的時空下沉，成為一個「穩固的點」，這時候0「還不是」0，1「還不是」1。當下雖然沒有決定什麼，但事後卻會莫名其妙想清楚一些以前沒察覺到或者想不清楚的事情。那個或許才叫做直覺吧。 不過，其實我並不知道我在寫什麼，只是感覺應該可以這樣描述。寫給老師做個紀錄。謝謝老師。
- 21 Nov （簡） 老师，想跟您报告一下最近身体的变化。 最近觉得右脚脚踝的气「滑下去」了一些，现在在足弓靠近脚底板附近的地方，走路的时候被妨碍的感觉降低了。 眉心的孔洞时不时还是会自己打开，最近的察觉是，孔洞打开的时候脑袋会慢下来或停止。很多之前写给老师的东西都是在孔洞打开的状态下写的。 以前老师总鼓励我用直觉做事，但我那时候觉得很奇怪，我明明直觉其差，猜什么错什么。最近比较能了解了，孔洞没打开的时候，脑袋高速运转，让思维不断叠加，容易被恐惧诱惑所影响，所以猜的东西远离自己，那就不叫直觉。 念佛号时，感觉可以用能量让自己在当下的时空下沉，成为一个「稳固的点」，这时候0「还不是」0，1「还不是」1。当下虽然没有决定什么，但事后却会莫名其妙想清楚一些以前没察觉到或者想不清楚的事情。那个或许才叫做直觉吧。 不过，其实我并不知道我在写什么，只是感觉应该可以这样描述。写给老师做个纪录。谢谢老师。
- 21 Nov （簡） 太深奥了，好好继续修行[合十][合十][合十]
- 21 Nov （繁） 太深奧了，好好繼續修行[合十][合十][合十]
- 21 Nov （繁） 師父；看到您↑上面說：目前在地心中的靈，尚未有足夠的力量，衝破時空力量”。我在一次高維溝通中，看到因地心裂開，地心之火上衝，一夜之間把地球上的恐龍全部燒死，滅絕。請問：這地心的靈，也有當時被燒死的恐龍之靈嗎？感恩[Worship]
- 21 Nov （簡） 师父；看到您↑上面说：目前在地心中的灵，尚未有足够的力量，冲破时空力量”。我在一次高维沟通中，看到因地心裂开，地心之火上冲，一夜之间把地球上的恐龙全部烧死，灭绝。请问：这地心的灵，也有当时被烧死的恐龙之灵吗？感恩[Worship]
- 21 Nov （繁） 所以老師您上次說那些在雪士達山那裡等待回家的靈魂，他們是最初和我一起來的？要我親自送他們走？[大笑] 好，我努力多唸佛號，好好送他們回家[勝利][勝利][勝利][歐耶][歐耶][歐耶][愛心][愛心][愛心] 一定加油，不辜負自己的責任 有一次催眠的時候鏈接到一群高靈，說他們會已經幫助我，讓我別擔心，可是他們說他們不在地球，他們是從埃及金字塔走了，說我自願留下來的，他們說他們是我兄弟姐妹! 我帶他們來的？這地方那麼……偏僻，我為啥要帶他們來這裡[驚訝][驚訝][驚訝] 這犯錯誤跑這裡來了[難受][難受][難受] 我先替他們感謝老師，因為前兩次他們沒和我說哪，估計我那時候頻率還不夠高，沒接收到他們的信息讓我們帶他們回家[大笑][大笑][大笑] 一位鄰居得了乳腺癌，我剛知道她已經做了手術，痛苦的化療，我今天去教她念聖號!
- 21 Nov （簡） 所以老师您上次说那些在雪士达山那里等待回家的灵魂，他们是最初和我一起来的？要我亲自送他们走？[大笑] 好，我努力多念佛号，好好送他们回家[胜利][胜利][胜利][欧耶][欧耶][欧耶][爱心][爱心][爱心] 一定加油，不辜负自己的责任 有一次催眠的时候链接到一群高灵，说他们会已经帮助我，让我别担心，可是他们说他们不在地球，他们是从埃及金字塔走了，说我自愿留下来的，他们说他们是我兄弟姐妹! 我带他们来的？这地方那么……偏僻，我为啥要带他们来这里[惊讶][惊讶][惊讶] 这犯错误跑这里来了[难受][难受][难受] 我先替他们感谢老师，因为前两次他们没和我说哪，估计我那时候频率还不够高，没接收到他们的信息让我们带他们回家[大笑][大笑][大笑] 一位邻居得了乳腺癌，我刚知道她已经做了手术，痛苦的化疗，我今天去教她念圣号!
- 21 Nov （繁） 老師換句話就是“允許別人做他所選擇的事,接受已產生的影響到我的結果,並坦然面對之”
- 21 Nov （簡） 老师换句话就是“允许别人做他所选择的事,接受已产生的影响到我的结果,并坦然面对之”
- 20 Nov （簡） 老师,有朋友介绍一个有名的股票上市公司作手分析师,并保证一年内获利30%,您认为可信吗?
- 20 Nov （繁） 老師,有朋友介紹一個有名的股票上市公司作手分析師,並保證一年內獲利30%,您認為可信嗎?
- 20 Nov （繁） 我明白了，謝謝您。我一直在努力更多地優先考慮自己! 您覺得我應該和她討論這些事情嗎？我在考慮...如果我真正優先考慮自己，我幾乎會要求我們將開支減半，減少我在自己生意上的工作，更多地投入到我的非營利基金會中... 老實說，如果一切由我決定，我會選擇極其節儉的生活方式，整天只為上帝工作! 這就是我想做的。為上帝工作並且自由。僅僅為了提供某種生活方式給我的妻子，真的很麻煩，而且佔用了太多的時間和精力。我能理解為什麼我在前世是個和尚! 最糟糕的是，我努力工作為她提供美好的生活，她還是一直不開心! 真是太驚訝了！那我這麼辛苦工作到底是為了什麼呢？
- 20 Nov （簡） 我明白了，谢谢您。我一直在努力更多地优先考虑自己! 您觉得我应该和她讨论这些事情吗？我在考虑...如果我真正优先考虑自己，我几乎会要求我们将开支减半，减少我在自己生意上的工作，更多地投入到我的非营利基金会中... 老实说，如果一切由我决定，我会选择极其节俭的生活方式，整天只为上帝工作! 这就是我想做的。为上帝工作并且自由。仅仅为了提供某种生活方式给我的妻子，真的很麻烦，而且占用了太多的时间和精力。我能理解为什么我在前世是个和尚! 最糟糕的是，我努力工作为她提供美好的生活，她还是一直不开心! 真是太惊讶了！那我这么辛苦工作到底是为了什么呢？
- 20 Nov （繁） 只唸一個字【ALL】前，需要先請哪位神尊做主嗎？
- 20 Nov （簡） 只念一个字【ALL】前，需要先请哪位神尊做主吗？
- 20 Nov （簡） 老师早安 看到师兄们念长音佛号都好有进展 看看自己 在念时总是难以摆脱希望业绩好 小人退散的潜意识 结果 有可能适得其反 而招来更多的麻烦 所以我在想请教老师是不是有什么办法 能解决呢？
- 20 Nov （繁） 老師早安 看到師兄們唸長音佛號都好有進展 看看自己 在唸時總是難以擺脫希望業績好 小人退散的潛意識 結果 有可能適得其反 而招來更多的麻煩 所以我在想請教老師是不是有什麼辦法 能解決呢？
- 20 Nov （繁） 師父：剛唸完《長音聖號》1小時，開始念時，眉心感覺很緊，雙耳聽到周圍都是電磁波的聲音，似乎還聽到有大聲嘈雜的人聲，後來，在眉心看到一波一波的外層是蛋黃色光，然後是土黃光，裡層是白色的光，持續一會兒後，眉心松馳了。後感覺有濁氣從體內外出，口腔感覺到是囗臭氣味，之後一會兒，結束之前，鼻子聞到淡淡的香味。請問：這是什麼狀況？感恩[Worship]
- 20 Nov （簡） 师父：刚念完《长音圣号》1小时，开始念时，眉心感觉很紧，双耳听到周围都是电磁波的声音，似乎还听到有大声嘈杂的人声，后来，在眉心看到一波一波的外层是蛋黄色光，然后是土黄光，里层是白色的光，持续一会儿后，眉心松驰了。后感觉有浊气从体内外出，口腔感觉到是囗臭气味，之后一会儿，结束之前，鼻子闻到淡淡的香味。请问：这是什么状况？感恩[Worship]
- 20 Nov （簡） 老师请问顺天而行，我怎么知道 什么颜色旺我，什么方位我容易成功？适合五行的什么行业呢
- 20 Nov （繁） 老師請問順天而行，我怎麼知道 什麼顏色旺我，什麼方位我容易成功？適合五行的什麼行業呢
- 19 Nov （簡） 老师,为什么情绪会有起伏,造成喜怒哀乐的感觉,引起身心灵的不安,而起了情绪?是生理,心理的必然还是可以避免,舒缓?怎么做?
- 19 Nov （繁） 老師,為什麼情緒會有起伏,造成喜怒哀樂的感覺,引起身心靈的不安,而起了情緒?是生理,心理的必然還是可以避免,舒緩?怎麼做?
- 19 Nov （簡） 老师您好！我最近看李老师讲经视频，324佛种宇宙那此是佛种子闽南语有此听懂有些𣎴明白其实李老师讲经很好理解感恩老师，人是佛种[爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十]
- 19 Nov （繁） 老師您好！我最近看李老師講經視頻，324佛種宇宙那此是佛種子閩南語有此聽懂有些𣎴明白其實李老師講經很好理解感恩老師，人是佛種[愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十]
- 18 Nov （繁） 老師,【天道】與【人道】差別在那裡?
- 18 Nov （簡） 老师,【天道】与【人道】差别在那里?
- 18 Nov （簡） 老师,何为【开悟,解脱】?
- 18 Nov （繁） 老師,何為【開悟,解脫】?
- 18 Nov （簡） 老师,什么是【量子力学】的【观察者效应】?
- 18 Nov （繁） 老師,什麼是【量子力學】的【觀察者效應】?
- 18 Nov （簡） 对于未来，所有的担心，自己心里其实也明白：一切的费尽心机去争取最终大不过业力，但是自己能量不够时候总是会被牵引著要去再努力做些什么，希望能够籍此发生改变！比如念佛回向给他，心里希望佛力加持他能早点改变，其实都是我自己的一厢情愿而已，我也要把这种“求”的心放下，为他好希望他改，但同时报持一颗随缘的心改不改也无所谓对吗？
- 18 Nov （繁） 對於未來，所有的擔心，自己心裡其實也明白：一切的費盡心機去爭取最終大不過業力，但是自己能量不夠時候總是會被牽引著要去再努力做些什麼，希望能夠籍此發生改變！比如唸佛迴向給他，心裡希望佛力加持他能早點改變，其實都是我自己的一廂情願而已，我也要把這種“求”的心放下，為他好希望他改，但同時報持一顆隨緣的心改不改也無所謂對嗎？
- 18 Nov （繁） 藉此請教老師：如何提升自己的定力，讓自己越來越不受外界影響
- 18 Nov （簡） 借此请教老师：如何提升自己的定力，让自己越来越不受外界影响
- 18 Nov （簡） 老师,为什么我老爱生气?
- 18 Nov （繁） 老師,為什麼我老愛生氣?
- 18 Nov （繁） 老師，早安！ 您可能忘了回答我昨天的問題喔。 您覺得「平靜」和「開心」哪一個對身體和靈性更有幫助？ 一般人都說要每天「開心」，可是人不可能24小時都維持在開心的狀態，但是人可以24小時都維持在「平靜」的狀態。 平靜，情緒不起伏，對人體健康以及靈性的狀態，是否更有益，更能使身心靈保持在一個平衡的狀態呢？
- 18 Nov （簡） 老师，早安！ 您可能忘了回答我昨天的问题喔。 您觉得「平静」和「开心」哪一个对身体和灵性更有帮助？ 一般人都说要每天「开心」，可是人不可能24小时都维持在开心的状态，但是人可以24小时都维持在「平静」的状态。 平静，情绪不起伏，对人体健康以及灵性的状态，是否更有益，更能使身心灵保持在一个平衡的状态呢？
- 17 Nov （繁） 老師，我這幾天練唱聖號感覺越來越好，胸口輕鬆很多。我想請教您，唱聖號這個法門是不是一直堅持下去，就足夠了，還需要與比如打坐持咒等一起修嗎？我認真學習您發給我的開示，說很多經典似乎不準確了，那經書就不能讀誦了嗎？感恩老師答疑，阿彌陀佛[Worship]
- 17 Nov （簡） 老师，我这几天练唱圣号感觉越来越好，胸口轻松很多。我想请教您，唱圣号这个法门是不是一直坚持下去，就足够了，还需要与比如打坐持咒等一起修吗？我认真学习您发给我的开示，说很多经典似乎不准确了，那经书就不能读诵了吗？感恩老师答疑，阿弥陀佛[Worship]
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 16 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （繁）（&）師姐提問問題
- 16 Nov （簡）（&）师姐提问问题
- 16 Nov （繁）（&）師姐提問問題
- 16 Nov （簡）（&）师姐提问问题
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （繁）（&）師姐提問問題
- 16 Nov （簡）（&）师姐提问问题
- 16 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 16 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 16 Nov （繁）（&）師姐提問問題
- 16 Nov （簡）（&）师姐提问问题
- 15 Nov （簡） 老师,【色相法,道法理,身心灵,物质能量,频率力量】彼此的関系为何?
- 15 Nov （繁） 老師,【色相法,道法理,身心靈,物質能量,頻率力量】彼此的関係為何?
- 15 Nov （簡） 老师,为什么维度高的人,越是什么都不记得?
- 15 Nov （繁） 老師,為什麼維度高的人,越是什麼都不記得?
- 14 Nov （簡） 老师,听人说您辟谷很多天,可否分享经过?
- 14 Nov （繁） 老師,聽人說您辟穀很多天,可否分享經過?
- 14 Nov （繁） 老師,您認為老者,因跌倒,而腦溢血死亡嗎?為什麼?
- 14 Nov （簡） 老师,您认为老者,因跌倒,而脑溢血死亡吗?为什么?
- 14 Nov （繁） 老師,佛的捻花微笑,是何密意?
- 14 Nov （簡） 老师,佛的捻花微笑,是何密意?
- 14 Nov （簡） 老师您好! 请问怎样区分顽空和真空妙有的道丶法丶理，怎样真正理解(一心不乱)呢? 感恩老师慈悲开示!
- 14 Nov （繁） 老師您好! 請問怎樣區分頑空和真空妙有的道丶法丶理，怎樣真正理解(一心不亂)呢? 感恩老師慈悲開示!
- 13 Nov （繁） 老師,佛經記載,菩薩果位在羅漢之上,您曾是阿難尊者,當時是如此嗎?還是後人誤解呢?為什麼?
- 13 Nov （簡） 老师,佛经记载,菩萨果位在罗汉之上,您曾是阿难尊者,当时是如此吗?还是后人误解呢?为什么?
- 13 Nov （繁） 嗯！您己達到高維度的境界了[Worship]確實要淡然一切，在這娑婆世界一切都是夢幻，感恩一切[Worship][Worship][Worship][Worship][Worship][Worship]
- 13 Nov （簡） 嗯！您己达到高维度的境界了[Worship]确实要淡然一切，在这娑婆世界一切都是梦幻，感恩一切[Worship][Worship][Worship][Worship][Worship][Worship]
- 13 Nov （繁） 廖師傅好～剛看到群裡發的 師傅您身體還好嗎～ 之後有什麼人生疑惑還可以問您嗎?
- 13 Nov （簡） 廖师傅好～刚看到群里发的 师傅您身体还好吗～ 之后有什么人生疑惑还可以问您吗?
- 13 Nov （簡） 老师您好[Worship] 老师不好意思！这几天因忙一些事，到今天才有些时间才看到您发来的信息。您写的这些恕我直言，感觉您好像在交待遗言似的，难道您寿命就到此了吗？那要是您不在，留师母一个人怎么办？
- 13 Nov （繁） 老師您好[Worship] 老師不好意思！這幾天因忙一些事，到今天才有些時間才看到您發來的信息。您寫的這些恕我直言，感覺您好像在交待遺言似的，難道您壽命就到此了嗎？那要是您不在，留師母一個人怎麼辦？
- 13 Nov （繁） 老師,您對生死的看法?
- 13 Nov （簡） 老师,您对生死的看法?
- 13 Nov （簡） 老师是不是想无余涅槃需要把人间的债都还清才能彻底回归？ 如果因果没有完全平衡，就算自己不想回来也必须回来呢？
- 13 Nov （繁） 老師是不是想無餘涅槃需要把人間的債都還清才能徹底迴歸？ 如果因果沒有完全平衡，就算自己不想回來也必須回來呢？
- 12 Nov （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 12 Nov （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 12 Nov （簡） 自己安排死亡时间和方式吗，老师，是可以根据当下而改变的还是您确认了这种方式呢？ [Lol]没有半个念头，这得多少年[掩面]
- 12 Nov （繁） 自己安排死亡時間和方式嗎，老師，是可以根據當下而改變的還是您確認了這種方式呢？ [Lol]沒有半個念頭，這得多少年[掩面]
- 12 Nov （簡） 老师,请问【父母,子女】的前世因果?
- 12 Nov （繁） 老師,請問【父母,子女】的前世因果?
- 11 Nov （繁）究竟損己以利他，白話文是什麼 意思，我不瞭解它的意思。 請老師開示，感恩🙏
- 11 Nov （簡）究竟损己以利他，白话文是什么 意思，我不了解它的意思。 请老师开示，感恩🙏
- 11 Nov （繁） 老師,您對【來人間,就要做自己!人生的一切,到…】,有何看法?
- 11 Nov （簡） 老师,您对【来人间,就要做自己!人生的一切,到…】,有何看法?
- 11 Nov （繁） 老師,如何驗證【因緣果】的真實性?以吃葷吃素為例?好人壞人?好事壞事?是正確?是偏執?
- 11 Nov （簡） 老师,如何验证【因缘果】的真实性?以吃荤吃素为例?好人坏人?好事坏事?是正确?是偏执?
- 10 Nov （繁） 老師,如何在人間生活上,實踐平等之道?
- 10 Nov （簡） 老师,如何在人间生活上,实践平等之道?
- 10 Nov （繁） 老師 靈體溝通協調 這涵義學生有些無法領悟! 可否請求老師再指導!
- 10 Nov （簡） 老师 灵体沟通协调 这涵义学生有些无法领悟! 可否请求老师再指导!
- 09 Nov （繁） 老師,上個頻視,說【道】是一個程序,您認為呢?
- 09 Nov （簡） 老师,上个频视,说【道】是一个程序,您认为呢?
- 09 Nov （繁） 老師,【善良過頭,便是大惡】,如何正解?
- 09 Nov （簡） 老师,【善良过头,便是大恶】,如何正解?
- 08 Nov （繁）感恩師父指點，最近確實唸經有些迷失了，做夢也在唸經和咒。。。不在於唸的多少，還是要修這顆心[合十][合十][合十]
- 08 Nov （簡）感恩师父指点，最近确实念经有些迷失了，做梦也在念经和咒。。。不在于念的多少，还是要修这颗心[合十][合十][合十]
- 08 Nov （繁）師父：那現世這麼多人在說讀經，請問：這個讀經只是對凡人的嗎？感恩[Worship]
- 08 Nov （簡）师父：那现世这么多人在说读经，请问：这个读经只是对凡人的吗？感恩[Worship]
- 08 Nov （繁） 師父：如上↑所言，請問：每天誦讀《心經》《金剛經》《地藏菩薩本願經》對自己的修行有益嗎？感恩! 《地藏菩薩本願經》是在清明節，中元節時節誦讀，平時不讀!
- 08 Nov （簡） 师父：如上↑所言，请问：每天诵读《心经》《金刚经》《地藏菩萨本愿经》对自己的修行有益吗？感恩! 《地藏菩萨本愿经》是在清明节，中元节时节诵读，平时不读!
- 07 Nov （繁） 老師,科學科普用光粒子物理說:【光一生出來就是光速(光束)】您有什麼看法?
- 07 Nov （簡） 老师,科学科普用光粒子物理说:【光一生出来就是光速(光束)】您有什么看法?
- 06 Nov （簡）（&）师姐提问问题
- 06 Nov （繁）（&）師姐提問問題
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 06 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 06 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 06 Nov （繁）（&）[醍醐灌頂]
- 06 Nov （簡）（&）[醍醐灌顶]
- 06 Nov （簡）（&）感受分享
- 06 Nov （繁）（&）感受分享
- 06 Nov （繁）（&）大陸麗麗師姐提問問題
- 06 Nov （簡）（&）大陆丽丽师姐提问问题
- 06 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 06 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 06 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 06 Nov （簡）（&）大陆师姊提问
- 06 Nov （繁）（&）大陸師姊提問
- 06 Nov （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 06 Nov （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 04 Nov （繁） 老師,靈魂是在不同狀況,表現出不同特質?如何知道,為什麼?
- 04 Nov （簡） 老师,灵魂是在不同状况,表现出不同特质?如何知道,为什么?
- 04 Nov （繁） 老師,您有酒窩,是不是上面視頻說的那樣?
- 04 Nov （簡） 老师,您有酒窝,是不是上面视频说的那样?
- 04 Nov （繁） 老師，想跟您說說這幾天的一些思考。 年初跟您見面時，您跟我說前上司「對我很好」。我其實怎麼都想不通。 多次被逼到身心崩潰，靠著佛號才阻止自己自殺。失去了工作、社會地位、朋友。甚至在離職這一年間，私下動作不斷，想讓我屈服 (例如最近的事情)。怎麼可能叫做「對我很好」？ 我當時其實很困惑。 直到，老師最近說我「全醒」、「不經一事不長一智」之後，我重新思考了幾天，才有了一些想法。 因為前上司，我知道了有些工作是有毒的，有毒的工作以後我不去做。我放棄了對於社會地位的追求，終於知道了不要擋別人光是什麼意思。被上司慫恿來試探我的那群朋友，我一個個看清了他們的真面目，以後絕對敬而遠之、不被他們情緒勒索。 我最近一直在想：「這樣有比較好嗎？」直覺是，比起以前那種傻呆的樣子，有「好」一些吧。 不能一廂情願的去依靠別人對我的好壞來過生活 (家人愛人朋友皆是)。因為他人永遠無法對他人真心，沒有例外。或許真心只存在於自己。他人只能映射自己的真心。 能讓我痛醒過來，或許就是「對我很好」吧？我體驗別人對我的好壞然後離開，這就叫「平衡因果報應」、將這段紀錄封存後忘記，叫做「讓他人先成佛」。老師，請問是這樣嗎？ 說了那麼多，做到的很少，其實沒那麼豁達。很多回憶我智慧尚淺，無法感激或原諒。我只希望自己真的醒來了、忘掉了、能走自己快樂的路。 謝謝老師。
- 04 Nov （簡） 老师，想跟您说说这几天的一些思考。 年初跟您见面时，您跟我说前上司「对我很好」。我其实怎么都想不通。 多次被逼到身心崩溃，靠著佛号才阻止自己自杀。失去了工作、社会地位、朋友。甚至在离职这一年间，私下动作不断，想让我屈服 (例如最近的事情)。怎么可能叫做「对我很好」？ 我当时其实很困惑。 直到，老师最近说我「全醒」、「不经一事不长一智」之后，我重新思考了几天，才有了一些想法。 因为前上司，我知道了有些工作是有毒的，有毒的工作以后我不去做。我放弃了对于社会地位的追求，终于知道了不要挡别人光是什么意思。被上司怂恿来试探我的那群朋友，我一个个看清了他们的真面目，以后绝对敬而远之、不被他们情绪勒索。 我最近一直在想：「这样有比较好吗？」直觉是，比起以前那种傻呆的样子，有「好」一些吧。 不能一厢情愿的去依靠别人对我的好坏来过生活 (家人爱人朋友皆是)。因为他人永远无法对他人真心，没有例外。或许真心只存在于自己。他人只能映射自己的真心。 能让我痛醒过来，或许就是「对我很好」吧？我体验别人对我的好坏然后离开，这就叫「平衡因果报应」、将这段纪录封存后忘记，叫做「让他人先成佛」。老师，请问是这样吗？ 说了那么多，做到的很少，其实没那么豁达。很多回忆我智慧尚浅，无法感激或原谅。我只希望自己真的醒来了、忘掉了、能走自己快乐的路。 谢谢老师。
- 04 Nov （繁） 下一生不要太調皮哦! 老師好有趣的! 老師我想問您，您上次說利用時空疊加讓那位欠我的丈夫出現，我就是好奇，這個人現在存在這個世界上嗎？這個原理是什麼呢？他是怎麼能出現呢？
- 04 Nov （簡） 下一生不要太调皮哦! 老师好有趣的! 老师我想问您，您上次说利用时空叠加让那位欠我的丈夫出现，我就是好奇，这个人现在存在这个世界上吗？这个原理是什么呢？他是怎么能出现呢？
- 03 Nov （繁） 老師,請問:【水至清則無魚,人至察則無徒】什麼意思?
- 03 Nov （簡） 老师,请问:【水至清则无鱼,人至察则无徒】什么意思?
- 03 Nov （繁） 老師,【顯意識,潛意識,集體意識】與您的頭腦想法,一心不亂,智慧有何関聯?那天地人是否在這意識範圍中,如何表達呢?
- 03 Nov （簡） 老师,【显意识,潜意识,集体意识】与您的头脑想法,一心不乱,智慧有何関联?那天地人是否在这意识范围中,如何表达呢?
- 03 Nov （繁） 魔難 絕路後的開悟 都說沒有那麼容易的開悟!
- 03 Nov （簡） 魔难 绝路后的开悟 都说没有那么容易的开悟!
- 03 Nov （繁） 老師,享受【孤獨】的人,是強者嗎?
- 03 Nov （簡） 老师,享受【孤独】的人,是强者吗?
- 03 Nov （繁） 老師,人間修身與人間靈修的最高境界可否各用一字形容?
- 03 Nov （簡） 老师,人间修身与人间灵修的最高境界可否各用一字形容?
- 03 Nov （繁） 老師,您是否是天選之人?怎麼能突然開悟呢?
- 03 Nov （簡） 老师,您是否是天选之人?怎么能突然开悟呢?
- 03 Nov （繁） 老師,【神與佛】差別在那裡?
- 03 Nov （簡） 老师,【神与佛】差别在那里?
- 02 Nov （繁） 老師,為什麼意識分別是不好的?生活不是要用頭腦嗎?有何看法?
- 02 Nov （簡） 老师,为什么意识分别是不好的?生活不是要用头脑吗?有何看法?
- 01 Nov （繁） 師父：當外出旅遊，住酒店，不方便念《長音聖號》，請問：該怎麼辦，才能堅持不斷念聖號？感恩[Worship] 師父：那能不能不念出聲，靜坐用意念念？
- 01 Nov （簡） 师父：当外出旅游，住酒店，不方便念《长音圣号》，请问：该怎么办，才能坚持不断念圣号？感恩[Worship] 师父：那能不能不念出声，静坐用意念念？
- 01 Nov （繁） 師父：剛唸完1小時《長音聖號》，請問：在唸聖號時，是否要一直保持一種坐姿？是否可以定鬧鐘⏰（我現每次定1小時）？感恩[Worship]
- 01 Nov （簡） 师父：刚念完1小时《长音圣号》，请问：在念圣号时，是否要一直保持一种坐姿？是否可以定闹钟⏰（我现每次定1小时）？感恩[Worship]
- 01 Nov （繁） 老師,您說自己是【訓靈師】,您要教育靈魂什麼?以什麼教材呢?
- 01 Nov （簡） 老师,您说自己是【训灵师】,您要教育灵魂什么?以什么教材呢?
- 01 Nov （繁） 師父，我今天做完功課的感應特別強的是觀世音菩薩，觀想了南海觀音在紫晶蓮花臺上，千手觀音，還有各種各樣的觀世音菩薩化身。。。 然後我這次感覺特別強的，就是有很強很強的光速會照亮自己。之前我做功課的時候，我就感到在肚臍眼上面有一團氣，然後這個地方一直都在運作。這團氣好像一直要炸開的感覺，然後整個人要要像飛起來，整個心就像像飛到天空一樣。而且就感覺就是這個光穿透身體，各種各樣的光照到自己的這個地方，特別的強列。 而且其實這種感覺原來就有，只是今天格外的強烈。就覺得蓮花指放在旁邊，然後這兩隻手指想撐著身體，但是反作用在身體裡想要從蓮花臺上飛出去，飛到天空上一樣。那團氣就在肚子上面的地方，然後整個的好像身體這個部位裡面有一個個球狀能量場在翻滾，想要飛上天和炸開。身體還會微微發抖，停不下來。不知這是何因？請師父指教!
- 01 Nov （簡） 师父，我今天做完功课的感应特别强的是观世音菩萨，观想了南海观音在紫晶莲花台上，千手观音，还有各种各样的观世音菩萨化身。。。 然后我这次感觉特别强的，就是有很强很强的光速会照亮自己。之前我做功课的时候，我就感到在肚脐眼上面有一团气，然后这个地方一直都在运作。这团气好像一直要炸开的感觉，然后整个人要要像飞起来，整个心就像像飞到天空一样。而且就感觉就是这个光穿透身体，各种各样的光照到自己的这个地方，特别的强列。 而且其实这种感觉原来就有，只是今天格外的强烈。就觉得莲花指放在旁边，然后这两只手指想撑著身体，但是反作用在身体里想要从莲花台上飞出去，飞到天空上一样。那团气就在肚子上面的地方，然后整个的好像身体这个部位里面有一个个球状能量场在翻滚，想要飞上天和炸开。身体还会微微发抖，停不下来。不知这是何因？请师父指教!
- 01 Nov （繁） 老師,您覺得上個視頻,講的對嗎?您是怎樣做的?
- 01 Nov （簡） 老师,您觉得上个视频,讲的对吗?您是怎样做的?
- 27 Oct （繁） 老師,因果報應是否很可怕?
- 27 Oct （簡） 老师,因果报应是否很可怕?
- 27 Oct （繁） 老師,什麼感覺與宇宙頻率最接近,為什麼?
- 27 Oct （簡） 老师,什么感觉与宇宙频率最接近,为什么?
- 26 Oct （繁） 老師,一個人的醒悟要建立在什麼基礎上?
- 26 Oct （簡） 老师,一个人的醒悟要建立在什么基础上?
- 26 Oct （繁） 老師,您認為【救世主】再來,來了嗎?叫什麼名字?在那裡?
- 26 Oct （簡） 老师,您认为【救世主】再来,来了吗?叫什么名字?在那里?
- 26 Oct （繁） 老師,【死神】的【味道,氣味】如何?
- 26 Oct （簡） 老师,【死神】的【味道,气味】如何?
- 26 Oct （繁） 老師,【應無所住而生其心】何解?
- 26 Oct （簡） 老师,【应无所住而生其心】何解?
- 26 Oct （繁）師父，請問有一些修行人打坐時間久了突然間會出現特異功能，比如說會幫人看病治病這種是什麼情況呢? [驚訝] 師父，你可以跟我說說嗎?
- 26 Oct （簡）师父，请问有一些修行人打坐时间久了突然间会出现特异功能，比如说会帮人看病治病这种是什么情况呢? [惊讶] 师父，你可以跟我说说吗?
- 26 Oct （繁） 老師,民間佛教宮廟是在做什麼?真有神鬼嗎?可去那找【心】或平安答案嗎?以您之見如何?
- 26 Oct （簡） 老师,民间佛教宫庙是在做什么?真有神鬼吗?可去那找【心】或平安答案吗?以您之见如何?
- 25 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 25 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 25 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
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- 25 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 25 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 25 Oct （繁） 老師,【緣份】如何滿足因果循環對稱性?可否用科學做輔助證明?
- 25 Oct （簡） 老师,【缘份】如何满足因果循环对称性?可否用科学做辅助证明?
- 24 Oct （繁） 老師,是肉體進入第五維度?可能借修行達到嗎?
- 24 Oct （簡） 老师,是肉体进入第五维度?可能借修行达到吗?
- 24 Oct （繁） 老師,如何創造転世投胎?如何確定必然心想事成?
- 24 Oct （簡） 老师,如何创造転世投胎?如何确定必然心想事成?
- 24 Oct （繁） 老師,【自己真心】是什麼概念?【我意識】是什麼意思?那裡相同?那裡相異?與宗教玄學科學分野何在?
- 24 Oct （簡） 老师,【自己真心】是什么概念?【我意识】是什么意思?那里相同?那里相异?与宗教玄学科学分野何在?
- 23 Oct （繁） 老師,來世與前世,都是同一人嗎?為什麼?
- 23 Oct （簡） 老师,来世与前世,都是同一人吗?为什么?
- 23 Oct （繁） 老師,靈魂與身體的関係為何?男女関係為何?陰陽関係為何?
- 23 Oct （簡） 老师,灵魂与身体的関系为何?男女関系为何?阴阳関系为何?
- 22 Oct （繁） 老師,什麼是【如來藏本尊】?
- 22 Oct （簡） 老师,什么是【如来藏本尊】?
- 22 Oct （繁） 老師,耶穌說:【我是光,我是道,請跟我來】,這句話有沒有玄外之音?
- 22 Oct （簡） 老师,耶稣说:【我是光,我是道,请跟我来】,这句话有没有玄外之音?
- 22 Oct （繁） 答:師傅～我想問問您 在未來的時間裡 我會在我的專業領域裡有所成就嗎? 我下個月會開場音樂會～有點沒底
- 22 Oct （簡） 答:师傅～我想问问您 在未来的时间里 我会在我的专业领域里有所成就吗? 我下个月会开场音乐会～有点没底
- 22 Oct （繁） 老師，您在群裡說過： “我在2019年一月份,就預告世界性的問題,將發生,至少到2024年底,不會改變,甚至到2025年災禍捲土重來,如果過不了2025年十月,地球磁場會大變動,天災人禍,戰亂,飢寒交迫的狀況,會愈演愈烈,這是因為地球要由第三維時空,向上躍升到第五維磁場,由過去的【色(物質)為主世界】,變成【音(能量頻率)世界】,這五年要由【音向上提升到光(純能量,極高頻振動)】世界! 這必要的變動調整,會將跟不上腳步之人,留在【舊地球世界】或【死亡】,加入第五維度新地球磁場頻率能量的行列! 以前我也說過,能撐過的人,一定會有極大幸福極會的…!” 我的問題是： 2025年地球上升到第五緯度，我們本身所在的地球的實際狀態還是一樣吧？ 比如我的房子，我家附近的超市，等等都不會變吧？ 如果地球沒有實際形態的變化，那麼這種五維空間的變化會體現在哪方面？請老師明示，謝謝[Worship][Worship][Worship]
- 22 Oct （簡） 老师，您在群里说过： “我在2019年一月份,就预告世界性的问题,将发生,至少到2024年底,不会改变,甚至到2025年灾祸卷土重来,如果过不了2025年十月,地球磁场会大变动,天灾人祸,战乱,饥寒交迫的状况,会愈演愈烈,这是因为地球要由第三维时空,向上跃升到第五维磁场,由过去的【色(物质)为主世界】,变成【音(能量频率)世界】,这五年要由【音向上提升到光(纯能量,极高频振动)】世界! 这必要的变动调整,会将跟不上脚步之人,留在【旧地球世界】或【死亡】,加入第五维度新地球磁场频率能量的行列! 以前我也说过,能撑过的人,一定会有极大幸福极会的…!” 我的问题是： 2025年地球上升到第五纬度，我们本身所在的地球的实际状态还是一样吧？ 比如我的房子，我家附近的超市，等等都不会变吧？ 如果地球没有实际形态的变化，那么这种五维空间的变化会体现在哪方面？请老师明示，谢谢[Worship][Worship][Worship]
- 22 Oct （繁） 老師,為什麼大家都喜歡,甚至愛您?
- 22 Oct （簡） 老师,为什么大家都喜欢,甚至爱您?
- 22 Oct （繁） 師父：您在群中說《念長音聖號》保送…班，接龍。請問：這些是何因緣？要傳遞什麼信息？感恩[Worship]
- 22 Oct （簡） 师父：您在群中说《念长音圣号》保送…班，接龙。请问：这些是何因缘？要传递什么信息？感恩[Worship]
- 22 Oct （繁） 老師,您的開悟是什麼?
- 22 Oct （簡） 老师,您的开悟是什么?
- 22 Oct （繁） 老師,您來人間的目的是什麼?
- 22 Oct （簡） 老师,您来人间的目的是什么?
- 21 Oct （繁） 老師， 您上次說我兒子婚姻只有4年半，昨天說是12年，這是怎麼回事呢？
- 21 Oct （簡） 老师， 您上次说我儿子婚姻只有4年半，昨天说是12年，这是怎么回事呢？
- 21 Oct （繁） 老師,什麼叫【有緣,無緣,善緣,正緣,良緣】?
- 21 Oct （簡） 老师,什么叫【有缘,无缘,善缘,正缘,良缘】?
- 21 Oct （繁） 就像我們在法會會場才穿海青長服一樣的意思！
- 21 Oct （簡） 就像我们在法会会场才穿海青长服一样的意思！
- 21 Oct （繁）我們每個人果真在眉心中間都有一顆天眼嗎？ 常念長聲佛號，天眼會打開嗎？天眼打開時是什麼感覺？
- 21 Oct （簡）我们每个人果真在眉心中间都有一颗天眼吗？ 常念长声佛号，天眼会打开吗？天眼打开时是什么感觉？
- 20 Oct （繁） 老師,人與人相處,要有什麼心理準備?
- 20 Oct （簡） 老师,人与人相处,要有什么心理准备?
- 18 Oct （繁） 【修行】建立在那裡?
- 18 Oct （簡） 【修行】建立在那里?
- 18 Oct （繁） 老師,如何根治癌症?
- 18 Oct （簡） 老师,如何根治癌症?
- 17 Oct （繁） 老師,人生的價值與意義為何?
- 17 Oct （簡） 老师,人生的价值与意义为何?
- 17 Oct （繁） 老師,會有第三次世界大戰嗎?為什麼?
- 17 Oct （簡） 老师,会有第三次世界大战吗?为什么?
- 17 Oct （繁） 老師,我們身心靈是同?是異?為什麼?
- 17 Oct （簡） 老师,我们身心灵是同?是异?为什么?
- 17 Oct （繁） 老師,您看前世因果,是法術還是神通?為什麼?
- 17 Oct （簡） 老师,您看前世因果,是法术还是神通?为什么?
- 15 Oct （繁） 老師,您在紐約禪堂辟穀104天,不吃,只喝少量水,又精力充沛,是怎樣做到的,依靠的是什麼?
- 15 Oct （簡） 老师,您在纽约禅堂辟谷104天,不吃,只喝少量水,又精力充沛,是怎样做到的,依靠的是什么?
- 15 Oct （繁） 廖老師你好。我有一個問題。如果人類變成光體，那麼就不是傳統意義上的人類了呀。那麼留在老地球上的人還是傳統人類。這是不是說我們現在唸佛號，和地球一起揚升到第五度空間，就會變成另一種人類，離開我們沒有揚升的家人和朋友。那對他們來說，我們是不是就‘死了’？
- 15 Oct （簡） 廖老师你好。我有一个问题。如果人类变成光体，那么就不是传统意义上的人类了呀。那么留在老地球上的人还是传统人类。这是不是说我们现在念佛号，和地球一起扬升到第五度空间，就会变成另一种人类，离开我们没有扬升的家人和朋友。那对他们来说，我们是不是就‘死了’？
- 15 Oct （繁） 那怎樣讓身邊的親朋跟上腳步，加入新地球磁場頻率。 念長音佛號？ 我有個心願想要開家靜心館，讓人們結伴靜心修心念佛號，可行嗎? 那怎樣讓身邊的親朋跟上腳步，加入新地球磁場頻率。 念長音佛號？ 我有個心願想要開家靜心館，讓人們結伴靜心修心念佛號，可行嗎?
- 15 Oct （簡） 那怎样让身边的亲朋跟上脚步，加入新地球磁场频率。 念长音佛号？ 我有个心愿想要开家静心馆，让人们结伴静心修心念佛号，可行吗? 那怎样让身边的亲朋跟上脚步，加入新地球磁场频率。 念长音佛号？ 我有个心愿想要开家静心馆，让人们结伴静心修心念佛号，可行吗?
- 15 Oct （繁） 老師,為什麼這幾年感覺世界特別亂,意外頻傳,發生了什麼事?為什麼?
- 15 Oct （簡） 老师,为什么这几年感觉世界特别乱,意外频传,发生了什么事?为什么?
- 15 Oct （繁） 老師,宇宙與人類的関係為何?
- 15 Oct （簡） 老师,宇宙与人类的関系为何?
- 15 Oct （繁） 師父：您說“可用念聖號剪斷因地之惡，將果地（現在）命運，調整到最好“。請問；這個迴向詞該如何說，如何表達。而且是自己每次唸完聖號都可以同時迴向給需要的人，迴向給累生累世的冤親債主，是嗎？感恩師父[Worship]
- 15 Oct （簡） 师父：您说“可用念圣号剪断因地之恶，将果地（现在）命运，调整到最好“。请问；这个回向词该如何说，如何表达。而且是自己每次念完圣号都可以同时回向给需要的人，回向给累生累世的冤亲债主，是吗？感恩师父[Worship]
- 14 Oct （繁） 老師你看著很年輕是不是念佛號讓你看著年輕？
- 14 Oct （簡） 老师你看著很年轻是不是念佛号让你看著年轻？
- 14 Oct （繁）我的心很難平靜! 十天了發她微信都不回我一句話! 就算是朋友也要回啊!
- 14 Oct （簡）我的心很难平静! 十天了发她微信都不回我一句话! 就算是朋友也要回啊!
- 14 Oct （繁） 老師,能講講你胸前的石頭 有怎樣的能量嗎？
- 14 Oct （簡） 老师,能讲讲你胸前的石头 有怎样的能量吗？
- 13 Oct （繁） 老師,智仁雙全之人先做何事?
- 13 Oct （簡） 老师,智仁双全之人先做何事?
- 12 Oct （繁） 老師,您教的長音聖號,是否與這頻率有関?
- 12 Oct （簡） 老师,您教的长音圣号,是否与这频率有関?
- 12 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 12 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 12 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 12 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 12 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 12 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 12 Oct （繁）（&）師兄提問
- 12 Oct （簡）（&）师兄提问
- 12 Oct （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 12 Oct （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 12 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 12 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 12 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 12 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 11 Oct （繁） 老師您好！ 我兒子想請教您一事：某某方丈告訴他，會培養他成為下一任方丈，請問您對此事的看法？ 希望明師智慧指點，能一語道破夢中人的愚痴。感恩！🙏🙏🙏
- 11 Oct （簡） 老师您好！ 我儿子想请教您一事：某某方丈告诉他，会培养他成为下一任方丈，请问您对此事的看法？ 希望明师智慧指点，能一语道破梦中人的愚痴。感恩！🙏🙏🙏
- 10 Oct （繁）他今天在電話問我，是否他的肝經過多重實驗藥物和化療，有機會康復 ？ 我告訴他，他是那麼善良慈悲慷慨義工賑災做了這麼多佈施的人 一定能改變生病後的命運，一定能康復💪
- 10 Oct （簡）他今天在电话问我，是否他的肝经过多重实验药物和化疗，有机会康复 ？ 我告诉他，他是那么善良慈悲慷慨义工赈灾做了这么多布施的人 一定能改变生病后的命运，一定能康复💪
- 10 Oct （繁） 老師,修行與覺悟的分野何在?
- 10 Oct （簡） 老师,修行与觉悟的分野何在?
- 09 Oct （繁） 老師,人的壽命是由人決定?還是命由天定?
- 09 Oct （簡） 老师,人的寿命是由人决定?还是命由天定?
- 09 Oct （繁） 老師,更高階的(中級班),如何看待【靈魂魄】? 如何與牛頓萬有引力運動定律,愛因斯坦相對論,量子力學結合,並能以佛法僧,靈魂魄結合?
- 09 Oct （簡） 老师,更高阶的(中级班),如何看待【灵魂魄】? 如何与牛顿万有引力运动定律,爱因斯坦相对论,量子力学结合,并能以佛法僧,灵魂魄结合?
- 09 Oct （簡） 老师,这次美国行,是否有另外收获?
- 09 Oct （繁） 老師,身心靈遇劫,是什麼狀態?如何處理?
- 09 Oct （簡） 老师,身心灵遇劫,是什么状态?如何处理?
- 09 Oct （繁） 師父：您解答的是指生死劫，除了生死劫，其餘在現世人生遇到各種問題就不叫劫，是嗎？叫什麼呢？
- 09 Oct （簡） 师父：您解答的是指生死劫，除了生死劫，其余在现世人生遇到各种问题就不叫劫，是吗？叫什么呢？
- 09 Oct （繁） 師傅我們家裡人會有劫嗎？
- 09 Oct （簡） 师傅我们家里人会有劫吗？
- 09 Oct （繁） 老師,行善是不是做好事?做惡是不是做壞事?為什麼?
- 09 Oct （簡） 老师,行善是不是做好事?做恶是不是做坏事?为什么?
- 28 Sep （繁） 老師晚上好，藥師佛經，多字不認得，不敢念，怕唸錯了[Worship][Worship][Worship]
- 28 Sep （簡） 老师晚上好，药师佛经，多字不认得，不敢念，怕念错了[Worship][Worship][Worship]
- 28 Sep （繁） 師父：有人會一天念長音聖號3～6個小時呀？
- 28 Sep （簡） 师父：有人会一天念长音圣号3～6个小时呀？
- 28 Sep （繁） 師父，請問：我剛唸完1小時長音聖號，為什麼額頭，身上都出汗？ 出汗顯示出什麼信息？
- 28 Sep （簡） 师父，请问：我刚念完1小时长音圣号，为什么额头，身上都出汗？ 出汗显示出什么信息？
- 28 Sep （繁） 老師,您對【如何脫離業力之輪】有何看法?
- 28 Sep （簡） 老师,您对【如何脱离业力之轮】有何看法?
- 28 Sep 廖老師長音聖號 60 分鐘音檔
- 28 Sep （繁） 老師,什麼叫【修行】?
- 28 Sep （簡） 老师,什么叫【修行】?
- 28 Sep （繁） 老師,【大道至簡】體現在生活上,有何特徵?
- 28 Sep （簡） 老师,【大道至简】体现在生活上,有何特征?
- 28 Sep （繁） 師父：請問您十一年半就是每天念2小時長音聖號？還是學過什麼？或者念過什麼經，咒？感恩師父[Worship]
- 28 Sep （簡） 师父：请问您十一年半就是每天念2小时长音圣号？还是学过什么？或者念过什么经，咒？感恩师父[Worship]
- 28 Sep （繁）敢問老師 宗教團體、宗教組織僅是以宗教為名的人類社會？ 宗教實質究竟為何？
- 28 Sep （簡）敢问老师 宗教团体、宗教组织仅是以宗教为名的人类社会？ 宗教实质究竟为何？
- 27 Sep （繁） 老師,為什麼觀世音菩能降服魔眾?
- 27 Sep （簡） 老师,为什么观世音菩能降服魔众?
- 27 Sep （繁） 老師,如何揚升提高頻率?
- 27 Sep （簡） 老师,如何扬升提高频率?
- 27 Sep （繁） 老師,【揚昇】或維度揚昇,您怎樣用大家懂的方式來表達這個概念?用生活現實來講?與人切身有関,不用唱高調式的科學與邏輯推理解釋(直接了當)一兩個字就好?謝謝啦!
- 27 Sep （簡） 老师,【扬升】或维度扬升,您怎样用大家懂的方式来表达这个概念?用生活现实来讲?与人切身有関,不用唱高调式的科学与逻辑推理解释(直接了当)一两个字就好?谢谢啦!
- 26 Sep （繁） 老師好。請問唱誦的時候1）嘴巴、嘴唇是否放鬆？我聽您唱誦的時候，腹腔、胸腔、喉腔、頭腔的共鳴都有，這是如何做到的呢? 2）我可否教我的朋友您的唱誦方法？可否轉發您的錄音檔？還是他們需要先跟您談過話？您親自傳授？ 3）請問唱誦的共振如何切斷與前世的姻緣因果？我如何做到與您唱誦的頻率相同？ 4）請問一個小時的唱誦中間可否休息？ 還是最好以一個鐘頭為單位？ 5）為什麼前世的關係（兄妹）會影響這一世的關係（夫妻）都已經是不同一世了？
- 26 Sep （簡） 老师好。请问唱诵的时候1）嘴巴、嘴唇是否放松？我听您唱诵的时候，腹腔、胸腔、喉腔、头腔的共鸣都有，这是如何做到的呢? 2）我可否教我的朋友您的唱诵方法？可否转发您的录音档？还是他们需要先跟您谈过话？您亲自传授？ 3）请问唱诵的共振如何切断与前世的姻缘因果？我如何做到与您唱诵的频率相同？ 4）请问一个小时的唱诵中间可否休息？ 还是最好以一个钟头为单位？ 5）为什么前世的关系（兄妹）会影响这一世的关系（夫妻）都已经是不同一世了？
- 26 Sep （繁） 請問 老師世界的經濟運行原理是什麼？ 世界的資源是有限還是無限？
- 26 Sep （簡） 请问 老师世界的经济运行原理是什么？ 世界的资源是有限还是无限？
- 26 Sep （繁） 老師,您如何看待【頻率調整站】?
- 26 Sep （簡） 老师,您如何看待【频率调整站】?
- 26 Sep （繁） 師父，請問為什麼我會在今年9月份覺醒這種《返祖現象》過敏反應，在三維空間的我當時遇碰到什麼？
- 26 Sep （簡） 师父，请问为什么我会在今年9月份觉醒这种《返祖现象》过敏反应，在三维空间的我当时遇碰到什么？
- 26 Sep （繁） 老師,什麼叫貪嗔痴?
- 26 Sep （簡） 老师,什么叫贪嗔痴?
- 26 Sep （繁） 謝謝廖老師、我每天念一小時長音；也會念七次藥王萻薩咒。
- 26 Sep （簡） 谢谢廖老师、我每天念一小时长音；也会念七次药王萻萨咒。
- 26 Sep （繁） 師父，看完您的回答，我的理解是：人類與地球不存在簽約之說，是人與人自己在地球的分身簽約，與不斷輪迴的分身簽約。是這樣嗎？
- 26 Sep （簡） 师父，看完您的回答，我的理解是：人类与地球不存在签约之说，是人与人自己在地球的分身签约，与不断轮回的分身签约。是这样吗？
- 26 Sep （繁）師父請問：人類與地球存在靈魂簽約嗎？ 我是誰？ 我來自哪裡？ 廖老師，這兩個點，您怎麼看？
- 26 Sep （簡）师父请问：人类与地球存在灵魂签约吗？ 我是谁？ 我来自哪里？ 廖老师，这两个点，您怎么看？
- 26 Sep （繁） 老師,唸藥師經,普門品,阿彌陀經…對人有什麼好處?
- 26 Sep （簡） 老师,念药师经,普门品,阿弥陀经…对人有什么好处?
- 25 Sep （繁） 老師,生命的智慧與意義是什麼?
- 25 Sep （簡） 老师,生命的智慧与意义是什么?
- 25 Sep （繁） 老師,什麼是【能量】?
- 25 Sep （簡） 老师,什么是【能量】?
- 25 Sep （繁） 老師,有沒有比修行更好的方法,成就佛道?
- 25 Sep （簡） 老师,有没有比修行更好的方法,成就佛道?
- 25 Sep （繁） 師父：請問：因為什麼緣故：古時有緣的細胞始祖(細菌溼婆神)卡著我，讓我身體瘙癢？
- 25 Sep （簡） 师父：请问：因为什么缘故：古时有缘的细胞始祖(细菌湿婆神)卡著我，让我身体瘙痒？
- 25 Sep （繁） 老師,中級班裡,上帝與佛的定義為何?什麼創造了【上帝,佛】?
- 25 Sep （簡） 老师,中级班里,上帝与佛的定义为何?什么创造了【上帝,佛】?
- 25 Sep （繁） 老師,真心真相在那裡?
- 25 Sep （簡） 老师,真心真相在那里?
- 25 Sep （繁） 人生問題,大同小異,都是處在【不知我是誰,誰是我】的困擾中生活! 人生雖不易，但我仍然積極努力向上，等老了做不動了回頭看自己，雖然命運坎坷，也把自己活成了一道光，照亮自己也照亮別人!
- 25 Sep （簡） 人生问题,大同小异,都是处在【不知我是谁,谁是我】的困扰中生活! 人生虽不易，但我仍然积极努力向上，等老了做不动了回头看自己，虽然命运坎坷，也把自己活成了一道光，照亮自己也照亮别人!
- 25 Sep （繁） 老師,請教【光】與【光速】有関還是不同兩種概念?
- 25 Sep （簡） 老师,请教【光】与【光速】有関还是不同两种概念?
- 25 Sep （繁） 老師,【物】由什麼構成,如何成住壞空?與現實世界的関係何在?
- 25 Sep （簡） 老师,【物】由什么构成,如何成住坏空?与现实世界的関系何在?
- 24 Sep （繁） 老師,什麼叫【恐懼】?來自何方,去到那裡?
- 24 Sep （簡） 老师,什么叫【恐惧】?来自何方,去到那里?
- 24 Sep （繁） 老師,請問:【貧窮夫妻百事哀】,如何看待此事?
- 24 Sep （簡） 老师,请问:【贫穷夫妻百事哀】,如何看待此事?
- 24 Sep （繁） 老師,數字是否可以定位一切?為什麼?
- 24 Sep （簡） 老师,数字是否可以定位一切?为什么?
- 24 Sep （繁）師父，想請教一下，那個卡著我的陰體到底是什麼，為什麼我到現在還身體瘙癢[掩面]
- 24 Sep （簡）师父，想请教一下，那个卡著我的阴体到底是什么，为什么我到现在还身体瘙痒[掩面]
- 24 Sep （繁） 老師,宇宙,世界,物,相,法,人是怎麼組成的?怎樣融合成一?為什麼?
- 24 Sep （簡） 老师,宇宙,世界,物,相,法,人是怎么组成的?怎样融合成一?为什么?
- 24 Sep （繁） 請問 老師 「人為什麼會有突然的情緒？ 化解對方或自己的方式為何？
- 24 Sep （簡） 请问 老师 「人为什么会有突然的情绪？ 化解对方或自己的方式为何？
- 24 Sep （繁） 老師,唸【長音聖號】有什麼有利於現實生活體驗與機能?為什麼?
- 24 Sep （簡） 老师,念【长音圣号】有什么有利于现实生活体验与机能?为什么?
- 24 Sep （繁） 老師，在修行身心靈之中，總強調打開心門，請問打開心門是指什麼？做為凡人，怎樣打開心門？
- 24 Sep （簡） 老师，在修行身心灵之中，总强调打开心门，请问打开心门是指什么？做为凡人，怎样打开心门？
- 23 Sep （繁） 老師,請教這【396Hz】頻率,與您唸的【阿(All)】有何異同,為什麼?
- 23 Sep （簡） 老师,请教这【396Hz】频率,与您念的【阿(All)】有何异同,为什么?
- 23 Sep （繁） 師父的見解真精闢[Worship]，大膽冒味諮詢一下：這種見解來源於宇宙何處？ 師父，今天下午2:50分，我一個人在酒店的房間，閉著眼睛躺在床上聽師父發給我的阿音60分鐘音頻，聽了大約10分鐘，就聽到很重的打鼾聲，持續大約3分鐘，（ 周圍沒人，我自己也沒有睡著也沒打鼾 ），之後就沒有出現這個現 象。聽完我又重新聽，也沒有打鼾聲了。請問師父，這是怎麼啦？ 原來人的“性”有如此豐富！我原來以為人之初性本善，看來，我修性的路才剛剛開始。感恩老師的話語! 再看一遍這段話，不知為何我竟然忍不住落下眼淚！
- 23 Sep （簡） 师父的见解真精辟[Worship]，大胆冒味咨询一下：这种见解来源于宇宙何处？ 师父，今天下午2:50分，我一个人在酒店的房间，闭著眼睛躺在床上听师父发给我的阿音60分钟音频，听了大约10分钟，就听到很重的打鼾声，持续大约3分钟，（ 周围没人，我自己也没有睡著也没打鼾 ），之后就没有出现这个现 象。听完我又重新听，也没有打鼾声了。请问师父，这是怎么啦？ 原来人的“性”有如此丰富！我原来以为人之初性本善，看来，我修性的路才刚刚开始。感恩老师的话语! 再看一遍这段话，不知为何我竟然忍不住落下眼泪！
- 23 Sep （繁） 老師,人類是由那幾種性,組合而成?
- 23 Sep （簡） 老师,人类是由那几种性,组合而成?
- 23 Sep （繁）師父，我發現自己念長音聖號，與您的阿音60分鐘音頻一起同步念，振波感覺挺好的。感恩！ 師父，您說陰體借佛音在睡覺，不在干擾人，而我也是在聽佛音中進入空性，才能聽到陰體的打鼾聲，是這樣嗎？雖然是短短的幾分鐘，卻聽的是那麼清晰，心中也沒恐懼。 哦，第一次感知到靈魂出竅，請問師父,這對我來說是靈力提升了還是…？ 感恩師父[Worship]
- 23 Sep （簡）师父，我发现自己念长音圣号，与您的阿音60分钟音频一起同步念，振波感觉挺好的。感恩！ 师父，您说阴体借佛音在睡觉，不在干扰人，而我也是在听佛音中进入空性，才能听到阴体的打鼾声，是这样吗？虽然是短短的几分钟，却听的是那么清晰，心中也没恐惧。 哦，第一次感知到灵魂出窍，请问师父,这对我来说是灵力提升了还是…？ 感恩师父[Worship]
- 21 Sep （繁） 老師,什麼是【業】?什麼是【因果】?
- 21 Sep （簡） 老师,什么是【业】?什么是【因果】?
- 21 Sep （繁） 老師,【夢境】代表什麼?
- 21 Sep （簡） 老师,【梦境】代表什么?
- 21 Sep （繁） 老師,什麼是【卡陰】?為什麼會有這現象?
- 21 Sep （簡） 老师,什么是【卡阴】?为什么会有这现象?
- 21 Sep （繁） 老師,為什麼人要說有修有證,修什麼?證什麼?
- 21 Sep （簡） 老师,为什么人要说有修有证,修什么?证什么?
- 09 Sep （繁） 老師,科學家最近更改宇宙年齡從168億年改到278億年,老師認為呢?
- 09 Sep （簡） 老师,科学家最近更改宇宙年龄从168亿年改到278亿年,老师认为呢?
- 09 Sep （繁） 老師,什麼是【明鏡亦非檯(臺)】?
- 09 Sep （簡） 老师,什么是【明镜亦非台(台)】?
- 09 Sep （繁） 請問老師 為什麼只唸“阿”字長音，而不唸佛號或其他？具有什麼意義嗎？閉眼是為了專心不散亂嗎？要想著眉心輪？
- 09 Sep （簡） 请问老师 为什么只念“阿”字长音，而不念佛号或其他？具有什么意义吗？闭眼是为了专心不散乱吗？要想著眉心轮？
- 09 Sep （繁） 請教老師，西方靈學認為人不會轉世成動物，因為人類和動物是在不同的進化過程中。人類是個人意識，沒有兩個人是相同的。但動物是集體靈魂 group soul, 所有同種類的動物都長得類似。可否請老師釋疑一下？感恩您！
- 09 Sep （簡） 请教老师，西方灵学认为人不会转世成动物，因为人类和动物是在不同的进化过程中。人类是个人意识，没有两个人是相同的。但动物是集体灵魂 group soul, 所有同种类的动物都长得类似。可否请老师释疑一下？感恩您！
- 09 Sep （繁） 感恩老師的解說。西方的 Spirit 靈, Soul 魂，Ether 魄，Body 肉身， 大致來說，Spirit 靈 是「如」， 祂想體驗祂自己，所以就有了 Soul 魂， 魂經由脈輪的能量 （阿卡西是在頭上方的脈輪），下到 Ether 魄，再下到身體。這個Soul ， 在不同的時空中，扮演不同的角色，為了 Spirit 可以體驗祂自己。時間和空間不存在，所以過去，現在，未來，所有的「轉世」同時存在。各個轉世的意識流之間就像是主要的Soul 的支流一樣。這是我粗略的理解。 另外時間不是一直線的，而是多條線的。過去和未來可以有許多不同的版本。這個完全由「意識」（就是能量）來決定。比方說ㄧ個人他很會經商，但他同時又很有藝術才華，那麼他就可能會有兩個時空中的自己。英文叫 probable reality 可能的實相。 另外時間不是一直線的，而是多條線的。過去和未來可以有許多不同的版本。這個完全由「意識」（就是能量）來決定。比方說ㄧ個人他很會經商，但他同時又很有藝術才華，那麼他就可能會有兩個時空中的自己。英文叫 probable reality 可能的實相。
- 09 Sep （簡） 感恩老师的解说。西方的 Spirit 灵, Soul 魂，Ether 魄，Body 肉身， 大致来说，Spirit 灵 是「如」， 祂想体验祂自己，所以就有了 Soul 魂， 魂经由脉轮的能量 （阿卡西是在头上方的脉轮），下到 Ether 魄，再下到身体。这个Soul ， 在不同的时空中，扮演不同的角色，为了 Spirit 可以体验祂自己。时间和空间不存在，所以过去，现在，未来，所有的「转世」同时存在。各个转世的意识流之间就像是主要的Soul 的支流一样。这是我粗略的理解。 另外时间不是一直线的，而是多条线的。过去和未来可以有许多不同的版本。这个完全由「意识」（就是能量）来决定。比方说ㄧ个人他很会经商，但他同时又很有艺术才华，那么他就可能会有两个时空中的自己。英文叫 probable reality 可能的实相。 另外时间不是一直线的，而是多条线的。过去和未来可以有许多不同的版本。这个完全由「意识」（就是能量）来决定。比方说ㄧ个人他很会经商，但他同时又很有艺术才华，那么他就可能会有两个时空中的自己。英文叫 probable reality 可能的实相。
- 08 Sep （繁） 老師,靈魂魄在佛教中的法化報之間的相互関係與應用是什麼?
- 08 Sep （簡） 老师,灵魂魄在佛教中的法化报之间的相互関系与应用是什么?
- 06 Sep （繁） 老師,中級班如何詮釋出業與緣?為什麼要說靈語,不使用(大家包括說者)都懂的詞彙語音模式?
- 06 Sep （簡） 老师,中级班如何诠释出业与缘?为什么要说灵语,不使用(大家包括说者)都懂的词汇语音模式?
- 05 Sep （繁） 老師,是否可將佛經系統與道教系統合併出共通點?可否詳細分析我們坊間講的【感受】與靈魂魄相互関係?
- 05 Sep （簡） 老师,是否可将佛经系统与道教系统合并出共通点?可否详细分析我们坊间讲的【感受】与灵魂魄相互関系?
- 05 Sep （繁） 老師,我是基督徒,信奉主耶穌基督,又是在靈糧堂服務,請教用【方言】禱告,這方言講的人也不懂(沒有人懂),冒昧請教,這是聖靈傳遞的語言嗎?這是【屬靈】嗎?代表什麼?
- 05 Sep （簡） 老师,我是基督徒,信奉主耶稣基督,又是在灵粮堂服务,请教用【方言】祷告,这方言讲的人也不懂(没有人懂),冒昧请教,这是圣灵传递的语言吗?这是【属灵】吗?代表什么?
- 05 Sep 十方覺 - 李國欽
- 05 Sep （繁）（&）大陸麗麗師姐提問問題
- 05 Sep （簡）（&）大陆丽丽师姐提问问题
- 05 Sep （簡）（&）同学提问
- 05 Sep （繁）（&）同學提問
- 05 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 05 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 05 Sep （繁）（&）大陸師姐提問
- 05 Sep （簡）（&）大陆师姐提问
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 05 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （繁）（&）［醍醐灌頂］
- 05 Sep （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 05 Sep （繁）（&）感受分享
- 05 Sep （簡）（&）感受分享
- 05 Sep （影）人和宇宙？
- 05 Sep （影）人生最重要的是什麼？
- 05 Sep （影）唱誦阿代表著什麼意義？
- 05 Sep （影）珍惜每一天都有可能是最後一日的相處。
- 05 Sep （影）錢錢錢
- 05 Sep （影）孩子讀書有的自動有的就是不肯學，為什麼？
- 05 Sep （影）單親應該考慮再婚嗎？
- 05 Sep （影）年輕人晚婚、不婚、不生孩子，咋辦？
- 05 Sep （影）調整家中磁塲方法？
- 05 Sep （影）解開長音阿的秘密？
- 05 Sep （影）資訊來自於空性？
- 05 Sep （影）如何能更有自信？
- 05 Sep （影）要如何分辨什麼是因果？什麼不是因果？
- 05 Sep （影）能夠成為夫妻的因緣？
- 04 Sep （繁） 老師,為什麼我們都感到【苦海無邊】?
- 04 Sep （簡） 老师,为什么我们都感到【苦海无边】?
- 04 Sep （繁） 老師,您怎麼看待【拉圾】?如果是人(渣)的話,如何處理?
- 04 Sep （簡） 老师,您怎么看待【拉圾】?如果是人(渣)的话,如何处理?
- 04 Sep （繁） 老師,【不思善,不思惡】與輪迴有何関係?
- 04 Sep （簡） 老师,【不思善,不思恶】与轮回有何関系?
- 04 Sep （繁） 老師,上面頻視:【父母從何而來】您相信嗎?
- 04 Sep （簡） 老师,上面频视:【父母从何而来】您相信吗?
- 03 Sep （繁） 老師,為什麼您都知道,如何回答家人的問題?靈與肉體是何関係?
- 03 Sep （簡） 老师,为什么您都知道,如何回答家人的问题?灵与肉体是何関系?
- 03 Sep （繁） 老師,您對這滿天滿地的黃,有何感想?
- 03 Sep （簡） 老师,您对这满天满地的黄,有何感想?
- 02 Sep （繁） 所以老師，我覺得真的不能瞎想一些不好的事情[掩面]
- 02 Sep （簡） 所以老师，我觉得真的不能瞎想一些不好的事情[掩面]
- 02 Sep （繁） 老師,什麼是預言?準不準,以何為標準?
- 02 Sep （簡） 老师,什么是预言?准不准,以何为标准?
- 02 Sep （繁） 所以老師，今生所有遇到的對我不好的人都是我前世或者前幾世對人家不好？所以這一生面對這樣的緣必須要接受、體驗、放下，不起任何煩惱，無論對方看上去多無理是吧？如果我怨懟的話，就會又進入新一輪冤冤相報？
- 02 Sep （簡） 所以老师，今生所有遇到的对我不好的人都是我前世或者前几世对人家不好？所以这一生面对这样的缘必须要接受、体验、放下，不起任何烦恼，无论对方看上去多无理是吧？如果我怨怼的话，就会又进入新一轮冤冤相报？
- 02 Sep （繁） 老師,頓悟是啥模樣?
- 02 Sep （簡） 老师,顿悟是啥模样?
- 02 Sep （繁） 老師,您對來世有何看法?
- 02 Sep （簡） 老师,您对来世有何看法?
- 02 Sep （繁） 請問老師： 佛教的佛、跟佛經的佛、兩者是不同立場的解釋、及世尊為原子核等等、是什麼意思？
- 02 Sep （簡） 请问老师： 佛教的佛、跟佛经的佛、两者是不同立场的解释、及世尊为原子核等等、是什么意思？
- 02 Sep （繁） 老師,科學研究說,現在一天只有十六小時?對嗎?為什麼?
- 02 Sep （簡） 老师,科学研究说,现在一天只有十六小时?对吗?为什么?
- 01 Sep （簡）为什么这个长音呼吸会有如此惊人的效果呢？
- 01 Sep （繁）您的[長音心不亂唸佛法門］，有別於淨土宗法門，區別在哪𥚃？
- 01 Sep （簡）您的[长音心不乱唸佛法门］，有别于淨土宗法门，区别在哪𥚃？
- 01 Sep （繁）您的鹽米淨屋法門，極為神效，與坊間流傳的鹽未加水的道教標準法，又明顯不一樣，是否取個名字，以區別坊間的佛教，道教方法？
- 01 Sep （簡）您的盐米淨屋法门，极为神效，与坊间流传的盐未加水的道教标准法，又明显不一样，是否取个名字，以区别坊间的佛教，道教方法？
- 01 Sep （繁）長音【阿】,就是眾生向佛菩薩求救的真心信號!
- 01 Sep （簡）长音【阿】,就是众生向佛菩萨求救的真心信号!
- 01 Sep （繁）長音唸OM
- 01 Sep （簡）长音唸OM
- 01 Sep （繁）老師,為什麽要用長音【阿】來聚集能量?為什麽?
- 01 Sep （簡）老师,为什么要用长音【阿】来聚集能量?为什么?
- 01 Sep （繁）老師教的阿字長音法，之前對其殊勝功德不甚了解，做 得二二六六，懇請老師詳述，需要注意的地方：比如處所、穿著、時間、心態、反應等。在此發露懺悔，並請老師加持，願從本週開始真正起動。
- 01 Sep （簡）老师教的阿字长音法，之前对其殊胜功德不甚了解，做 得二二六六，恳请老师详述，需要注意的地方：比如处所、穿着、时间、心态、反应等。在此发露忏悔，并请老师加持，愿从本週开始真正起动。
- 31 Aug （繁）老師,如何分辨是善業,惡業?
- 31 Aug （簡）老师,如何分辨是善业,恶业?
- 31 Aug （繁）有些事，是天份幾世前的記憶🙏
- 31 Aug （簡）有些事，是天份几世前的记忆🙏
- 31 Aug （繁）老師,中國人的【三魂七魄】與【愛魂魄】或身心靈的相對並関係?
- 31 Aug （簡）老师,中国人的【三魂七魄】与【爱魂魄】或身心灵的相对并関係?
- 31 Aug （繁）老師,靈魂覺醒才叫開悟?身體大腦呢?
- 31 Aug （簡）老师,灵魂觉醒才叫开悟?身体大脑呢?
- 31 Aug （繁）老師,宇宙與人的最大不同在那裡?
- 31 Aug （簡）老师,宇宙与人的最大不同在那里?
- 31 Aug （繁）故老師沒開悟，本己俱足
- 31 Aug （簡）故老师没开悟，本己俱足
- 30 Aug （繁）老師,我們怎麽開悟?
- 30 Aug （簡）老师,我们怎么开悟?
- 30 Aug （繁）老師,為什麽速度到達光速,物質質量無限大,速度無限小,E=MC 平方?
- 30 Aug （簡）老师,为什么速度到达光速,物质质量无限大,速度无限小,E=MC 平方?
- 30 Aug （繁）請問老師，目前學生如何做才好?
- 30 Aug （簡）请问老师，目前学生如何做才好?
- 30 Aug （繁）靈語 2
- 30 Aug （簡）灵语 2
- 29 Aug （繁）靈文
- 29 Aug （簡）灵文
- 29 Aug （繁）很多有的甚至還沒有師母嚴重的癌癥患者卻離開了這個世界呢？
- 29 Aug （簡）很多有的甚至还没有师母严重的癌症患者却离开了这个世界呢？
- 29 Aug （繁）請問老師您對祭祖是如何看待的
- 29 Aug （簡）请问老师您对祭祖是如何看待的
- 28 Aug （簡）可是这个性欲又没办法满足，也不想找别人，未来正缘还没来，就真的不知道怎么处理现在这个性欲了。
- 28 Aug （繁）可是這個性欲又沒辦法滿足，也不想找別人，未來正緣還沒來，就真的不知道怎麽處理現在這個性欲了。
- 28 Aug （簡）为什么20岁以上的孩子,千万别管,千万别担心,千万别讲道理?
- 28 Aug （繁）為什麽20歲以上的孩子,千萬別管,千萬別擔心,千萬別講道理?
- 28 Aug （繁）您打算什麽時候隱居？去哪個國家或者地區隱居？
- 28 Aug （簡）您打算什么时候隐居？去哪个国家或者地区隐居？
- 28 Aug （繁）玩股票不如玩球賽，現在很多國家也是合法經營。您如何看呢？
- 28 Aug （簡）玩股票不如玩球赛，现在很多国家也是合法经营。您如何看呢？
- 28 Aug （繁）在股市那麽久,有何心得給想賺點生活費的散戶建言?
- 28 Aug （簡）股市那么久,有何心得给想赚点生活费的散户建言?
- 28 Aug （繁）能量太多或不足，怎樣分辨是能量太多？還是能量不足呢？
- 28 Aug （簡）能量太多或不足，怎样分辨是能量太多？还是能量不足呢？
- 27 Aug （繁）為什麽這個長音呼吸會有如此驚人的效果呢？
- 27 Aug （繁）明是樂王
- 27 Aug （簡）明是乐王
- 27 Aug （繁）可以和大家講講您認為的癌癥，尤其是導致乳腺癌【果】的內在的【因】嗎？
- 27 Aug （簡）可以和大家讲讲您认为的癌症，尤其是导致乳腺癌【果】的内在的【因】吗？
- 26 Aug （繁） 老師,您來自那裡?為什麼來做人?
- 26 Aug （簡） 老师,您来自那里?为什么来做人?
- 26 Aug （繁） 那您的心還沒100%放下喔！因為ㄧ個人成佛，沒意思！還沒放下渡眾生的心！😄開玩笑啦！非常敬佩您的大願！🙏🙏🙏
- 26 Aug （簡） 那您的心还没100%放下喔！因为ㄧ个人成佛，没意思！还没放下渡众生的心！😄开玩笑啦！非常敬佩您的大愿！🙏🙏🙏
- 25 Aug （繁） 老師都已能生死能自己做主，按照佛教說法，您已了生脫死，斷輪迴。但老師前回卻回覆：沒有大願,只是不服氣,知道卻做不到,要【證道(到)】,輪迴才準停止!總有一世開悟:【我就是佛(活在人間)】,不證明【道】,永不停止輪迴! I’m confused 🤔️生死能自己做主，但還沒開悟，斷輪迴？
- 25 Aug （簡） 老师都已能生死能自己做主，按照佛教说法，您已了生脱死，断轮回。但老师前回却回复：没有大愿,只是不服气,知道却做不到,要【证道(到)】,轮回才准停止!总有一世开悟:【我就是佛(活在人间)】,不证明【道】,永不停止轮回! I’m confused 🤔️生死能自己做主，但还没开悟，断轮回？
- 25 Aug （繁） 最初的自己是那裡來的？
- 25 Aug （簡） 最初的自己是那里来的？
- 25 Aug （繁） 是自己的心創造無量無邊的分身或分靈嗎？ 所以地球人越來越多嗎？
- 25 Aug （簡） 是自己的心创造无量无边的分身或分灵吗？ 所以地球人越来越多吗？
- 25 Aug （繁） 請問這些「靈」和「魂」最初又是怎麼創造出來的？「靈」和「魂」有何不同？謝謝回覆！🙏🙏🙏
- 25 Aug （簡） 请问这些「灵」和「魂」最初又是怎么创造出来的？「灵」和「魂」有何不同？谢谢回复！🙏🙏🙏
- 25 Aug （繁） 老師,為什麼外星文明比地球高?
- 25 Aug （簡） 老师,为什么外星文明比地球高?
- 25 Aug （繁） 老師,今年諾貝爾獎得主彭羅斯的【原意識】是宇宙意識源頭,您的看法如何?
- 25 Aug （簡） 老师,今年诺贝尔奖得主彭罗斯的【原意识】是宇宙意识源头,您的看法如何?
- 25 Aug （繁） 老師,人的三觀與念與念中間的関係?
- 25 Aug （簡） 老师,人的三观与念与念中间的関系?
- 25 Aug （繁） 老師,進化論,量子力學觀察者效應…這些科學理論基礎是否正確?還是忽略了什麼?宗教呢?這大哉問,問不倒您吧!
- 25 Aug （簡） 老师,进化论,量子力学观察者效应…这些科学理论基础是否正确?还是忽略了什么?宗教呢?这大哉问,问不倒您吧!
- 24 Aug （繁）請教老師，去醫院，墓地，和參加喪禮，是否穿白色比較好？ ㄧ般喪禮是穿黑色的,代表哀傷吧！
- 24 Aug （簡）请教老师，去医院，墓地，和参加丧礼，是否穿白色比较好？ ㄧ般丧礼是穿黑色的,代表哀伤吧！
- 24 Aug （繁） 老師,我們看到的顏色是怎麼來的?對人是否有意義?
- 24 Aug （簡） 老师,我们看到的颜色是怎么来的?对人是否有意义?
- 24 Aug （繁） 感覺人還不如鬼,還是黑色,能量這麼少?
- 24 Aug （簡） 感觉人还不如鬼,还是黑色,能量这么少?
- 24 Aug （繁） 老師,能量與光譜顏色的関係,佛到人的能量場是否一樣?為什麼?為什麼聖人頭後都有聖光?
- 24 Aug （簡） 老师,能量与光谱颜色的関系,佛到人的能量场是否一样?为什么?为什么圣人头后都有圣光?
- 20 Aug （繁）（&）感受分享
- 20 Aug （簡）（&）感受分享
- 20 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 20 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 20 Aug （簡）（&）大陆丽丽（LiLy)师姐提问问题
- 20 Aug （繁）（&）大陸麗麗（LiLy)師姐提問問題
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- 20 Aug （簡）（&）［醍醐灌顶］
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- 20 Aug （繁）（&）［醍醐灌頂］
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- 20 Aug （簡）（&）［醍醐灌顶］
- 20 Aug （繁）（&）與有菩提智慧與真智慧者分享
- 20 Aug （簡）（&）与有菩提智慧与真智慧者分享
- 20 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 20 Aug （繁）（&）［如來心語］
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- 20 Aug （繁）（&）［醍醐灌頂］
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- 12 Aug （繁）（&）［醍醐灌頂］
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- 12 Aug （簡）（&）［醍醐灌顶］
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- 09 Aug （繁） 老師,臺灣宮廟太多太多,那個宮廟的神祉最靈?那個觀世音菩薩是真的?
- 09 Aug （簡） 老师,台湾宫庙太多太多,那个宫庙的神祉最灵?那个观世音菩萨是真的?
- 09 Aug （繁） 廖老師您好：請問要怎麼知道你遇到的是善緣還是還債 還是根本就沒有善緣只有債主!
- 09 Aug （簡） 廖老师您好：请问要怎么知道你遇到的是善缘还是还债 还是根本就没有善缘只有债主!
- 09 Aug （繁） 她現在很憤怒， 我也只能沉默， 我在第一次視頻就曾經問您我和她什麼緣份， 今生她一會兒傷我，一會兒又對我好，已經幾次了， 讓我傷透腦筋，老師，這又如何解釋呢？ 和我有溝通了一下， 我很想了解我和這師姐該如何了這個緣， 老師，我有做錯什麼嗎？
- 09 Aug （簡） 她现在很愤怒， 我也只能沉默， 我在第一次视频就曾经问您我和她什么缘份， 今生她一会儿伤我，一会儿又对我好，已经几次了， 让我伤透脑筋，老师，这又如何解释呢？ 和我有沟通了一下， 我很想了解我和这师姐该如何了这个缘， 老师，我有做错什么吗？
- 09 Aug （繁） 謝謝老師教導阿字長音法，是緣此咒字而修習嗎？功夫深的話可否引發止觀三摩地，從而改變體質，夏著棉襖不覺熱，冬穿薄衫也不冷嗎？若是如此，可否從打坐練習阿字長音法，虔請老師慈悲指示。
- 09 Aug （簡） 谢谢老师教导阿字长音法，是缘此咒字而修习吗？功夫深的话可否引发止观三摩地，从而改变体质，夏著棉袄不觉热，冬穿薄衫也不冷吗？若是如此，可否从打坐练习阿字长音法，虔请老师慈悲指示。
- 07 Aug （繁） 老師晚上好.怎樣算覺醒[Worship][Worship][Worship] 中華文化博大精深，為什麼會改？ 老師我聽到，是能量響，還是物響，好響!
- 07 Aug （簡） 老师晚上好.怎样算觉醒[Worship][Worship][Worship] 中华文化博大精深，为什么会改？ 老师我听到，是能量响，还是物响，好响!
- 07 Aug （繁） 感恩老師圓滿慈悲智慧，多生多劫修習增長無盡，此生此世自在任運而起，誠如菩薩發心普度有情。 請問老師：夢見自身就醫無法繳錢而被燒死? 年已逾七十，早晚皆會死，怕未修而去，於死有何畏。 百思不得其解，虔請老師指示。
- 07 Aug （簡） 感恩老师圆满慈悲智慧，多生多劫修习增长无尽，此生此世自在任运而起，诚如菩萨发心普度有情。 请问老师：梦见自身就医无法缴钱而被烧死? 年已逾七十，早晚皆会死，怕未修而去，于死有何畏。 百思不得其解，虔请老师指示。
- 06 Aug （繁） 老師,您說,密宗的三密是【身語意】三密,有関【語密】是咒語,做什麼用?為什麼?
- 06 Aug （簡） 老师,您说,密宗的三密是【身语意】三密,有関【语密】是咒语,做什么用?为什么?
- 06 Aug （繁） 略瞭解⋯ 懷念祖先拜拜之舉只是望著祖牌位想著和奶奶生前的小事! 自己暗自高興在心底.奶奶早去投胎了.有時還會看著路人希望有一個美美或帥帥的是我奶奶. 聽說外公生前是歌仔戲‘花旦’學生及女兒略有接觸二胡.且學生跟著奶奶愛看歌仔戲.有時想.學生是外公轉世投胎來照顧媽媽嗎？ 想太多.學生沒照顧親娘卻讓媽媽擔心不斷.是謂～不孝女.阿彌陀佛.金錢物質也不能補償學生對爸媽今世的教養和擔憂呀！ 阿彌陀佛.
- 06 Aug （簡） 略了解⋯ 怀念祖先拜拜之举只是望著祖牌位想著和奶奶生前的小事! 自己暗自高兴在心底.奶奶早去投胎了.有时还会看著路人希望有一个美美或帅帅的是我奶奶. 听说外公生前是歌仔戏‘花旦’学生及女儿略有接触二胡.且学生跟著奶奶爱看歌仔戏.有时想.学生是外公转世投胎来照顾妈妈吗？ 想太多.学生没照顾亲娘却让妈妈担心不断.是谓～不孝女.阿弥陀佛.金钱物质也不能补偿学生对爸妈今世的教养和担忧呀！ 阿弥陀佛.
- 06 Aug （繁） 老師,什麼是【當下】的如來真實義?
- 06 Aug （簡） 老师,什么是【当下】的如来真实义?
- 06 Aug （繁） 是這樣 唸著唸著就尖銳高音了!
- 06 Aug （簡） 是这样 念著念著就尖锐高音了!
- 06 Aug （繁） 老師,拜祖先的意義是什麼?是求祖先保祐子孫平安順利?
- 06 Aug （簡） 老师,拜祖先的意义是什么?是求祖先保祐子孙平安顺利?
- 06 Aug （繁） 180小時! 一天一小時～半年. 我真正靜下心.前天吧！ 大概10分鐘.一直噁氣.10分鐘後全身鬆軟很輕鬆.但那10分鐘很難堅持很累.之後又一直放屁.我就要問,我做到真正靜心了,對不對.沒回答我.
- 06 Aug （簡） 180小时! 一天一小时～半年. 我真正静下心.前天吧！ 大概10分钟.一直恶气.10分钟后全身松软很轻松.但那10分钟很难坚持很累.之后又一直放屁.我就要问,我做到真正静心了,对不对.没回答我.
- 06 Aug （繁） 老師,您為什麼這麼肯定,您講的絕對沒錯,憑什麼?有什麼條件?可否證明?
- 06 Aug （簡） 老师,您为什么这么肯定,您讲的绝对没错,凭什么?有什么条件?可否证明?
- 06 Aug （繁） 老師,宇宙多大,以光速前進要多久,才能橫跨兩個平行宇宙?
- 06 Aug （簡） 老师,宇宙多大,以光速前进要多久,才能横跨两个平行宇宙?
- 05 Aug （繁） 老師，請教您一個問題，念長聲佛號深呼吸時感到身體裡有一股氣順著意念到達兩眉中間，同時又有氣從口中呼出，怎樣在練的過程中把握這這兩股氣？比如：順其自然讓兩股氣個行其道地排出不用管它們，還是把兩股氣匯成一股排出？請您指教，謝謝
- 05 Aug （簡） 老师，请教您一个问题，念长声佛号深呼吸时感到身体里有一股气顺著意念到达两眉中间，同时又有气从口中呼出，怎样在练的过程中把握这这两股气？比如：顺其自然让两股气个行其道地排出不用管它们，还是把两股气汇成一股排出？请您指教，谢谢
- 05 Aug （繁） 老師,為什麼佛法不可說,只能說:【是名說法】?
- 05 Aug （簡） 老师,为什么佛法不可说,只能说:【是名说法】?
- 04 Aug （繁） 感恩 謝謝老師 看影片時或聽背後配樂時我常頭皮發麻! 聽完後就很輕鬆. 阿彌陀佛！
- 04 Aug （簡） 感恩 谢谢老师 看影片时或听背后配乐时我常头皮发麻! 听完后就很轻松. 阿弥陀佛！
- 04 Aug （繁） 老師,為什麼不修不行還可過正常人生活,一步上修行道路,災禍厄運就天天早上門,自己不要的不斷出現,自己迫切要的基本生活,求而不可得,究竟怎麼搞的?
- 04 Aug （簡） 老师,为什么不修不行还可过正常人生活,一步上修行道路,灾祸厄运就天天早上门,自己不要的不断出现,自己迫切要的基本生活,求而不可得,究竟怎么搞的?
- 02 Aug （繁） 老師,是否可以描繪宇宙全貌?
- 02 Aug （簡） 老师,是否可以描绘宇宙全貌?
- 02 Aug （繁） 老師,【人類】現在處在宇宙的那裡?
- 02 Aug （簡） 老师,【人类】现在处在宇宙的那里?
- 02 Aug （繁）老師，我在雲南彌勒拜彌勒大佛[偷笑][偷笑]，和您分享一下喜悅。 另外：老師，在寺廟裡面有很多那種供佛的龕位，我們需要供一個終身佛保護全家安康嗎？
- 02 Aug （簡）老师，我在云南弥勒拜弥勒大佛[偷笑][偷笑]，和您分享一下喜悦。 另外：老师，在寺庙里面有很多那种供佛的龛位，我们需要供一个终身佛保护全家安康吗？
- 02 Aug （繁）老師，我在雲南彌勒拜彌勒大佛[偷笑][偷笑]，和您分享一下喜悅。 另外：老師，在寺廟裡面有很多那種供佛的龕位，我們需要供一個終身佛保護全家安康嗎？
- 02 Aug （簡）老师，我在云南弥勒拜弥勒大佛[偷笑][偷笑]，和您分享一下喜悦。 另外：老师，在寺庙里面有很多那种供佛的龛位，我们需要供一个终身佛保护全家安康吗？
- 02 Aug （繁） 老師,如何面對身邊的人?如何面對親戚?
- 02 Aug （簡） 老师,如何面对身边的人?如何面对亲戚?
- 31 Jul （繁） 在洗手間洗澡睡覺也可以唸佛
- 31 Jul （簡） 在洗手间洗澡睡觉也可以念佛
- 31 Jul （繁）廖老師，不好意思還得打擾下，因為時間比較分散，我可以十分鐘二十分鐘的分開念阿，然後累計時間嗎？ 還有就是一定要大聲念阿嗎？小聲或者無聲有效果嗎？
- 31 Jul （簡）廖老师，不好意思还得打扰下，因为时间比较分散，我可以十分钟二十分钟的分开念阿，然后累计时间吗？ 还有就是一定要大声念阿吗？小声或者无声有效果吗？
- 31 Jul （繁） 老師,佛教的顯教與密宗的差異在那?有人說,密宗不是佛教,您認為呢?
- 31 Jul （簡） 老师,佛教的显教与密宗的差异在那?有人说,密宗不是佛教,您认为呢?
- 31 Jul （繁） 冒昧打擾老師，是看到群裡聊天記錄，大齡未婚，有點焦慮，所以看看老師能不能幫忙，因為不太瞭解老師這邊規矩，如果唐突了，還望老師您能見諒[愛心][愛心]
- 31 Jul （簡） 冒昧打扰老师，是看到群里聊天记录，大龄未婚，有点焦虑，所以看看老师能不能帮忙，因为不太了解老师这边规矩，如果唐突了，还望老师您能见谅[爱心][爱心]
- 30 Jul （繁） 老師,佛道在生活上如何看?如何應用?
- 30 Jul （簡） 老师,佛道在生活上如何看?如何应用?
- 30 Jul （繁）什麼頻率最接近舒漫波【7.83Hz赫茲】?為什麼?
- 30 Jul （簡）什么频率最接近舒漫波【7.83Hz赫兹】?为什么?
- 30 Jul （繁） 老師,從小我周圍全是小人,害得我一事無成,太可恨了,怎解?
- 30 Jul （簡） 老师,从小我周围全是小人,害得我一事无成,太可恨了,怎解?
- 30 Jul （繁） 廖老師，您好！ 請問您如何理解“”積德行善，必有餘慶”！
- 30 Jul （簡） 廖老师，您好！ 请问您如何理解“”积德行善，必有余庆”！
- 30 Jul （繁） 老師您看這樣念對嗎？然後唸了以後全身發熱和出汗，對不對呀？ 嗯。一直唸下去就對了。
- 30 Jul （簡） 老师您看这样念对吗？然后念了以后全身发热和出汗，对不对呀？ 嗯。一直念下去就对了。
- 30 Jul （繁） 老師不管能不能回自己真心真相都要遇到老師引導發願跟老師說可以嗎？ 還是怎樣做才好，還是就這樣一直唸下去嗎？感恩有您[合十][愛心][合十][愛心][跳跳][愛心][跳跳]
- 30 Jul （簡） 老师不管能不能回自己真心真相都要遇到老师引导发愿跟老师说可以吗？ 还是怎样做才好，还是就这样一直念下去吗？感恩有您[合十][爱心][合十][爱心][跳跳][爱心][跳跳]
- 30 Jul （繁） 老師,伽利略真的在斜塔上做【自由落體】証明【地心引力】的存在嗎?
- 30 Jul （簡） 老师,伽利略真的在斜塔上做【自由落体】证明【地心引力】的存在吗?
- 30 Jul （繁） 老師您好！我每天堅持唸您教的長音阿字不想找工作做了！這樣還要發願嗎？[合十][愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十][愛心][合十][愛心]時間過得很快到8月份唸三年了！感恩老師引導[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
- 30 Jul （簡） 老师您好！我每天坚持念您教的长音阿字不想找工作做了！这样还要发愿吗？[合十][爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十][爱心][合十][爱心]时间过得很快到8月份念三年了！感恩老师引导[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
- 28 Jul （繁） 老師開悟是不是對事情看開看炎了，放下了，釋懷了？ 這是開小悟，開大悟是把所有的事情都放下，釋懷了？老師我這樣理解對嗎？
- 28 Jul （簡） 老师开悟是不是对事情看开看炎了，放下了，释怀了？ 这是开小悟，开大悟是把所有的事情都放下，释怀了？老师我这样理解对吗？
- 28 Jul （繁） 很多人，信一貫道!
- 28 Jul （簡） 很多人，信一贯道!
- 28 Jul （繁） 老師,什麼是【一貫道】精神表達?
- 28 Jul （簡） 老师,什么是【一贯道】精神表达?
- 28 Jul （繁） 如何知道自己是否成佛?
- 28 Jul （簡） 如何知道自己是否成佛?
- 23 Jul （繁） 我們大都數不也是從外星轉到地球的嗎？ 是在地球轉世為人，就會有100%靈魂了嗎？ 有靈魂其本上就會輪廻吧！外星人不知輪廻的恐怖吧？沒完沒了?
- 23 Jul （簡） 我们大都数不也是从外星转到地球的吗？ 是在地球转世为人，就会有100%灵魂了吗？ 有灵魂其本上就会轮廻吧！外星人不知轮廻的恐怖吧？没完没了?
- 23 Jul （繁） 老師,外星人與地球人是相生?相剋?
- 23 Jul （簡） 老师,外星人与地球人是相生?相克?
- 23 Jul （繁） 老師,【解脫之道】是什麼?
- 23 Jul （簡） 老师,【解脱之道】是什么?
- 23 Jul （繁） 老師,您頭型又高又尖,懷款疑跟埃及法老王有関,是【外星人】嗎?
- 23 Jul （簡） 老师,您头型又高又尖,怀款疑跟埃及法老王有関,是【外星人】吗?
- 22 Jul （繁） 老師,為什麼終生虔誠唸佛虔修善道,臨命終反而身體要受極大痛苦的報應?是不是修錯了?還是那裡不對?
- 22 Jul （簡） 老师,为什么终生虔诚念佛虔修善道,临命终反而身体要受极大痛苦的报应?是不是修错了?还是那里不对?
- 19 Jul （繁） 老師,什麼叫【悟後起修】?
- 19 Jul （簡） 老师,什么叫【悟后起修】?
- 19 Jul （繁） 老師,什麼是人生最大秘密?
- 19 Jul （簡） 老师,什么是人生最大秘密?
- 19 Jul （繁） 老師,什麼是死亡?
- 19 Jul （簡） 老师,什么是死亡?
- 18 Jul （繁） 老師,【有容乃大】的真實義?
- 18 Jul （簡） 老师,【有容乃大】的真实义?
- 18 Jul （繁） 老師好！ 私訊您一個問題，近來閉眼專注唸佛號時會在兩眼角下方好像有白光就像外太空的星團，有時眼前是黃光、甚至是紫光(都像外太空的星團)有時像水彩畫畫一樣會擴大甚至會有點噴發，不解。能請您幫我解惑嗎？感恩！
- 18 Jul （簡） 老师好！ 私讯您一个问题，近来闭眼专注念佛号时会在两眼角下方好像有白光就像外太空的星团，有时眼前是黄光、甚至是紫光(都像外太空的星团)有时像水彩画画一样会扩大甚至会有点喷发，不解。能请您帮我解惑吗？感恩！
- 17 Jul （繁） 老師,【燥鬱症,憂鬱症】的根源是什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,【燥郁症,忧郁症】的根源是什么?
- 17 Jul （繁） 老師,我是開棺材行,是否有合適對聯在門口貼貼?
- 17 Jul （簡） 老师,我是开棺材行,是否有合适对联在门口贴贴?
- 17 Jul （繁） 老師,【放生】的真實義是什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,【放生】的真实义是什么?
- 17 Jul （繁） 老師， 雖然我一直都知道人生在地球的時間結束後， 就會回家 瞭解時間到了要祝她一路好走， 當年爸爸走的時候，我就是這麼做，爸爸是個很豁達的人 但此刻對媽媽， 媽媽一直放不下很多事情 我心中很不捨， 我會努力唸佛 請問老師，我只唸一個「阿」比較順暢，可以只唸「阿」還是要唸「阿彌陀佛」做迴向?
- 17 Jul （簡） 老师， 虽然我一直都知道人生在地球的时间结束后， 就会回家 了解时间到了要祝她一路好走， 当年爸爸走的时候，我就是这么做，爸爸是个很豁达的人 但此刻对妈妈， 妈妈一直放不下很多事情 我心中很不舍， 我会努力念佛 请问老师，我只念一个「阿」比较顺畅，可以只念「阿」还是要念「阿弥陀佛」做回向?
- 17 Jul （繁） 請問老師，在郊山健行，無人時練習長音，使力吐氣，綿細微長，不若洪鐘，念頭常來幹擾，無法集中眉心，但兩手指尖有脹氣感，身體發熱出汗，不知對否？懇請老師撥冗指導，謝謝老師。
- 17 Jul （簡） 请问老师，在郊山健行，无人时练习长音，使力吐气，绵细微长，不若洪钟，念头常来干扰，无法集中眉心，但两手指尖有胀气感，身体发热出汗，不知对否？恳请老师拨冗指导，谢谢老师。
- 17 Jul （繁） 老師,為什麼好人都要經過【九九八十一難】才能千辛萬苦,才能成佛? 而壞人只要【放下屠 刀】,立地成佛?
- 17 Jul （簡） 老师,为什么好人都要经过【九九八十一难】才能千辛万苦,才能成佛? 而坏人只要【放下屠 刀】,立地成佛?
- 17 Jul （繁） 老師,如何根治這種精神疾病?
- 17 Jul （簡） 老师,如何根治这种精神疾病?
- 17 Jul （繁） 老師,七日成佛法【七日閉黑関】是什麼作用?為什麼也是密教【大圓滿,大手印】入門所必修課程?為什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,七日成佛法【七日闭黑関】是什么作用?为什么也是密教【大圆满,大手印】入门所必修课程?为什么?
- 17 Jul （繁） 老師,如何守在【當下】,為什麼守?守什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,如何守在【当下】,为什么守?守什么?
- 16 Jul （繁） 廖老師您好，今天某某師姐和某大爺來溫哥華，聽他們提到你幫J很多，我也想來給您表達一下我的感謝，曾經讓您看過我的兒子，現在他已經高中畢業，越來越好，今年上大學，已經自己開始做一些生意，整體很不錯，還望您給指教，下一步需要注意什麼？ 多虧您指點當時沒有強迫他非要去學校! 接下來您看還需要指導他什麼嗎？ 我自己還有一事想問您，就是我在這裡遇到一位年輕人，我們相識3年，我想問一下我們的前世緣分是什麼呢？ 不知道我們兩個的緣分還有多久，需要做什麼讓兩個人關係更好？
- 16 Jul （簡） 廖老师您好，今天某某师姐和某大爷来温哥华，听他们提到你帮J很多，我也想来给您表达一下我的感谢，曾经让您看过我的儿子，现在他已经高中毕业，越来越好，今年上大学，已经自己开始做一些生意，整体很不错，还望您给指教，下一步需要注意什么？ 多亏您指点当时没有强迫他非要去学校! 接下来您看还需要指导他什么吗？ 我自己还有一事想问您，就是我在这里遇到一位年轻人，我们相识3年，我想问一下我们的前世缘分是什么呢？ 不知道我们两个的缘分还有多久，需要做什么让两个人关系更好？
- 13 Jul （繁） 老師,您說的【當下】是【智慧,空性】,科學上如何解釋?
- 13 Jul （簡） 老师,您说的【当下】是【智慧,空性】,科学上如何解释?
- 13 Jul （繁） 老師,上篇【為什麼人一旦開悟,就會變的非常厲害】,您的看法如何?
- 13 Jul （簡） 老师,上篇【为什么人一旦开悟,就会变的非常厉害】,您的看法如何?
- 13 Jul （繁） 老師,如何描寫落陌的自己? 如何展現,同理之情?
- 13 Jul （簡） 老师,如何描写落陌的自己? 如何展现,同理之情?
- 13 Jul （繁） 老師,人一旦開悟,可看到什麼異象?
- 13 Jul （簡） 老师,人一旦开悟,可看到什么异象?
- 13 Jul （繁）師父您信手捻來，出口成章，下筆如有神，👍👍👍非常期待精神維度自動提昇，不靠修行證也可得儘快到來，請問那是彌勒佛降世時的盛況嗎？🤔
- 13 Jul （簡）师父您信手捻来，出口成章，下笔如有神，👍👍👍非常期待精神维度自动提升，不靠修行证也可得尽快到来，请问那是弥勒佛降世时的盛况吗？🤔
- 13 Jul （繁） 老師,人的念頭為什麼都會產生矛盾大對決?
- 13 Jul （簡） 老师,人的念头为什么都会产生矛盾大对决?
- 13 Jul （繁） 老師,為什麼世界【覓心不可得】,能得者,必然是【業與緣與報】,平等平衡在那裡?
- 13 Jul （簡） 老师,为什么世界【觅心不可得】,能得者,必然是【业与缘与报】,平等平衡在那里?
- 13 Jul （繁） 老師,為什麼會有輪迴?可否用科學與物理現象比喻?最好有物理學說為證明?
- 13 Jul （簡） 老师,为什么会有轮回?可否用科学与物理现象比喻?最好有物理学说为证明?
- 13 Jul （繁） 請問師父，好像佛教經典說我們是被因果業力法則所趨而來投胎，是被動沒有自主選擇權的，親人朋友之間，不是還債就是討債，或是報恩。而近年來新時代的說法是我們自己選擇決定來地球學習的功課，我們自己決定要投胎到那個父母家，是有自主權的，這兩者的區別是不是善業多，福報大的有自主權，惡業多的就得按因果業力趨使，由不得自己，可否請師父解答疑惑？謝謝！🙏🙏🙏
- 13 Jul （簡） 请问师父，好像佛教经典说我们是被因果业力法则所趋而来投胎，是被动没有自主选择权的，亲人朋友之间，不是还债就是讨债，或是报恩。而近年来新时代的说法是我们自己选择决定来地球学习的功课，我们自己决定要投胎到那个父母家，是有自主权的，这两者的区别是不是善业多，福报大的有自主权，恶业多的就得按因果业力趋使，由不得自己，可否请师父解答疑惑？谢谢！🙏🙏🙏
- 12 Jul （繁） 老師,請教【波色子】與【費米子】的差別與性能同異處在那裡?
- 12 Jul （簡） 老师,请教【波色子】与【费米子】的差别与性能同异处在那里?
- 12 Jul （繁） 老師吉祥🙏🙏🙏一個人如何會具備超度眾生的能量?
- 12 Jul （簡） 老师吉祥🙏🙏🙏一个人如何会具备超度众生的能量?
- 12 Jul （繁） 老師,有什麼方法,可以時光倒流?什麼方法心想事成?如何做?
- 12 Jul （簡） 老师,有什么方法,可以时光倒流?什么方法心想事成?如何做?
- 12 Jul （繁） 老師,如何提升(揚昇)維度?命運是否可改?為什麼?
- 12 Jul （簡） 老师,如何提升(扬升)维度?命运是否可改?为什么?
- 12 Jul （繁） 老師,您講的【3與4】之間有沒有整數,與佛法,生活法科學…有何関係與暗示?
- 12 Jul （簡） 老师,您讲的【3与4】之间有没有整数,与佛法,生活法科学…有何関系与暗示?
- 12 Jul （繁） 老師,在數字3與4之間有沒有另一個實數(整數)?
- 12 Jul （簡） 老师,在数字3与4之间有没有另一个实数(整数)?
- 11 Jul （繁） 老師,我們在三維空間,請問四維空間的樣貌是啥?八維空間是啥?十二維空間是啥?為什麼?
- 11 Jul （簡） 老师,我们在三维空间,请问四维空间的样貌是啥?八维空间是啥?十二维空间是啥?为什么?
- 08 Jul （繁） 老師,那種人最容易【開悟】?
- 08 Jul （簡） 老师,那种人最容易【开悟】?
- 08 Jul （繁） 老師,在夢中清楚看到七月七日七時,劇情悲壯,且身在皇家…,這夢代表什麼?
- 08 Jul （簡） 老师,在梦中清楚看到七月七日七时,剧情悲壮,且身在皇家…,这梦代表什么?
- 08 Jul （繁） 老師,突然的,未預期的領悟與覺知,是否是開悟智慧的顯現?
- 08 Jul （簡） 老师,突然的,未预期的领悟与觉知,是否是开悟智慧的显现?
- 08 Jul （繁） 老師,【心無能所見如來】是什麼意思?
- 08 Jul （簡） 老师,【心无能所见如来】是什么意思?
- 08 Jul （繁） 老師,各宗教都講末世預言,共同都有【救世主】降生人間,代表什麼?是人?是神?是什麼?有沒有什麼暗示?
- 08 Jul （簡） 老师,各宗教都讲末世预言,共同都有【救世主】降生人间,代表什么?是人?是神?是什么?有没有什么暗示?
- 08 Jul （繁） 得癌症老人,不會得老年痴呆, 原因是什麼？
- 08 Jul （簡） 得癌症老人,不会得老年痴呆, 原因是什么？
- 08 Jul （繁） 您所說的“習性、習慣”不也就是是業力顯現嗎？ 那請問您：前世的“因”訂好的他今世此後的人生軌跡是什麼樣的“果”？ 我從今之後的努力修行和功德迴向給他，為他念佛，還能為他帶來什麼樣的改變？
- 08 Jul （簡） 您所说的“习性、习惯”不也就是是业力显现吗？ 那请问您：前世的“因”订好的他今世此后的人生轨迹是什么样的“果”？ 我从今之后的努力修行和功德回向给他，为他念佛，还能为他带来什么样的改变？
- 08 Jul （繁） 老師,真相與幻相的差別何在?如何辨別?
- 08 Jul （簡） 老师,真相与幻相的差别何在?如何辨别?
- 07 Jul （繁） 老師,修行的目的是什麼?
- 07 Jul （簡） 老师,修行的目的是什么?
- 07 Jul （繁） 老師,古代講的【功德】與現在科學時代的【功德】只否一樣?
- 07 Jul （簡） 老师,古代讲的【功德】与现在科学时代的【功德】只否一样?
- 07 Jul （繁） 老師說沒有神佛不要相信神佛，那你又是觀音菩薩和濟公師父託你辦事，怎麼說？每個人都有一個審判官記錄你的因果，人走了也會到地府接受地藏菩薩的審判，如果沒有神佛如何審判因果輪迴？
- 07 Jul （簡） 老师说没有神佛不要相信神佛，那你又是观音菩萨和济公师父托你办事，怎么说？每个人都有一个审判官记录你的因果，人走了也会到地府接受地藏菩萨的审判，如果没有神佛如何审判因果轮回？
- 06 Jul （繁） 老師,什麼叫【三人行,必有我師】?與儒釋道精神是否有関連?為什麼?
- 06 Jul （簡） 老师,什么叫【三人行,必有我师】?与儒释道精神是否有関连?为什么?
- 06 Jul （繁） 老師 想請問未來我們從事中醫的事情 請問我應該以開方子 或是針灸為主 我多花精力在婦科方面適合嗎 或是不要拘束 都可以 有什麼就看什麼。 另外請問 我以前有走在修行的路上嗎？ 我此生要經歷學習的最大功課是什麼？ 謝謝感恩老師!
- 06 Jul （簡） 老师 想请问未来我们从事中医的事情 请问我应该以开方子 或是针灸为主 我多花精力在妇科方面适合吗 或是不要拘束 都可以 有什么就看什么。 另外请问 我以前有走在修行的路上吗？ 我此生要经历学习的最大功课是什么？ 谢谢感恩老师!
- 06 Jul （繁） 他可以不要跟我拖著，就了結他開心我也開心，不是嗎？
- 06 Jul （簡） 他可以不要跟我拖著，就了结他开心我也开心，不是吗？
- 06 Jul （繁） 老師, 夫妻緣份已盡說明命是註定的，你的阿字可以改變命運將本來要分開的夫妻又和好，到底有沒有宿命論？ 我跟我先生的命是在一起好還是分開好？
- 06 Jul （簡） 老师, 夫妻缘份已尽说明命是注定的，你的阿字可以改变命运将本来要分开的夫妻又和好，到底有没有宿命论？ 我跟我先生的命是在一起好还是分开好？
- 06 Jul （繁） 老師，怎麼知道夫妻緣已盡了，想離開對方?
- 06 Jul （簡） 老师，怎么知道夫妻缘已尽了，想离开对方?
- 06 Jul （繁） 老師,您教的長音唸佛或唸阿字,到底是為什麼?把我們帶到那裡?是天堂?是地獄?還是到那裡?
- 06 Jul （簡） 老师,您教的长音念佛或念阿字,到底是为什么?把我们带到那里?是天堂?是地狱?还是到那里?
- 06 Jul （繁） 師父，我跟先生聊了一小時，我們散了! 師父，前面幾句是讓接受事實，放棄了；您後面又說再溝通，不輕言放棄，我真的不知道我們是不是緣分到了，兩地分居的久了，他是愛已經淡了。各過各的! 我問他有外遇嗎？他說沒有，只是我已經不能匹配他這個年齡段對配偶的需求了!
- 06 Jul （簡） 师父，我跟先生聊了一小时，我们散了! 师父，前面几句是让接受事实，放弃了；您后面又说再沟通，不轻言放弃，我真的不知道我们是不是缘分到了，两地分居的久了，他是爱已经淡了。各过各的! 我问他有外遇吗？他说没有，只是我已经不能匹配他这个年龄段对配偶的需求了!
- 03 Jul （繁） 謝謝！ 可否請您查一下，他是虛雲老和尚的轉世嗎？
- 03 Jul （簡） 谢谢！ 可否请您查一下，他是虚云老和尚的转世吗？
- 03 Jul （繁） 老師,您對上文【如何(正確)放生,才會有功德】,有何看法?
- 03 Jul （簡） 老师,您对上文【如何(正确)放生,才会有功德】,有何看法?
- 02 Jul （繁） 老師,【喜悅】與【煩惱】的根在那裡?
- 02 Jul （簡） 老师,【喜悦】与【烦恼】的根在那里?
- 02 Jul （繁） 老師,您會寫藏頭詩,是否以【然】做結尾,寫些什麼?
- 02 Jul （簡） 老师,您会写藏头诗,是否以【然】做结尾,写些什么?
- 01 Jul （繁） 老師,請教您前文【永遠不要強行為人點燈,先把自己的燈點亮】,是否有下文?
- 01 Jul （簡） 老师,请教您前文【永远不要强行为人点灯,先把自己的灯点亮】,是否有下文?
- 01 Jul （繁） 老師,先利己還是先利人?
- 01 Jul （簡） 老师,先利己还是先利人?
- 01 Jul （繁）我怎麼知道我是正是邪啊[偷笑][偷笑]每個人都覺得自己是正的吧?
- 01 Jul （簡）我怎么知道我是正是邪啊[偷笑][偷笑]每个人都觉得自己是正的吧?
- 01 Jul （繁） 老師,正邪之人,用法是否有異?
- 01 Jul （簡） 老师,正邪之人,用法是否有异?
- 01 Jul （繁） 請問老師 我們去住飯店的時候 是否需要做什麼動作去淨化房間 謝謝老師!
- 01 Jul （簡） 请问老师 我们去住饭店的时候 是否需要做什么动作去净化房间 谢谢老师!
- 01 Jul （繁） 聽起來有點怕 有點好奇 世上沒有老師不知的事物[合十]感恩分享!
- 01 Jul （簡） 听起来有点怕 有点好奇 世上没有老师不知的事物[合十]感恩分享!
- 01 Jul （繁） 老師,沒有投胎的【鬼(阿飄)】是怎樣想?
- 01 Jul （簡） 老师,没有投胎的【鬼(阿飘)】是怎样想?
- 30 Jun （繁） 老師,什麼是【黑洞】?
- 30 Jun （簡） 老师,什么是【黑洞】?
- 30 Jun （繁） 老師,宇宙的真相是什麼?
- 30 Jun （簡） 老师,宇宙的真相是什么?
- 30 Jun （繁） 老師,什麼是生活中的【幻覺】?
- 30 Jun （簡） 老师,什么是生活中的【幻觉】?
- 30 Jun （繁） 老師,如何面對人生挑戰【苦不堪言】?有何啟示?
- 30 Jun （簡） 老师,如何面对人生挑战【苦不堪言】?有何启示?
- 30 Jun （繁） 老師,簡單的講什麼叫【止觀】?
- 30 Jun （簡） 老师,简单的讲什么叫【止观】?
- 21 Jun （繁）（&）［如來心語］
- 21 Jun （簡）（&）［如来心语］
- 21 Jun （繁）（&）Wang Terry師兄提問說
- 21 Jun （簡）（&）Wang Terry师兄提问说
- 21 Jun （繁）（&）［如來心語］
- 21 Jun （簡）（&）［如来心语］
- 21 Jun （簡）（&）［如来心语］
- 21 Jun （繁）（&）［如來心語］
- 21 Jun （繁）（&）夏英峰師兄提問
- 21 Jun （簡）（&）夏英峰师兄提问
- 13 Jun （繁） 老師,【覺】在心意識中的重要性是什麼?
- 13 Jun （簡） 老师,【觉】在心意识中的重要性是什么?
- 13 Jun （繁） 老師,人的意識為什麼會被習性習慣所控制?又什麼控制習性?什麼控制習慣?
- 13 Jun （簡） 老师,人的意识为什么会被习性习惯所控制?又什么控制习性?什么控制习惯?
- 13 Jun （繁） 老師,在生活上如何脫胎換骨,不再【好心沒好報】,又累又受傷?要如何做?如何防範?
- 13 Jun （簡） 老师,在生活上如何脱胎换骨,不再【好心没好报】,又累又受伤?要如何做?如何防范?
- 13 Jun （繁） 老師,什麼是【功德】?
- 13 Jun （簡） 老师,什么是【功德】?
- 12 Jun （繁） 老師,【平行線】會相交嗎?
- 12 Jun （簡） 老师,【平行线】会相交吗?
- 12 Jun （繁） 老師,佛經中那句話與佛最接近?
- 12 Jun （簡） 老师,佛经中那句话与佛最接近?
- 11 Jun （繁） 師父請慈悲開示，如何達到一心不亂的境界，阿彌陀佛
- 11 Jun （簡） 师父请慈悲开示，如何达到一心不乱的境界，阿弥陀佛
- 11 Jun （繁） 老師,如何能像您一樣,有心電感應的能力?
- 11 Jun （簡） 老师,如何能像您一样,有心电感应的能力?
- 11 Jun （繁） 老師請教你問題： 靈是聰慧的可是人身確是愚眛（無慧根），很多開出的文或一切東西都是是懂非懂，不知道如何可以讓自己身心靈都能合而唯呢？
- 11 Jun （簡） 老师请教你问题： 灵是聪慧的可是人身确是愚眛（无慧根），很多开出的文或一切东西都是是懂非懂，不知道如何可以让自己身心灵都能合而唯呢？
- 11 Jun （繁） 請問老師 對「性騷擾」的成因看法與解決之道，謝謝
- 11 Jun （簡） 请问老师 对「性骚扰」的成因看法与解决之道，谢谢
- 11 Jun （繁） 老師,【當下】是一個什麼概念?
- 11 Jun （簡） 老师,【当下】是一个什么概念?
- 10 Jun （繁） 老師,請教第三維度與第四維度與第五維度最大的差異何在,為什麼?
- 10 Jun （簡） 老师,请教第三维度与第四维度与第五维度最大的差异何在,为什么?
- 09 Jun （繁） 老師,【病】來去,怎樣理解?
- 09 Jun （簡） 老师,【病】来去,怎样理解?
- 09 Jun （繁） 老師,是不是沒有地獄了?為什麼?
- 09 Jun （簡） 老师,是不是没有地狱了?为什么?
- 09 Jun （繁） 廖老師，廖老師，早上好，我有一件事情想問一下，如果要是我哪天走了死了，我是去天堂還是去地獄？
- 09 Jun （簡） 廖老师，廖老师，早上好，我有一件事情想问一下，如果要是我哪天走了死了，我是去天堂还是去地狱？
- 07 Jun （繁） 老師,靈性強,敏感情體質,是不是接近可預知,通靈或特異功能?
- 07 Jun （簡） 老师,灵性强,敏感情体质,是不是接近可预知,通灵或特异功能?
- 06 Jun （繁） 老師,成功之道是什麼?
- 06 Jun （簡） 老师,成功之道是什么?
- 06 Jun （繁） 老師,因果是不是等於業力,必定會發生?能避免嗎?
- 06 Jun （簡） 老师,因果是不是等于业力,必定会发生?能避免吗?
- 06 Jun （繁） 老師,人生的價值與意義,到底是什麼?
- 06 Jun （簡） 老师,人生的价值与意义,到底是什么?
- 06 Jun （繁） 老師,什麼是【時空】?
- 06 Jun （簡） 老师,什么是【时空】?
- 06 Jun （繁） 老師請教你，當唸長音時會感覺有無數的蟲蟲在動好像樹根一樣一直被拔出然後消失，我從沒有過這樣，請問老師這是為何？
- 06 Jun （簡） 老师请教你，当念长音时会感觉有无数的虫虫在动好像树根一样一直被拔出然后消失，我从没有过这样，请问老师这是为何？
- 04 Jun （繁） 老師,如何面對美好甜蜜的回憶或人身攻擊言論的痛苦反應?
- 04 Jun （簡） 老师,如何面对美好甜蜜的回忆或人身攻击言论的痛苦反应?
- 04 Jun （繁） 老師此二張圖，請老師幫忙解。 謝謝
- 04 Jun （簡） 老师此二张图，请老师帮忙解。 谢谢
- 02 Jun （繁） 老師這三張剛開好，可否請老師幫忙指教。 謝謝🙏！
- 02 Jun （簡） 老师这三张刚开好，可否请老师帮忙指教。 谢谢🙏！
- 02 Jun （繁） 老師,請問【GTP】是否會取代人腦?【AI】呢?如何在這兩大陣營中存活?
- 02 Jun （簡） 老师,请问【GTP】是否会取代人脑?【AI】呢?如何在这两大阵营中存活?
- 02 Jun （繁） 老師,如何理解【未來】?
- 02 Jun （簡） 老师,如何理解【未来】?
- 02 Jun （繁） 老師,在生活意識範圍內,【成功】是怎麼來的?
- 02 Jun （簡） 老师,在生活意识范围内,【成功】是怎么来的?
- 02 Jun （繁） 血親尊親。當蚊子🦟吸了你的血。牠身上流著你的血液。所以你必須認親結緣。奉養之，買保險、噓寒問暖、唱歌🎤給牠聽。順便取一個姓氏。生命解脫提升，萬物皆有靈，你能視蚊子為己出。你才能悟道，前世因輪迴。從前你吸牠的血。今生開心快樂還債相見歡。老師是不是這樣的因果關係？煩祈示教。
- 02 Jun （簡） 血亲尊亲。当蚊子🦟吸了你的血。牠身上流著你的血液。所以你必须认亲结缘。奉养之，买保险、嘘寒问暖、唱歌🎤给牠听。顺便取一个姓氏。生命解脱提升，万物皆有灵，你能视蚊子为己出。你才能悟道，前世因轮回。从前你吸牠的血。今生开心快乐还债相见欢。老师是不是这样的因果关系？烦祈示教。
- 02 Jun （繁） 寫這三張.再請老師解說.謝謝!
- 02 Jun （簡） 写这三张.再请老师解说.谢谢!
- 29 May （繁）（&）［如來心語］
- 29 May （簡）（&）［如来心语］
- 29 May （簡）（&）［如来心语］
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- 20 May （簡）（&）十方觉李国钦老师撰文补充刚才蔡将军回复那一位Yunn lee大德对于西方极乐世界有关之叙述
- 20 May （繁）（&）十方覺李國欽老師撰文補充剛才蔡將軍回覆那一位Yunn lee大德對於西方極樂世界有關之敘述
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- 24 Mar （繁） 老師,人類的意識用什麼表達,有何需醒悟,有何須調整與更正?
- 24 Mar （簡） 老师,人类的意识用什么表达,有何需醒悟,有何须调整与更正?
- 22 Mar （繁） 老師,如何看開,放下,忘掉?
- 22 Mar （簡） 老师,如何看开,放下,忘掉?
- 22 Mar （繁） 老師,佛經講的【釋迦牟尼佛】是個人嗎?出生在印度?還是佛經以人角度度,形容比喻佛法或自然大道?有成佛這件事嗎?需要做好人好事?需要出家做和尚?要怎麼理解佛經沒講的【如來真實義】,間接證明【人身難得,佛法難聞】?更深的真心真相如來真實義如何【悟到(道)】?謝謝!
- 22 Mar （簡） 老师,佛经讲的【释迦牟尼佛】是个人吗?出生在印度?还是佛经以人角度度,形容比喻佛法或自然大道?有成佛这件事吗?需要做好人好事?需要出家做和尚?要怎么理解佛经没讲的【如来真实义】,间接证明【人身难得,佛法难闻】?更深的真心真相如来真实义如何【悟到(道)】?谢谢!
- 22 Mar （繁） 老師,您讀過奧修的開悟系列書籍與作品嗎?與您現在的理論,有何同異之處?
- 22 Mar （簡） 老师,您读过奥修的开悟系列书籍与作品吗?与您现在的理论,有何同异之处?
- 22 Mar （繁） 老師,舍利子與一合相是什麼東東?
- 22 Mar （簡） 老师,舍利子与一合相是什么东东?
- 22 Mar （繁） 老師 開悟同等於包容嗎 包容同等於軟弱嗎 ?
- 22 Mar （簡） 老师 开悟同等于包容吗 包容同等于软弱吗 ?
- 22 Mar （繁） 在這大染缸裡不攀比也難啊😂
- 22 Mar （簡） 在这大染缸里不攀比也难啊😂
- 22 Mar （繁） 老師,修行【三要(藥)】是什麼?
- 22 Mar （簡） 老师,修行【三要(药)】是什么?
- 22 Mar （繁） 老師,為什麼人不喜歡平凡,卻一直向外求?
- 22 Mar （簡） 老师,为什么人不喜欢平凡,却一直向外求?
- 21 Mar （繁） 廖老師請教您一個問題，這事困擾著我做不出決定，所以又要請您指點迷津了。事關我父親的墳墓，前兩年剛修的一座新墓，事關風水所以做事就小心翼翼，可是詢問太多了意見就不同了，有的神明說可行，有的說地方不能用，請了民間風水師也是各說不同，所以很是苦惱，所以今天請廖老師您開慧眼幫我看看 為我指點迷津，至此敬禮！感恩！ 廖老師請教您一個問題，這事困擾著我做不出決定，所以又要請您指點迷津了。事關我父親的墳墓，前兩年剛修的一座新墓，事關風水所以做事就小心翼翼，可是詢問太多了意見就不同了，有的神明說可行，有的說地方不能用，請了民間風水師也是各說不同，所以很是苦惱，所以今天請廖老師您開慧眼幫我看看 為我指點迷津，至此敬禮！感恩！
- 21 Mar （簡） 廖老师请教您一个问题，这事困扰著我做不出决定，所以又要请您指点迷津了。事关我父亲的坟墓，前两年刚修的一座新墓，事关风水所以做事就小心翼翼，可是询问太多了意见就不同了，有的神明说可行，有的说地方不能用，请了民间风水师也是各说不同，所以很是苦恼，所以今天请廖老师您开慧眼帮我看看 为我指点迷津，至此敬礼！感恩！ 廖老师请教您一个问题，这事困扰著我做不出决定，所以又要请您指点迷津了。事关我父亲的坟墓，前两年刚修的一座新墓，事关风水所以做事就小心翼翼，可是询问太多了意见就不同了，有的神明说可行，有的说地方不能用，请了民间风水师也是各说不同，所以很是苦恼，所以今天请廖老师您开慧眼帮我看看 为我指点迷津，至此敬礼！感恩！
- 21 Mar （繁）老師，您最近總是在說靈，靈和卡陰的是同一種嗎？ 如果不是？ 有分別是什麼？
- 21 Mar （簡）老师，您最近总是在说灵，灵和卡阴的是同一种吗？ 如果不是？ 有分别是什么？
- 21 Mar （繁）老師好! 雖然我很明白所謂業障就是自己的頭腦意識造成! 若是苦難會發生也是自己咎由自取 看著另一半的文能開成這樣! 但肉體的習性卻是如此顛倒實是令人擔憂! 喜歡搞曖昧就算了 經濟事業好的時候揮霍無度! 不好時才又轉身要修行 或許這就! 是人! 老師之前提到股價房市的問題! 我們也做了清理 最近聽朋友的公司股票上市! 他認為有內線穩妥的! 又偷偷做了投資 老師容許學生請教一事! 這家股價您認為會如何？! 不管答案如何 (凡間事),老師就不要公告群組! 這是每個人都會經歷之事,事無對錯,人皆佛性,平等不分)! 避免爭議! 老師我唸頌常音時有時會見到您! 有時會默默的流下淚水! 我知道遵循著您的教誨做就是! 但真的總有流不! 完的眼淚! 這間公司最近才上市在還未上市之前這位老闆也是非常的艱困也就是四處借了很多錢才度過到現在上市! 也就是我默默的陪伴就好 每個人都有他的過程 是嗎? 謝謝老師❤️
- 21 Mar （簡）老师好! 虽然我很明白所谓业障就是自己的头脑意识造成! 若是苦难会发生也是自己咎由自取 看著另一半的文能开成这样! 但肉体的习性却是如此颠倒实是令人担忧! 喜欢搞暧昧就算了 经济事业好的时候挥霍无度! 不好时才又转身要修行 或许这就! 是人! 老师之前提到股价房市的问题! 我们也做了清理 最近听朋友的公司股票上市! 他认为有内线稳妥的! 又偷偷做了投资 老师容许学生请教一事! 这家股价您认为会如何？! 不管答案如何 (凡间事),老师就不要公告群组! 这是每个人都会经历之事,事无对错,人皆佛性,平等不分)! 避免争议! 老师我念颂常音时有时会见到您! 有时会默默的流下泪水! 我知道遵循著您的教诲做就是! 但真的总有流不! 完的眼泪! 这间公司最近才上市在还未上市之前这位老板也是非常的艰困也就是四处借了很多钱才度过到现在上市! 也就是我默默的陪伴就好 每个人都有他的过程 是吗? 谢谢老师❤️
- 21 Mar （繁） 老師,佛經裡的【戒】是戒什麼?
- 21 Mar （簡） 老师,佛经里的【戒】是戒什么?
- 21 Mar （繁） 感恩🙏🙏！還以為你會把我罵一頓！很多佛教徒都反對參加這個活動!
- 21 Mar （簡） 感恩🙏🙏！还以为你会把我骂一顿！很多佛教徒都反对参加这个活动!
- 20 Mar （繁） 老師,如何理解【濕婆神】?與人有何関係?
- 20 Mar （簡） 老师,如何理解【湿婆神】?与人有何関系?
- 20 Mar （繁） 老師,每個人都有上師嗎?上師的條件為何?
- 20 Mar （簡） 老师,每个人都有上师吗?上师的条件为何?
- 19 Mar （繁） 我想與您請教一個困擾我一陣子的問題： 如果世界的一切都是業力 那麼我可以想像其實人類 也就是「小我」是沒有任何的自由意志的？ 儘管是很小的細節 例如我現在選擇把右手提起來 其實不是我可以選擇動念要不要讓右手提起來 而是本來手就會提起來的 請問是嗎？ 如果是 - 那麼請問一個開悟者也是沒有所謂的自由意志嗎？ 菩薩有自由意志嗎？意識本體有自由意志嗎？ 「願力」不也是因果業力的一部份？ 為什麼還有「顯化」這檔事 與當願力大於業力時 就可以心想事成呢 謝謝您！
- 19 Mar （簡） 我想与您请教一个困扰我一阵子的问题： 如果世界的一切都是业力 那么我可以想像其实人类 也就是「小我」是没有任何的自由意志的？ 尽管是很小的细节 例如我现在选择把右手提起来 其实不是我可以选择动念要不要让右手提起来 而是本来手就会提起来的 请问是吗？ 如果是 - 那么请问一个开悟者也是没有所谓的自由意志吗？ 菩萨有自由意志吗？意识本体有自由意志吗？ 「愿力」不也是因果业力的一部份？ 为什么还有「显化」这档事 与当愿力大于业力时 就可以心想事成呢 谢谢您！
- 19 Mar （繁） 老師,因果與邏輯在數理上是否一樣?為什麼?
- 19 Mar （簡） 老师,因果与逻辑在数理上是否一样?为什么?
- 19 Mar （繁） 老師最近這幾天，常常升起感恩心，看見什麼都想感恩，馬桶，床，牙刷，人…….太陽，大地，垃圾桶.對存在的事物升起恭敬心，內心非常柔軟…. ，感受到了慈悲無敵….我是又被附體了嗎？ 看見所有人，都想感恩他們，好像沒有壞人，所有事物都是能量的不同方式的表達,感受到永恆的愛!
- 19 Mar （簡） 老师最近这几天，常常升起感恩心，看见什么都想感恩，马桶，床，牙刷，人…….太阳，大地，垃圾桶.对存在的事物升起恭敬心，内心非常柔软…. ，感受到了慈悲无敌….我是又被附体了吗？ 看见所有人，都想感恩他们，好像没有坏人，所有事物都是能量的不同方式的表达,感受到永恒的爱!
- 19 Mar （繁） 老師,【963Hz】高我冥想音樂能量,代表什麼?謝謝!
- 19 Mar （簡） 老师,【963Hz】高我冥想音乐能量,代表什么?谢谢!
- 19 Mar （繁） 老師,您那麼努力幫助大家,也不要大家感謝回報,我做不到,想了解,您是以什麼理想願力,一世世的苦下去?謝謝!
- 19 Mar （簡） 老师,您那么努力帮助大家,也不要大家感谢回报,我做不到,想了解,您是以什么理想愿力,一世世的苦下去?谢谢!
- 19 Mar （繁） 老師.早安請問.一點真心(光透〉的意思？可請老師再解說.謝謝!
- 19 Mar （簡） 老师.早安请问.一点真心(光透〉的意思？可请老师再解说.谢谢!
- 17 Mar （繁） 老師,幸福與金錢的関係,老年呢?
- 17 Mar （簡） 老师,幸福与金钱的関系,老年呢?
- 17 Mar （繁） 老師,如何正確唸長音佛號,且保證心想事成?
- 17 Mar （簡） 老师,如何正确念长音佛号,且保证心想事成?
- 17 Mar （繁） 老師,如何判別是過去因今世果(不了緣),還是此世因來世果(種新業)?
- 17 Mar （簡） 老师,如何判别是过去因今世果(不了缘),还是此世因来世果(种新业)?
- 17 Mar （繁） 老師,請問密宗是佛教還是附佛外道?為什麼?
- 17 Mar （簡） 老师,请问密宗是佛教还是附佛外道?为什么?
- 17 Mar （繁） 老師,【因果】是什麼?如何形成,如何瞭解,如何應對?如何消除?謝謝!
- 17 Mar （簡） 老师,【因果】是什么?如何形成,如何了解,如何应对?如何消除?谢谢!
- 17 Mar （繁） 老師,老子道德經:【道可道非常道,名可名非常名】是什麼意思?謝謝!
- 17 Mar （簡） 老师,老子道德经:【道可道非常道,名可名非常名】是什么意思?谢谢!
- 17 Mar （繁） 老師,【揚升】的関鍵是什麼?與佛教有何相同之處?
- 17 Mar （簡） 老师,【扬升】的関键是什么?与佛教有何相同之处?
- 17 Mar （繁） 老師,人的死亡都與身體健康有関嗎?為什麼?
- 17 Mar （簡） 老师,人的死亡都与身体健康有関吗?为什么?
- 17 Mar （繁） 老師.要唸佛,有氣無力.靜下來卻寫了這三張是在說什麼？請老師解說.謝謝!
- 17 Mar （簡） 老师.要念佛,有气无力.静下来却写了这三张是在说什么？请老师解说.谢谢!
- 16 Mar （繁） 老師 這有可能嗎? 網上流傳在某年,地球上還剩三千萬人! 不好 就是不想有這樣的事情發生 只剩三千萬人! 老師意思是不要看這種短視 對嗎? 好好好 努力活得更好更美好！ 一心唸佛號!
- 16 Mar （簡） 老师 这有可能吗? 网上流传在某年,地球上还剩三千万人! 不好 就是不想有这样的事情发生 只剩三千万人! 老师意思是不要看这种短视 对吗? 好好好 努力活得更好更美好！ 一心念佛号!
- 16 Mar （繁） 師父，曾經有人告訴我，說我的能量汲取地在西藏拉薩和英國巨石陣，去哪裡真的可以汲取到能量嗎？
- 16 Mar （簡） 师父，曾经有人告诉我，说我的能量汲取地在西藏拉萨和英国巨石阵，去哪里真的可以汲取到能量吗？
- 16 Mar （繁） 老師,請教【光之天使】與【光之鬥士】兩者是否相同?
- 16 Mar （簡） 老师,请教【光之天使】与【光之斗士】两者是否相同?
- 16 Mar （繁） 老師,【放生】的一真實義為何?
- 16 Mar （簡） 老师,【放生】的一真实义为何?
- 16 Mar （繁） 老師，2025年世界大同是怎麼個情況？ 能不能詳細和我們說一下。
- 16 Mar （簡） 老师，2025年世界大同是怎么个情况？ 能不能详细和我们说一下。
- 16 Mar （繁） 老師,您用網紅式直播,目的是什麼?師母問題,是否先商量再講?表情為什麼那麼嚴肅?輕鬆點更討喜!要播多久?理念為何?謝謝!
- 16 Mar （簡） 老师,您用网红式直播,目的是什么?师母问题,是否先商量再讲?表情为什么那么严肃?轻松点更讨喜!要播多久?理念为何?谢谢!
- 16 Mar （繁） 溫哥華屋價跌也沒有，沒有人把屋放岀來！ 廖老師您好！溫哥華的屋價跌也沒有用，沒有人把屋放岀來！想執筍野的親們也沒有買到、您怎樣看待？
- 16 Mar （簡） 温哥华屋价跌也没有，没有人把屋放岀来！ 廖老师您好！温哥华的屋价跌也没有用，没有人把屋放岀来！想执笋野的亲们也没有买到、您怎样看待？
- 12 Mar （簡）（&）［如来心语］
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- 16 Feb （繁）（&）［如來心語］
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- 16 Feb （繁）（&）大陸師姐提問
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- 16 Feb （簡）（&）［如来心语］
- 16 Feb （繁）（&）［如來心語］
- 10 Feb （繁） 老師,中西醫有何不同?會捉老鼠的貓不分黑白都叫【好貓】嗎?謝謝!
- 10 Feb （簡） 老师,中西医有何不同?会捉老鼠的猫不分黑白都叫【好猫】吗?谢谢!
- 10 Feb （繁） 老師,頭腦是意識的集中發散地,如何運作?內容為何?
- 10 Feb （簡） 老师,头脑是意识的集中发散地,如何运作?内容为何?
- 09 Feb （繁） 看來還是那句：做好自己的當下就好了🙏！
- 09 Feb （簡） 看来还是那句：做好自己的当下就好了🙏！
- 09 Feb （繁） 老師安好 敬問 天災的原意是什麼 ? 是老天爺 向世人宣告什麼信息嗎？ 什麼是【如來,佛】?
- 09 Feb （簡） 老师安好 敬问 天灾的原意是什么 ? 是老天爷 向世人宣告什么信息吗？ 什么是【如来,佛】?
- 09 Feb （繁） 老師：我如果從今天開始，每天白天還是盡力地去抓緊時間修，日常有事情要做的還是安心去做，到晚上九點半，做了多少算多少，唸了多久算多久，不糾結每天一定年多久，十點鐘一定休息。🙏😄您看是不是就好一些❤️?
- 09 Feb （簡） 老师：我如果从今天开始，每天白天还是尽力地去抓紧时间修，日常有事情要做的还是安心去做，到晚上九点半，做了多少算多少，念了多久算多久，不纠结每天一定年多久，十点钟一定休息。🙏😄您看是不是就好一些❤️?
- 08 Feb （繁） 你對這個新的政策有什麼說法或者看法嗎? 此話怎講?
- 08 Feb （簡） 你对这个新的政策有什么说法或者看法吗? 此话怎讲?
- 08 Feb （繁） 老師,宇宙大法是道法? 是佛法? 區別在那裡呢?
- 08 Feb （簡） 老师,宇宙大法是道法? 是佛法? 区别在那里呢?
- 08 Feb （繁） 😄老師：陪孩子看電影，孩子都沒事兒，可我每次都會感覺自己好累，您有什麼看法嗎？😜🙏
- 08 Feb （簡） 😄老师：陪孩子看电影，孩子都没事儿，可我每次都会感觉自己好累，您有什么看法吗？😜🙏
- 07 Feb （繁） 老師,星雲大師吩咐【死時,大家不要唸阿彌陀佛】,為什麼?有何含意?
- 07 Feb （簡） 老师,星云大师吩咐【死时,大家不要念阿弥陀佛】,为什么?有何含意?
- 07 Feb （繁） 老師,您傳授的【長音唸佛,一心不亂】,在生活中有何用處?
- 07 Feb （簡） 老师,您传授的【长音念佛,一心不乱】,在生活中有何用处?
- 07 Feb （繁） 老師,您的念念相續內容是什麼?
- 07 Feb （簡） 老师,您的念念相续内容是什么?
- 07 Feb （繁） 老師,您如何理解佛經?謝謝!
- 07 Feb （簡） 老师,您如何理解佛经?谢谢!
- 07 Feb （繁） 老師,什麼是【瑜伽經】,為什麼?
- 07 Feb （簡） 老师,什么是【瑜伽经】,为什么?
- 07 Feb （繁） 老師,可否將因果論與命運関係做一個整合,誏大家瞭解,脫離迷信的巢穴?
- 07 Feb （簡） 老师,可否将因果论与命运関系做一个整合,誏大家了解,脱离迷信的巢穴?
- 07 Feb （繁） 老師,因果是反應什麼?
- 07 Feb （簡） 老师,因果是反应什么?
- 07 Feb （繁） 老師,動物能【看到】鬼魂嗎?
- 07 Feb （簡） 老师,动物能【看到】鬼魂吗?
- 07 Feb （繁） 老師,人生最大自由是什麼?
- 07 Feb （簡） 老师,人生最大自由是什么?
- 07 Feb （繁） 我今拜拜講了，你是佛，我是佛，大家都佛，就感恩了，這樣對嗎? 老師內心強，開心快樂隨時.隨處都是佛嗎?
- 07 Feb （簡） 我今拜拜讲了，你是佛，我是佛，大家都佛，就感恩了，这样对吗? 老师内心强，开心快乐随时.随处都是佛吗?
- 07 Feb （繁） 肯定有人要請您來說一說星雲大師走後的去處了❤️? 其實我一直想請教您心靈法門的盧軍宏臺長，他去年突然走了。他傳播的小房子!
- 07 Feb （簡） 肯定有人要请您来说一说星云大师走后的去处了❤️? 其实我一直想请教您心灵法门的卢军宏台长，他去年突然走了。他传播的小房子!
- 06 Feb （繁） 老師,您認為老和尚講的對嗎?
- 06 Feb （簡） 老师,您认为老和尚讲的对吗?
- 06 Feb （繁） 老師,什麼叫【道理】?
- 06 Feb （簡） 老师,什么叫【道理】?
- 05 Feb （繁） 老師，請問如果不斷的有人來說服自己去信相耶酥，而且她擺出了很多她信耶酥後的奇蹟，那我該相信嗎？ 這種信仰跟我們每天唸佛號有衝突嗎？
- 05 Feb （簡） 老师，请问如果不断的有人来说服自己去信相耶酥，而且她摆出了很多她信耶酥后的奇迹，那我该相信吗？ 这种信仰跟我们每天念佛号有冲突吗？
- 05 Feb （繁） 老師,什麼是【快樂之道】?
- 05 Feb （簡） 老师,什么是【快乐之道】?
- 05 Feb （繁） 那我們離開人世間的時候（也就是死亡時）要怎樣做呢? 唸佛求往生淨土(淨土宗),可以嗎?
- 05 Feb （簡） 那我们离开人世间的时候（也就是死亡时）要怎样做呢? 念佛求往生净土(净土宗),可以吗?
- 03 Feb （繁） 廖老請問導演這次女朋友懷孕的小孩，有一個老師說是來討債的。 我看法反而是報恩 廖老你怎麼看!
- 03 Feb （簡） 廖老请问导演这次女朋友怀孕的小孩，有一个老师说是来讨债的。 我看法反而是报恩 廖老你怎么看!
- 03 Feb （繁） 師傅你好，之前你說我前夫的老婆命裡沒孩子，去年十月他們去試管嬰兒，懷孕了一個兒子。今天我前夫說，他們家的這個孩子，卵子是買的，就是精子是我前夫的，卵子是別人的。用他老婆的肚子生的。
- 03 Feb （簡） 师傅你好，之前你说我前夫的老婆命里没孩子，去年十月他们去试管婴儿，怀孕了一个儿子。今天我前夫说，他们家的这个孩子，卵子是买的，就是精子是我前夫的，卵子是别人的。用他老婆的肚子生的。
- 02 Feb （繁） 老師,【意識分別】是否是人生價值與意義?
- 02 Feb （簡） 老师,【意识分别】是否是人生价值与意义?
- 02 Feb （繁） 老師,我是執業律師,聽朋友說您無所不知,請教我們律師,心是怎麼想的?
- 02 Feb （簡） 老师,我是执业律师,听朋友说您无所不知,请教我们律师,心是怎么想的?
- 02 Feb （繁） 老師,您說的【放下,丟掉,離開】與佛經修行是否有関?為什麼?
- 02 Feb （簡） 老师,您说的【放下,丢掉,离开】与佛经修行是否有関?为什么?
- 01 Feb （繁）如何知道自己的什麼能力能為人謀利？
- 01 Feb （簡）如何知道自己的什么能力能为人谋利？
- 01 Feb （繁） 老師,什麼樣的人,可以信任?
- 01 Feb （簡） 老师,什么样的人,可以信任?
- 01 Feb （繁） 老師,如何才能看清世界?
- 01 Feb （簡） 老师,如何才能看清世界?
- 01 Feb （繁） 老師,聖賢仙佛與平庸神鬼的區別在那裡?
- 01 Feb （簡） 老师,圣贤仙佛与平庸神鬼的区别在那里?
- 01 Feb （繁） 老師,一個人習性,習慣對此人的命運,在扮演什麼角色?
- 01 Feb （簡） 老师,一个人习性,习惯对此人的命运,在扮演什么角色?
- 01 Feb （繁） 廖老師您好！新年好！打攪您了，我和兒子過年前已病了一次，過了年兒子因為經常穿得單薄而凍壞、個鼻老是塞，我已經又給他吃藥、艾灸、又唸佛號迴向，但都沒有全愈，年初五那天老公和他三姐弟去墓場拜他們的老母，結果那天我和兒子加重病情，這二比較好了一點，是否墓場的無型眾生跟我老公回家了吸我們的陽氣，還有我念的佛號應該有1300聲左右了吧？身體好像還弱了，請老師開示!
- 01 Feb （簡） 廖老师您好！新年好！打搅您了，我和儿子过年前已病了一次，过了年儿子因为经常穿得单薄而冻坏、个鼻老是塞，我已经又给他吃药、艾灸、又念佛号回向，但都没有全愈，年初五那天老公和他三姐弟去墓场拜他们的老母，结果那天我和儿子加重病情，这二比较好了一点，是否墓场的无型众生跟我老公回家了吸我们的阳气，还有我念的佛号应该有1300声左右了吧？身体好像还弱了，请老师开示!
- 31 Jan （繁） 老師,佛經的三心四相,對嗎?
- 31 Jan （簡） 老师,佛经的三心四相,对吗?
- 31 Jan （繁） 所以廖老，李老師覺得淨空法師是披著佛的天魔唸佛嗎?
- 31 Jan （簡） 所以廖老，李老师觉得净空法师是披著佛的天魔念佛吗?
- 31 Jan （繁） 老師,【水滸傳】的如來真實義是什麼?
- 31 Jan （簡） 老师,【水浒传】的如来真实义是什么?
- 31 Jan （繁） 老師,【放生】是什麼意思?
- 31 Jan （簡） 老师,【放生】是什么意思?
- 31 Jan （繁） 請問 老師 老師常要我們放下，活在當下，心裡這麼想，也儘量去做，但去年我妹突然過世，我學著放下，也想過以她的身體，老天帶走她是最好的安排，而且可以瞬間兩地護佑家人，但有時想起她，眼淚不自覺地就流下來，是否放下也是需要時間的修煉？
- 31 Jan （簡） 请问 老师 老师常要我们放下，活在当下，心里这么想，也尽量去做，但去年我妹突然过世，我学著放下，也想过以她的身体，老天带走她是最好的安排，而且可以瞬间两地护佑家人，但有时想起她，眼泪不自觉地就流下来，是否放下也是需要时间的修炼？
- 31 Jan （繁） 早上好老師 去朋友家看到他去年生意不是做得很如意他家供奉了很多泰國的佛牌，還有兩個他自稱女兒的娃娃在供奉，我看了毛骨悚然，這樣對她的餐廳生意真的有幫助嗎?
- 31 Jan （簡） 早上好老师 去朋友家看到他去年生意不是做得很如意他家供奉了很多泰国的佛牌，还有两个他自称女儿的娃娃在供奉，我看了毛骨悚然，这样对她的餐厅生意真的有帮助吗?
- 31 Jan （繁） 老師,一般人看別人榮辱,為什麼會生出【複雜情緒】? 又會【不知所(對)措(錯)】,矛盾大對決【絕】? 步上【不歸路】?
- 31 Jan （簡） 老师,一般人看别人荣辱,为什么会生出【复杂情绪】? 又会【不知所(对)措(错)】,矛盾大对决【绝】? 步上【不归路】?
- 30 Jan （繁） 老師,我們這幻化宇宙與元宇宙的異同何在?
- 30 Jan （簡） 老师,我们这幻化宇宙与元宇宙的异同何在?
- 30 Jan （繁） 老師,有本文學著作【罪與罰】講得真理是什麼?
- 30 Jan （簡） 老师,有本文学著作【罪与罚】讲得真理是什么?
- 30 Jan （繁） 老師,如果人生有三把鑰匙,您認為那三把最管用?
- 30 Jan （簡） 老师,如果人生有三把钥匙,您认为那三把最管用?
- 30 Jan （繁） 老師,如何去正面思考,而不會陷在危機重重,無法自拔的【鬱情】當中?
- 30 Jan （簡） 老师,如何去正面思考,而不会陷在危机重重,无法自拔的【郁情】当中?
- 30 Jan （繁） 老師,什麼叫【氣機】,來自何方?與身心靈有何関係?謝謝!
- 30 Jan （簡） 老师,什么叫【气机】,来自何方?与身心灵有何関系?谢谢!
- 29 Jan （繁） 請問 老師對於人工智慧如chartgpt. LaMDA看法如何？對人類未來有什麼影響？ 謝謝 老師！
- 29 Jan （簡） 请问 老师对于人工智慧如chartgpt. LaMDA看法如何？对人类未来有什么影响？ 谢谢 老师！
- 28 Jan （繁） 老師,俄烏戰爭的目的為何?
- 28 Jan （簡） 老师,俄乌战争的目的为何?
- 28 Jan （繁） 老師,什麼是【瞎子吃湯圓】?什麼叫【瞎子摸象】?什麼叫【大智若愚】?謝謝!
- 28 Jan （簡） 老师,什么是【瞎子吃汤圆】?什么叫【瞎子摸象】?什么叫【大智若愚】?谢谢!
- 28 Jan （繁） 老師,人生三步曲是什麼?
- 28 Jan （簡） 老师,人生三步曲是什么?
- 27 Jan （繁） 廖老師, 我聽一位風水師講房間裡的電燈不能在床的上方. 不然睡房裡的人會生病. 這是真的嗎？
- 27 Jan （簡） 廖老师, 我听一位风水师讲房间里的电灯不能在床的上方. 不然睡房里的人会生病. 这是真的吗？
- 26 Jan （繁） 老師,新年新希望,您對人生價值與意義是否有更深一層的認識?謝謝!
- 26 Jan （簡） 老师,新年新希望,您对人生价值与意义是否有更深一层的认识?谢谢!
- 26 Jan （繁） 老師,上個視頻,您對人生有何感想?謝啦!
- 26 Jan （簡） 老师,上个视频,您对人生有何感想?谢啦!
- 25 Jan （繁） 老師,沒有打疫苗的人,真如Po文所說的嗎?為什麼?
- 25 Jan （簡） 老师,没有打疫苗的人,真如Po文所说的吗?为什么?
- 24 Jan （繁） 老師,臺灣話(閩南話)的源頭在那裡?為什麼?有何證明?
- 24 Jan （簡） 老师,台湾话(闽南话)的源头在那里?为什么?有何证明?
- 24 Jan （繁） 老師,我覺得被魔附身,諸事不順,怎麼辦?
- 24 Jan （簡） 老师,我觉得被魔附身,诸事不顺,怎么办?
- 24 Jan （繁） 老師,我到泰國去請了一個【佛牌】,聽說可招財進寶,您感應看看,是否如此,能供養嗎?謝謝!
- 24 Jan （簡） 老师,我到泰国去请了一个【佛牌】,听说可招财进宝,您感应看看,是否如此,能供养吗?谢谢!
- 24 Jan （繁） 老師,什麼是【情緒】?起伏時的,如何想?如何自處?謝謝啦!
- 24 Jan （簡） 老师,什么是【情绪】?起伏时的,如何想?如何自处?谢谢啦!
- 24 Jan （繁） 老師,新冠肺炎疫情,何時可完全停止?
- 24 Jan （簡） 老师,新冠肺炎疫情,何时可完全停止?
- 24 Jan （繁） 老師,人生的價值與意義是什麼?
- 24 Jan （簡） 老师,人生的价值与意义是什么?
- 21 Jan （繁） 放下的註解 各自安好、互相關心、彼此祝福😄，老師這樣做對嗎？
- 21 Jan （簡） 放下的注解 各自安好、互相关心、彼此祝福😄，老师这样做对吗？
- 20 Jan （繁） 老師,好人有80%沒有好報不能善終,人生都是心酸血淚史,為什麼壞人卻有80%得善終,只有20%罪有因得,是不是好壞也有一隻看不見的手在運作?宗教的善有善報,惡有惡報正確嗎?不是不報,時間未到,是不是才叫因果循環?這才是真相?謝謝!
- 20 Jan （簡） 老师,好人有80%没有好报不能善终,人生都是心酸血泪史,为什么坏人却有80%得善终,只有20%罪有因得,是不是好坏也有一只看不见的手在运作?宗教的善有善报,恶有恶报正确吗?不是不报,时间未到,是不是才叫因果循环?这才是真相?谢谢!
- 20 Jan （繁） 老師,為什麼嬰兒在六歲前,多少都會看到天使或鬼怪,忽哭忽笑?謝謝!
- 20 Jan （簡） 老师,为什么婴儿在六岁前,多少都会看到天使或鬼怪,忽哭忽笑?谢谢!
- 20 Jan （繁） 老師,上面po的【知識,思維】是為什麼會有【固定】的反應,如何破解？
- 20 Jan （簡） 老师,上面po的【知识,思维】是为什么会有【固定】的反应,如何破解？
- 20 Jan （繁） 老師,兒女二十歲以後怎麼教導?怎麼関心?謝謝!
- 20 Jan （簡） 老师,儿女二十岁以后怎么教导?怎么関心?谢谢!
- 20 Jan （繁） 老師:【法統】與人性的的喜歡討厭有何関係,佛經上的戒律與斷舍離與喜歡討厭在法統上有何區別?謝謝!
- 20 Jan （簡） 老师:【法统】与人性的的喜欢讨厌有何関系,佛经上的戒律与断舍离与喜欢讨厌在法统上有何区别?谢谢!
- 20 Jan （繁）（&）師兄提問
- 20 Jan （簡）（&）师兄提问
- 20 Jan （繁）（&）［如來心語］
- 20 Jan （簡）（&）［如来心语］
- 20 Jan （繁）（&）［如來心語］
- 20 Jan （簡）（&）［如来心语］
- 20 Jan （繁）（&）［如來心語］
- 20 Jan （簡）（&）［如来心语］
- 19 Jan （繁） 老師，那清淨不是佛，要覺性才是佛，怎麼才是覺性?
- 19 Jan （簡） 老师，那清净不是佛，要觉性才是佛，怎么才是觉性?
- 19 Jan （繁） 老師晚上好，你念阿字.的氣能保持，那麼長，是你能量強嗎! 老師你覺知好，超強! 老師，覺知，和能量都要強，靈感，和肉體才能合一體嗎?
- 19 Jan （簡） 老师晚上好，你念阿字.的气能保持，那么长，是你能量强吗! 老师你觉知好，超强! 老师，觉知，和能量都要强，灵感，和肉体才能合一体吗?
- 19 Jan （繁） 老師,【心經】二百六十字,重點在那?
- 19 Jan （簡） 老师,【心经】二百六十字,重点在那?
- 19 Jan （繁） 老師,緣份是不是少不了另外那一個【必要的人】建立一段刻苦銘心的感覺?
- 19 Jan （簡） 老师,缘份是不是少不了另外那一个【必要的人】建立一段刻苦铭心的感觉?
- 18 Jan （繁） 老師,聖人與凡人,在思想信仰上最大的不同在那兒?
- 18 Jan （簡） 老师,圣人与凡人,在思想信仰上最大的不同在那儿?
- 18 Jan （繁） 老師,請解釋【實相非相】的意思?
- 18 Jan （簡） 老师,请解释【实相非相】的意思?
- 18 Jan （繁） 老師,佛經中有沒有【意海定神針】的經文?
- 18 Jan （簡） 老师,佛经中有没有【意海定神针】的经文?
- 18 Jan （繁） 老師，您認為我家女兒能進伯克來或者哥倫比亞大學嗎？
- 18 Jan （簡） 老师，您认为我家女儿能进伯克来或者哥伦比亚大学吗？
- 18 Jan （繁） 老師,從1.2.3.4.5.6.7.8.9之間的九個整數,是否有另外的整數在這九個整數之間,我是數學家與我朋友心理學家在討論研究這個【破天荒】的【不可能任務】,您是否可給我們一個【暗示】,有利正確答案的產生?謝謝!
- 18 Jan （簡） 老师,从1.2.3.4.5.6.7.8.9之间的九个整数,是否有另外的整数在这九个整数之间,我是数学家与我朋友心理学家在讨论研究这个【破天荒】的【不可能任务】,您是否可给我们一个【暗示】,有利正确答案的产生?谢谢!
- 18 Jan （繁） 師父，前天和倫敦一個房產經濟聊天，他覺得脫歐對房地產的影響比這次疫情要大的多，目前倫敦的房市還在緩緩地上升? 未來倫敦是否適合生活，可以在崩盤後購買嗎？
- 18 Jan （簡） 师父，前天和伦敦一个房产经济聊天，他觉得脱欧对房地产的影响比这次疫情要大的多，目前伦敦的房市还在缓缓地上升? 未来伦敦是否适合生活，可以在崩盘后购买吗？
- 18 Jan （繁） 老師,您對政治抨論員的口沫橫飛,頭頭是道,有何看法?
- 18 Jan （簡） 老师,您对政治抨论员的口沫横飞,头头是道,有何看法?
- 18 Jan （繁） 老師您好！請問像我老公這樣不斷的用自己的思維逼孩子按他的方式去做，孩子又不聽，我該怎麼辦呢？女兒從十年級開始就沒有上那個演講比賽的課，這幾天讓他發現了，他告訴女兒如果不回到這個隊，他會把女兒趕出門，還有什麼都不給她，還說要報警，這個人是不是有病呢？ 我該唸給女兒還是老公呢？老師! 用什麼來改變老公的思想呢？
- 18 Jan （簡） 老师您好！请问像我老公这样不断的用自己的思维逼孩子按他的方式去做，孩子又不听，我该怎么办呢？女儿从十年级开始就没有上那个演讲比赛的课，这几天让他发现了，他告诉女儿如果不回到这个队，他会把女儿赶出门，还有什么都不给她，还说要报警，这个人是不是有病呢？ 我该念给女儿还是老公呢？老师! 用什么来改变老公的思想呢？
- 17 Jan （繁） 老師安好🙏敬問世上流傳的通勝一書，是人間？還是靈界的產品?
- 17 Jan （簡） 老师安好🙏敬问世上流传的通胜一书，是人间？还是灵界的产品?
- 17 Jan （繁） 老師,這世界何時能天下太平?何時能渡盡眾生,自己最後成佛?
- 17 Jan （簡） 老师,这世界何时能天下太平?何时能渡尽众生,自己最后成佛?
- 13 Jan （繁） 真是因果循環 報應不爽 但做好事 莫問前程啊!
- 13 Jan （簡） 真是因果循环 报应不爽 但做好事 莫问前程啊!
- 13 Jan （繁） 老師，前兩天在廣州天河區發生了一件惡性開車撞人事件，一個人開車沖人行橫道，導致5死13傷，滿地都是倒在地上的人，一灘灘的血和哭喊聲，視頻慘不忍睹，這樣的事件怎麼避免，那些無辜的人難道也是前世的欠債嗎？
- 13 Jan （簡） 老师，前两天在广州天河区发生了一件恶性开车撞人事件，一个人开车冲人行横道，导致5死13伤，满地都是倒在地上的人，一滩滩的血和哭喊声，视频惨不忍睹，这样的事件怎么避免，那些无辜的人难道也是前世的欠债吗？
- 13 Jan （繁） 老師早安，請問嗡，阿，吽，也是長音念嗎？感恩!
- 13 Jan （簡） 老师早安，请问嗡，阿，吽，也是长音念吗？感恩!
- 12 Jan （繁） 老師,什麼叫【沉默是金】?
- 12 Jan （簡） 老师,什么叫【沉默是金】?
- 12 Jan （繁） 老師,此世虔誠修行唸佛,齋僧蓋廟,佈施放生,沒做一件違背佛法的【事】,死後輪迴到何地?謝謝!
- 12 Jan （簡） 老师,此世虔诚修行念佛,斋僧盖庙,布施放生,没做一件违背佛法的【事】,死后轮回到何地?谢谢!
- 12 Jan （繁） 老師,密宗的【虹化】是真是假,為什麼?
- 12 Jan （簡） 老师,密宗的【虹化】是真是假,为什么?
- 11 Jan （繁） 老師,但我比較好奇的是為什麼我會畫那種看似符咒的字樣含義又是什麼？
- 11 Jan （簡） 老师,但我比较好奇的是为什么我会画那种看似符咒的字样含义又是什么？
- 11 Jan （繁） 老師,那位靈文師姐寫的靈文是什麼程度?與身心靈的関係,為什麼與現在應用的語言文字,差異如此的大?謝謝!
- 11 Jan （簡） 老师,那位灵文师姐写的灵文是什么程度?与身心灵的関系,为什么与现在应用的语言文字,差异如此的大?谢谢!
- 11 Jan （繁） 老師,能力不足,總有說不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功勞也被同事搶走,簡直想不開活不下,要怎樣去想?要怎樣轉念,有救嗎?
- 11 Jan （簡） 老师,能力不足,总有说不出的苦,努力反惹人嫉妒,誏人嫌,功劳也被同事抢走,简直想不开活不下,要怎样去想?要怎样转念,有救吗?
- 11 Jan （繁） 老師，懇請闡述大悲心的重要性?
- 11 Jan （簡） 老师，恳请阐述大悲心的重要性?
- 10 Jan （繁） 老師,請問【該是你的就是你的,不該是你的強求也沒用】,是不是講因果律?
- 10 Jan （簡） 老师,请问【该是你的就是你的,不该是你的强求也没用】,是不是讲因果律?
- 10 Jan （繁） 老師您的說法，很像王陽明先生說的知行合一?
- 10 Jan （簡） 老师您的说法，很像王阳明先生说的知行合一?
- 10 Jan （繁） 老師,可否告訴我,您後面的【無形師】是那位?
- 10 Jan （簡） 老师,可否告诉我,您后面的【无形师】是那位?
- 10 Jan （繁） 老師,什麼叫【知其然,不知其所以然】?
- 10 Jan （簡） 老师,什么叫【知其然,不知其所以然】?
- 10 Jan （繁） 老師,什麼是【政治】?您看法呢?
- 10 Jan （簡） 老师,什么是【政治】?您看法呢?
- 10 Jan （繁） 老師,您如何解讀【唐三藏法師帶徒弟孫悟空,豬八戒,沙悟淨,小龍馬西天取經】有何秘密?
- 10 Jan （簡） 老师,您如何解读【唐三藏法师带徒弟孙悟空,猪八戒,沙悟净,小龙马西天取经】有何秘密?
- 10 Jan （繁） 老師請問什麼是大悲咒，此咒經文有何功效及用意呢？很多唸佛持咒者都為何喜歡唸此經文呢？
- 10 Jan （簡） 老师请问什么是大悲咒，此咒经文有何功效及用意呢？很多念佛持咒者都为何喜欢念此经文呢？
- 03 Jan （繁）（&）［如來心語］
- 03 Jan （簡）（&）［如来心语］
- 03 Jan （繁）（&）［如來心語］
- 03 Jan （簡）（&）［如来心语］
- 03 Jan （繁）（&）Yunn Lee 道友提問問題
- 03 Jan （簡）（&）Yunn Lee 道友提问问题
- 03 Jan （簡）（&）Yunn Lee 道友提问
- 03 Jan （繁）（&）Yunn Lee 道友提問
2022
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）同学提问
- 25 Dec （繁）（&）同學提問
- 25 Dec （繁）（&）正男同學提問
- 25 Dec （簡）（&）正男同学提问
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 25 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 25 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 15 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 15 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 15 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 15 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 15 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 15 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 15 Dec （繁）（&）［如來心語］
- 15 Dec （簡）（&）［如来心语］
- 15 Dec （簡）（&）感受分享
- 15 Dec （繁）（&）感受分享
- 15 Dec （簡）（&）蔡崇溪大德想再请教您阿赖耶识就是如来藏吗？
- 15 Dec （繁）（&）蔡崇溪大德想再請教您阿賴耶識就是如來藏嗎？
- 20 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 20 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 20 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 20 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 20 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 20 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 20 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 20 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 20 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 20 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （繁）（&）素卿師姐提問
- 06 Nov （簡）（&）素卿师姐提问
- 06 Nov （簡）（&）［如来心语］
- 06 Nov （繁）（&）［如來心語］
- 06 Nov （繁）（&）感受分享
- 06 Nov （簡）（&）感受分享
- 24 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 24 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 24 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 24 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 24 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 24 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 24 Oct （繁）（&）蔡將軍晚安，以下九點問題我還不太明白，想請教蔡將軍能否麻煩您詳細的幫我解說一下好嗎？
- 24 Oct （簡）（&）蔡将军晚安，以下九点问题我还不太明白，想请教蔡将军能否麻烦您详细的帮我解说一下好吗？
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （簡）（&）自心要告诉您的话请耐心阅读
- 16 Oct （繁）（&）自心要告訴您的話請耐心閱讀
- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 16 Oct （繁）（&）大陸師兄提問
- 16 Oct （簡）（&）大陆师兄提问
- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （簡）（&）自心要告诉您的话请耐心阅读
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- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 16 Oct （繁）（&）大陸師兄提問
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- 16 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 16 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 08 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 08 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 08 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 08 Oct （繁）（&）［如來心語］
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- 08 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 08 Oct （繁）（&）［如來心語］
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- 08 Oct （繁）（&）［如來心語］
- 08 Oct （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）分享
- 19 Sep （簡）（&）分享
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 19 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 19 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 03 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 03 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 03 Sep （簡）（&）大陆群组提问
- 03 Sep （繁）（&）大陸群組提問
- 03 Sep （簡）（&）［如来心语］
- 03 Sep （繁）（&）［如來心語］
- 30 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 30 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 30 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 30 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 22 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 22 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 22 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 22 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 22 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 22 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 16 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 16 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 16 Aug （簡）（&）大陆群组禅心提问问题
- 16 Aug （繁）（&）大陸群組禪心提問問題
- 16 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 16 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 13 Aug （繁） 老師:我念廖氏長音佛號還是困，您說困了就不要念了，叫我休息下，後來我就睡醒後再來唸結果還是這樣，今天念就沒這麼困了，然後就脖子流汗了，這又是為什麼？
- 13 Aug （繁） 老師,您同意上面PO文【高僧回答】正確嗎?
- 13 Aug （簡） 老师,您同意上面PO文【高僧回答】正确吗?
- 13 Aug （繁） 老師,人類迷惑在那裡?醒悟在那裡?
- 13 Aug （簡） 老师,人类迷惑在那里?醒悟在那里?
- 13 Aug （繁） 大師我有一個事情很是困擾我，請大師給我點破一下，我和我先生離婚。問題在孩子這困擾，我是兩個小孩都麼，還是一人一個但是一個人個分配也是很困擾! 還是兩個都給我給我先生呢!
- 13 Aug （簡） 大师我有一个事情很是困扰我，请大师给我点破一下，我和我先生离婚。问题在孩子这困扰，我是两个小孩都么，还是一人一个但是一个人个分配也是很困扰! 还是两个都给我给我先生呢!
- 11 Aug （繁） 老師:我今天念寥氏長音佛號時，開始唸了幾下就好睏打哈哈，後來我就提高音來唸就流眼淚了，這是為什麼？
- 11 Aug （簡） 老师:我今天念寥氏长音佛号时，开始念了几下就好困打哈哈，后来我就提高音来念就流眼泪了，这是为什么？
- 11 Aug （繁） 師父，我念長音廖氏佛號時，總是念不長，有恐懼的心理，很難克服，這幾個月感覺頭越來越凝固，唸的時候，頭部的共振幾乎沒有，反而身體的陽氣和頭部的陽氣明顯的往外出，據瞭解，外力在非常用力，這種情況下到底是好處多還是壞處多?
- 11 Aug （簡） 师父，我念长音廖氏佛号时，总是念不长，有恐惧的心理，很难克服，这几个月感觉头越来越凝固，念的时候，头部的共振几乎没有，反而身体的阳气和头部的阳气明显的往外出，据了解，外力在非常用力，这种情况下到底是好处多还是坏处多?
- 11 Aug （繁） 老師,【商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花】,怎解?
- 11 Aug （簡） 老师,【商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花】,怎解?
- 11 Aug （繁） 老師,什麼是【本心】?什麼是【本性】?
- 11 Aug （簡） 老师,什么是【本心】?什么是【本性】?
- 11 Aug （繁） 老師,【靈魂魄】在生物體上的生命作用,何時開始?何時結束?住那?活動區在那?為什麼?
- 11 Aug （簡） 老师,【灵魂魄】在生物体上的生命作用,何时开始?何时结束?住那?活动区在那?为什么?
- 11 Aug （繁） 老師,什麼叫【転識成智】?生命與此有関否?
- 11 Aug （簡） 老师,什么叫【転识成智】?生命与此有関否?
- 11 Aug （繁） 恩師，我媽媽走了……八月八號凌晨兩點十幾分去世了! 我現在該為媽媽做些什麼？ 希望媽媽能夠離苦得樂，徹底解脫! 感恩您的指引!
- 11 Aug （簡） 恩师，我妈妈走了……八月八号凌晨两点十几分去世了! 我现在该为妈妈做些什么？ 希望妈妈能够离苦得乐，彻底解脱! 感恩您的指引!
- 11 Aug （繁） 師父，有神通的人可以看到一個人一生的命運。（準確的）！ 從佛性的角度說，這些看到的都是真實的嗎？ 這些“相”來源於哪裡？（是業力所至？ 您不只是可以看到命運，還可以幫助別人改變命運！ 就證明了所謂他們看到的那個“相”也如幻!
- 11 Aug （簡） 师父，有神通的人可以看到一个人一生的命运。（准确的）！ 从佛性的角度说，这些看到的都是真实的吗？ 这些“相”来源于哪里？（是业力所至？ 您不只是可以看到命运，还可以帮助别人改变命运！ 就证明了所谓他们看到的那个“相”也如幻!
- 10 Aug （繁）（&）［如來心語］
- 10 Aug （簡）（&）［如来心语］
- 10 Aug （繁） 老師： 我從國中開始腦袋就一直有訊息，我不是地球的人，我來自另外一個地方，我來地球主要是要找失散的兄弟姊妹. 老師，以上的念頭是不是指找回自己的殘靈，靈性才會圓滿.
- 10 Aug （簡） 老师： 我从国中开始脑袋就一直有讯息，我不是地球的人，我来自另外一个地方，我来地球主要是要找失散的兄弟姊妹. 老师，以上的念头是不是指找回自己的残灵，灵性才会圆满.
- 10 Aug （繁） 老師,【神】【仙】在本質上有何不同?
- 10 Aug （簡） 老师,【神】【仙】在本质上有何不同?
- 10 Aug （繁） 老師,禪坐,靜坐的目的是什麼?什麼是有效率的禪坐?什麼是有益身心靈的靜坐?標準在那?
- 10 Aug （簡） 老师,禅坐,静坐的目的是什么?什么是有效率的禅坐?什么是有益身心灵的静坐?标准在那?
- 09 Aug （繁） 這些天每天在真誠的懺悔，希望能獲得對方的原諒🙏🥹 今天唸佛時突然想到07年左右，老公那時基本一週見一兩次，某日清晨我一個人睡在床上，做了一個夢：臥室的門突然打開了，從外面湧進一群沒有具體形狀的黑影，象電影裡面的鬼咦喔叫著向床邊湧來，往床上爬…..我當時動彈不得，喊也喊不出，有兩三個大的已經鑽進了我的被子，把被子拱的有半米多高，我嚇的要命，就在這時，忽然耳邊一個聲音說：“你不是已經修佛了嗎，趕緊唸啊！”於是我衝口而出“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”唸了兩聲那些黑影就噫咦喔喔叫著原路退了出去，消失了，一切恢復平靜，我從夢中驚醒，半天沒回過神來，太真實了! 這是唯一一次做這樣可怕的夢，今天突然想起，是不是就是現在我面對的生活的對照呢？
- 09 Aug （簡） 这些天每天在真诚的忏悔，希望能获得对方的原谅🙏🥹 今天念佛时突然想到07年左右，老公那时基本一周见一两次，某日清晨我一个人睡在床上，做了一个梦：卧室的门突然打开了，从外面涌进一群没有具体形状的黑影，象电影里面的鬼咦喔叫著向床边涌来，往床上爬…..我当时动弹不得，喊也喊不出，有两三个大的已经钻进了我的被子，把被子拱的有半米多高，我吓的要命，就在这时，忽然耳边一个声音说：“你不是已经修佛了吗，赶紧念啊！”于是我冲口而出“阿弥陀佛！阿弥陀佛！”念了两声那些黑影就噫咦喔喔叫著原路退了出去，消失了，一切恢复平静，我从梦中惊醒，半天没回过神来，太真实了! 这是唯一一次做这样可怕的梦，今天突然想起，是不是就是现在我面对的生活的对照呢？
- 09 Aug （繁） 老師,什麼叫【渡化】?【自性自肚】【無一眾生被渡化也】,是什麼生活意義?
- 09 Aug （簡） 老师,什么叫【渡化】?【自性自肚】【无一众生被渡化也】,是什么生活意义?
- 06 Aug （繁） 廖老師，每天要唸多久佛號，才算誠心？
- 06 Aug （簡） 廖老师，每天要念多久佛号，才算诚心？
- 06 Aug （繁） 用佛號內外合一？🙏
- 06 Aug （簡） 用佛号内外合一？🙏
- 06 Aug （繁） 唯有精進修行，好好去消舊業！解冤釋結🙏🙏🙏🥹
- 06 Aug （簡） 唯有精进修行，好好去消旧业！解冤释结🙏🙏🙏🥹
- 06 Aug （繁） 感恩老師的教導和鼓勵，在人生道路上，會循老師的教誨，勇敢往前行。就像老師說的，我們到這裡來就是要了緣了業，自性自度。謝謝老師不時的提醒我們。感恩。
- 06 Aug （簡） 感恩老师的教导和鼓励，在人生道路上，会循老师的教诲，勇敢往前行。就像老师说的，我们到这里来就是要了缘了业，自性自度。谢谢老师不时的提醒我们。感恩。
- 06 Aug （繁） 【山雨欲來風滿樓】 【面對生死及未知, 如何應對】？
- 06 Aug （簡） 【山雨欲来风满楼】 【面对生死及未知, 如何应对】？
- 06 Aug （繁） 老師師母平安。每天都有在看老師的金玉良言， 奈何只懂文字般若， 身體力行真難，尤其在身體長期不適的情況下。四月和老師談過之後，婦科內分泌的問題已經好多了，但是緊接著有時候是呼吸不順暢，有時候像最近就是胃腸消化不好。如老師所言，世上一切人事物均在求平等和平衡，所以身體的病痛也是消業的一種方法嗎？如果是的話，是不是也不要想太多而就是接受一切尋求治療，心不要所動，盡量讓每一天覺得平靜和快樂？ 說很容易，但身體力行確實不易。不知道身體各部分的病痛什麼時候才可以好一點？感覺上就是身體裡面有一股氣，會從身體最弱的地方轉出來？希望老師可以教導和鼓勵。謝謝老師。感恩無限。
- 06 Aug （簡） 老师师母平安。每天都有在看老师的金玉良言， 奈何只懂文字般若， 身体力行真难，尤其在身体长期不适的情况下。四月和老师谈过之后，妇科内分泌的问题已经好多了，但是紧接著有时候是呼吸不顺畅，有时候像最近就是胃肠消化不好。如老师所言，世上一切人事物均在求平等和平衡，所以身体的病痛也是消业的一种方法吗？如果是的话，是不是也不要想太多而就是接受一切寻求治疗，心不要所动，尽量让每一天觉得平静和快乐？ 说很容易，但身体力行确实不易。不知道身体各部分的病痛什么时候才可以好一点？感觉上就是身体里面有一股气，会从身体最弱的地方转出来？希望老师可以教导和鼓励。谢谢老师。感恩无限。
- 02 Aug （繁） 老師,您說我哥哥卡陰了近10年,為什麼會發病?什麼時侯的事?不是憂鬱症?有什麼症狀?
- 02 Aug （簡） 老师,您说我哥哥卡阴了近10年,为什么会发病?什么时侯的事?不是忧郁症?有什么症状?
- 02 Aug （繁） 廖老師，我想問一下我哥哥的身體和精神狀態怎麼樣？ 他自己也覺得自己中邪，他也有拜佛。 可是還是沒效果，去了醫院，說他重度抑鬱症!
- 02 Aug （簡） 廖老师，我想问一下我哥哥的身体和精神状态怎么样？ 他自己也觉得自己中邪，他也有拜佛。 可是还是没效果，去了医院，说他重度抑郁症!
- 01 Aug （繁） 心貪就是找死！ 白痴那些資料都是編出來的，世界上就是有這麼傻瓜 壞人才那麼多！悲哀啊！ 如果那麼好，根本不需要找別人，貸款來做都划算，真的別傻了，天下沒有白吃的午餐! 聽不聽在個人，老師您勸過就好了，也許這就是師姐該經歷的!
- 01 Aug （簡） 心贪就是找死！ 白痴那些资料都是编出来的，世界上就是有这么傻瓜 坏人才那么多！悲哀啊！ 如果那么好，根本不需要找别人，贷款来做都划算，真的别傻了，天下没有白吃的午餐! 听不听在个人，老师您劝过就好了，也许这就是师姐该经历的!
- 01 Aug （繁） 老師,股票分析師,保證二分鐘賺20萬,要參加或報名繳五萬元,您看有沒有問題?他們有一堆己成交賺錢的文件記錄,應該是正派經營,幫散戶回本的善心人士,對嗎?
- 01 Aug （簡） 老师,股票分析师,保证二分钟赚20万,要参加或报名缴五万元,您看有没有问题?他们有一堆己成交赚钱的文件记录,应该是正派经营,帮散户回本的善心人士,对吗?
- 01 Aug （繁） 老師,在宮廟訓靈時,起乩必走七步一停,用七星劍七星錘,過七星燈,七星陣,是什麼道理?
- 01 Aug （簡） 老师,在宫庙训灵时,起乩必走七步一停,用七星剑七星锤,过七星灯,七星阵,是什么道理?
- 01 Aug （繁） 老師,下一班船,載的人是些什麼人?有名單嗎?
- 01 Aug （簡） 老师,下一班船,载的人是些什么人?有名单吗?
- 01 Aug （繁） 長輩已於7/31清晨安詳離世 面容莊嚴 感恩老師!
- 01 Aug （簡） 长辈已于7/31清晨安详离世 面容庄严 感恩老师!
- 01 Aug （繁） 老師平安～ 今早夢到過世的先生，他坐在床沿拉著我的手跟我做道別然後闔上眼，請問這有代表什麼意思嗎？ 謝謝🙏
- 01 Aug （簡） 老师平安～ 今早梦到过世的先生，他坐在床沿拉著我的手跟我做道别然后阖上眼，请问这有代表什么意思吗？ 谢谢🙏
- 01 Aug （繁） 老師,請詳解什麼是意思(識),頭腦所想?
- 01 Aug （簡） 老师,请详解什么是意思(识),头脑所想?
- 01 Aug （繁） 老師晚上好，我和靈性一起上課，用什麼詞語和自己聊，才會提升靈感[Worship][Worship][Worship]
- 01 Aug （簡） 老师晚上好，我和灵性一起上课，用什么词语和自己聊，才会提升灵感[Worship][Worship][Worship]
- 31 Jul （繁） 老師,【靈】在三界扮演的角色為何?為什麼?
- 31 Jul （簡） 老师,【灵】在三界扮演的角色为何?为什么?
- 31 Jul （繁） 老師,民間信仰的【三魂七魄】與【靈】是否一樣?為什麼?
- 31 Jul （簡） 老师,民间信仰的【三魂七魄】与【灵】是否一样?为什么?
- 31 Jul （繁） 老師,可否給年青人一句忠告?
- 31 Jul （簡） 老师,可否给年青人一句忠告?
- 31 Jul （繁） 我相信佛，相信因果，我知道要修善緣，修善心，要心中有佛，要常念阿彌陀佛，可是我不知道怎麼念？是念長音？要發出聲音？坐著念每天念不間斷，一天念幾次啊？又怕聲音影響鄰居，望老師能指點指點，本人沒什麼文化不會說話，請老師諒解，謝謝！
- 31 Jul （簡） 我相信佛，相信因果，我知道要修善缘，修善心，要心中有佛，要常念阿弥陀佛，可是我不知道怎么念？是念长音？要发出声音？坐著念每天念不间断，一天念几次啊？又怕声音影响邻居，望老师能指点指点，本人没什么文化不会说话，请老师谅解，谢谢！
- 31 Jul （繁） 老師,中天玉皇第十八代玉皇稱:【玄靈高上帝】代表什麼?這與通靈與神通心通是否有関係,什麼関係?為什麼?
- 31 Jul （簡） 老师,中天玉皇第十八代玉皇称:【玄灵高上帝】代表什么?这与通灵与神通心通是否有関系,什么関系?为什么?
- 31 Jul （繁） 老師,您鼓勵打坐靜心嗎?為什麼?
- 31 Jul （簡） 老师,您鼓励打坐静心吗?为什么?
- 31 Jul （繁） 老師,如果在靜坐,打坐,禪坐時,有沒有什麼要注意的事?為什麼?
- 31 Jul （簡） 老师,如果在静坐,打坐,禅坐时,有没有什么要注意的事?为什么?
- 26 Jul （繁） 如果淨空法師、那麼他現在是否已經在極樂淨土呢？ 如果淨空老法師是正確的、那麼他現在應該在極樂淨土了吧？起碼上要做給弟子們看！
- 26 Jul （簡） 如果净空法师、那么他现在是否已经在极乐净土呢？ 如果净空老法师是正确的、那么他现在应该在极乐净土了吧？起码上要做给弟子们看！
- 26 Jul （繁） 狐臭有什麼辦法可以治療斷根？
- 26 Jul （簡） 狐臭有什么办法可以治疗断根？
- 26 Jul （繁） 老師,【情緣】對人與事的関係為何?
- 26 Jul （簡） 老师,【情缘】对人与事的関系为何?
- 26 Jul （繁） 老師、早安、打從開始唸佛到目前也從末有像這二週的狀況、力不從心好累、好累似乎有種看不到的力量在相亙抵抗、這到底是何因素？ 唯一的方法佛號再繼續唸、也無它法。
- 26 Jul （簡） 老师、早安、打从开始念佛到目前也从末有像这二周的状况、力不从心好累、好累似乎有种看不到的力量在相亘抵抗、这到底是何因素？ 唯一的方法佛号再继续念、也无它法。
- 26 Jul （繁） 老師,什麼是【因緣果】?緣重要嗎?
- 26 Jul （簡） 老师,什么是【因缘果】?缘重要吗?
- 26 Jul （繁） 老師,上面PO文【每天念念(唸)阿彌陀佛,我能往生淨土】此視頻,您怎麼看?謝謝!
- 26 Jul （簡） 老师,上面PO文【每天念念(念)阿弥陀佛,我能往生净土】此视频,您怎么看?谢谢!
- 25 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 25 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 25 Jul （繁） 老師,罪業重的人,會下地獄,此罪業怎解?以何為標準?
- 25 Jul （簡） 老师,罪业重的人,会下地狱,此罪业怎解?以何为标准?
- 25 Jul （繁） 好的恩師，我媽媽的陽壽到了嗎？如果沒有到，還要受多久的苦啊？ 我在她身邊不能發聲，默唸佛號可以嗎？
- 25 Jul （簡） 好的恩师，我妈妈的阳寿到了吗？如果没有到，还要受多久的苦啊？ 我在她身边不能发声，默念佛号可以吗？
- 25 Jul （繁） 感恩老師照見因果真實不虛。 希望對我自己及大家敲個警鐘， 認賬認罪。改過自新！ 阿彌陀佛！
- 25 Jul （簡） 感恩老师照见因果真实不虚。 希望对我自己及大家敲个警钟， 认账认罪。改过自新！ 阿弥陀佛！
- 25 Jul （繁） 老師,【佛與菩薩】有何區別?
- 25 Jul （簡） 老师,【佛与菩萨】有何区别?
- 25 Jul （繁） 廖老師 我和她的關係結束了嗎 我們已經不再為舊的名字跟她繼續糾纏在一起了? 她也不會再找到其他事情或理由來搞我們了就好!
- 25 Jul （簡） 廖老师 我和她的关系结束了吗 我们已经不再为旧的名字跟她继续纠缠在一起了? 她也不会再找到其他事情或理由来搞我们了就好!
- 25 Jul （繁） 老師，我的另一個居民出租房火災燒完了。是何因緣由此一難？ 還好沒人受傷。 無因不會有果，我是如此罪業深重！
- 25 Jul （簡） 老师，我的另一个居民出租房火灾烧完了。是何因缘由此一难？ 还好没人受伤。 无因不会有果，我是如此罪业深重！
- 25 Jul （繁） 您是人眼中都是人! 您是神鬼眼中都是神鬼! 您是菩薩眼中都是菩薩摩訶薩! 您是羅漢眼中無一不是羅漢! 我的理解人以類聚物以群分狼有狼群人有村落 神鬼菩薩羅漢各有其報身土旁人若要闖入必定不習慣會水土不服的。,
- 25 Jul （簡） 您是人眼中都是人! 您是神鬼眼中都是神鬼! 您是菩萨眼中都是菩萨摩诃萨! 您是罗汉眼中无一不是罗汉! 我的理解人以类聚物以群分狼有狼群人有村落 神鬼菩萨罗汉各有其报身土旁人若要闯入必定不习惯会水土不服的。,
- 24 Jul （繁） 老師,我一事無成,每天都緊張,每天都害怕做事犯錯,被別人責怪,自我要求極高,但卻經常犯錯,每次提醒自己,但總是一錯再錯對人生成功,己徹底絕望,又得了鬱症,真不想活了,怎麼辦?是不是卡陰了?謝謝!
- 24 Jul （簡） 老师,我一事无成,每天都紧张,每天都害怕做事犯错,被别人责怪,自我要求极高,但却经常犯错,每次提醒自己,但总是一错再错对人生成功,己彻底绝望,又得了郁症,真不想活了,怎么办?是不是卡阴了?谢谢!
- 24 Jul （繁） 老師,【轉念】重要嗎?現在如何安住在當下,擧一轉唸的例子!謝謝!
- 24 Jul （簡） 老师,【转念】重要吗?现在如何安住在当下,擧一转念的例子!谢谢!
- 24 Jul （繁） 老師,宇宙法則是什麼?
- 24 Jul （簡） 老师,宇宙法则是什么?
- 24 Jul （繁） 老師，早上好！問:這個世上是先有雞還是先有蛋？
- 24 Jul （簡） 老师，早上好！这个世上是先有鸡还是先有蛋？
- 22 Jul （繁） 老師,【智慧】是什麼通?
- 22 Jul （簡） 老师,【智慧】是什么通?
- 22 Jul （繁） 老師,怎樣做事做人?謝謝!
- 22 Jul （簡） 老师,怎样做事做人?谢谢!
- 22 Jul （繁） 老師世界上有報應嗎，一浪蕩不開的男人，最後會不會得到報應!
- 22 Jul （簡） 老师世界上有报应吗，一浪荡不开的男人，最后会不会得到报应!
- 22 Jul （繁） 老師,上面PO的視頻有什麼玄機?
- 22 Jul （簡） 老师,上面PO的视频有什么玄机?
- 22 Jul （繁） 老師,您到底是誰?扮演什麼角色?多久了?您可不回答這問題,如果牽涉天機?謝謝!
- 22 Jul （簡） 老师,您到底是谁?扮演什么角色?多久了?您可不回答这问题,如果牵涉天机?谢谢!
- 21 Jul （繁） 夢參老和尚：人連肉體都做不了主！還能作別的主 ？ 身為業報身,心亦業報心當家作主後,身心皆是客,好客上好酒,壞客不強留, 若能如是行,此生未虛度!
- 21 Jul （簡） 梦参老和尚：人连肉体都做不了主！还能作别的主 ？ 身为业报身,心亦业报心当家作主后,身心皆是客,好客上好酒,坏客不强留, 若能如是行,此生未虚度!
- 21 Jul （繁） 老師您好！一切感恩有您！如來佛沒來就沒有業緣有來業緣從新起是嗎?
- 21 Jul （簡） 老师您好！一切感恩有您！如来佛没来就没有业缘有来业缘从新起是吗?
- 21 Jul （繁） 老師，您在群裡回答佛經講的【自性自渡,自業自解】是有道理的! 可您幫病人多續幾年時間，這算不算幫人背業呢？ 那人不是沒做到自業自解! 而您幫他背的業，是不是他下輩子得還你!
- 21 Jul （簡） 老师，您在群里回答佛经讲的【自性自渡,自业自解】是有道理的! 可您帮病人多续几年时间，这算不算帮人背业呢？ 那人不是没做到自业自解! 而您帮他背的业，是不是他下辈子得还你!
- 21 Jul （繁） 老師準備接受大法之前,要先準備什麼心?
- 21 Jul （簡） 老师准备接受大法之前,要先准备什么心?
- 18 Jul （簡）（&）大陆师姐心得
- 18 Jul （繁）（&）大陸師姐心得
- 18 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 18 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 18 Jul （繁）（&）感受分享
- 18 Jul （簡）（&）感受分享
- 18 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 18 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 18 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 18 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 18 Jul （繁） 大師 ，我按照您要求的，在唸佛號時，大腦只想佛號，什麼也不想，可是我會睡著了 ，後來馬上驚醒，想到我在唸佛號呢，再繼續念，大腦一空，就睡著了 ，就這樣 反反覆覆 的，堅持唸了30分鐘。這樣可以嗎？
- 18 Jul （簡） 大师 ，我按照您要求的，在念佛号时，大脑只想佛号，什么也不想，可是我会睡著了 ，后来马上惊醒，想到我在念佛号呢，再继续念，大脑一空，就睡著了 ，就这样 反反复复 的，坚持念了30分钟。这样可以吗？
- 18 Jul （繁） 老師,什麼叫【故事】?什麼叫【過去】?什麼叫【未來】?什麼叫【現在】?有何區別?
- 18 Jul （簡） 老师,什么叫【故事】?什么叫【过去】?什么叫【未来】?什么叫【现在】?有何区别?
- 18 Jul （繁） 老師,【牛樟芝之父】的4死一傷之事的因何?為何果是如此【了業了緣】?
- 18 Jul （簡） 老师,【牛樟芝之父】的4死一伤之事的因何?为何果是如此【了业了缘】?
- 18 Jul （繁） 佩服，一個很有涵養的人.----安倍! 為了生存我也可以不得不殺老鼠，哈哈哈哈哈哈！但是我會用意念跟他溝通叫他老鼠要趕快吃藥，這樣死的比較快，不要那麼痛苦!
- 18 Jul （簡） 佩服，一个很有涵养的人.----安倍! 为了生存我也可以不得不杀老鼠，哈哈哈哈哈哈！但是我会用意念跟他沟通叫他老鼠要赶快吃药，这样死的比较快，不要那么痛苦!
- 18 Jul （繁） 老師,請問會氣動 專注點放在眉心盤坐時會轉個不停 是什麼原,因呢？
- 18 Jul （簡） 老师,请问会气动 专注点放在眉心盘坐时会转个不停 是什么原,因呢？
- 18 Jul （繁） 老師,什麼時候默唸佛號,也可與大聲唸一樣與佛菩薩感應道交?
- 18 Jul （簡） 老师,什么时候默念佛号,也可与大声念一样与佛菩萨感应道交?
- 18 Jul （繁） 老師,為了生存,您也會殺人,怎解?
- 18 Jul （簡） 老师,为了生存,您也会杀人,怎解?
- 18 Jul （繁） 我媽媽是一直管著我的 我雖然有被父母逼得快瘋了 但現在也想通很多 他們都是覺得自己在為小孩好[擦汗]! 安倍支持靖國神社 還想改變歷史 也確實改了教課書 這樣算是罪孽深重嗎!
- 18 Jul （簡） 我妈妈是一直管著我的 我虽然有被父母逼得快疯了 但现在也想通很多 他们都是觉得自己在为小孩好[擦汗]! 安倍支持靖国神社 还想改变历史 也确实改了教课书 这样算是罪孽深重吗!
- 17 Jul （繁） 事實上一個胎兒形成未必有靈魂，那他的媽媽在這一次懷孕期間的胎教豈不是無用功？他又怎麼可以這樣投的胎呢？
- 17 Jul （簡） 事实上一个胎儿形成未必有灵魂，那他的妈妈在这一次怀孕期间的胎教岂不是无用功？他又怎么可以这样投的胎呢？
- 17 Jul （繁） 就是說安倍新的一世現在已經懷胎十月，準備出生了？
- 17 Jul （簡） 就是说安倍新的一世现在已经怀胎十月，准备出生了？
- 17 Jul （繁） 師父，前首相不是8號才過世嗎，為什麼小嬰兒已經10個月大了？
- 17 Jul （簡） 师父，前首相不是8号才过世吗，为什么小婴儿已经10个月大了？
- 17 Jul （繁） 老師,我希望我哪一刻也能帶著微笑沒有留戀的走!
- 17 Jul （簡） 老师,我希望我哪一刻也能带著微笑没有留恋的走!
- 17 Jul （繁） 老師,您知道日本前首相被槍擊死亡,他現在在那裡?為什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,您知道日本前首相被枪击死亡,他现在在那里?为什么?
- 17 Jul （繁） 老師,慈悲同理心從何升起?從何結束?快樂幸福從何升起?痛苦從何而滅?為什麼?
- 17 Jul （簡） 老师,慈悲同理心从何升起?从何结束?快乐幸福从何升起?痛苦从何而灭?为什么?
- 17 Jul （繁） 老師,如何放生,如何佈施才有功德?
- 17 Jul （簡） 老师,如何放生,如何布施才有功德?
- 15 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 15 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 15 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 15 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 15 Jul （繁）（&）［如來心語］
- 15 Jul （簡）（&）［如来心语］
- 15 Jul （繁） 老師/今天很氣又很冤枉又很嘔,今天早有事去找裡長,裡長說有人告訴他,我欺負人那天什麼死的都不知道,我住這裡快20年鄰居都不太認識我欺負雖我不要被欺負就好了,只有我家後面那一戶不合以外我其人我都認識我很少出門有事才出門我也不去公園散步有誰要讓我欺負,我又不神精病,沒事去欺負人!
- 15 Jul （簡） 老师/今天很气又很冤枉又很呕,今天早有事去找里长,里长说有人告诉他,我欺负人那天什么死的都不知道,我住这里快20年邻居都不太认识我欺负虽我不要被欺负就好了,只有我家后面那一户不合以外我其人我都认识我很少出门有事才出门我也不去公园散步有谁要让我欺负,我又不神精病,没事去欺负人!
- 15 Jul （繁） 老師,您唸【阿彌陀佛】對生活有何幫助,目的為何?
- 15 Jul （簡） 老师,您念【阿弥陀佛】对生活有何帮助,目的为何?
- 15 Jul （繁） 老師,真的有【鬼】?
- 15 Jul （簡） 老师,真的有【鬼】?
- 13 Jul （繁） 老師,為什麼老子聖人,卻說:【吾有大患,為吾有身】?與這【8=9】有何関係?
- 13 Jul （簡） 老师,为什么老子圣人,却说:【吾有大患,为吾有身】?与这【8=9】有何関系?
- 13 Jul （繁） 老師,【觀察者效應】為什麼會產生9=8的錯覺?
- 13 Jul （簡） 老师,【观察者效应】为什么会产生9=8的错觉?
- 12 Jul （簡）（&）感受分享
- 12 Jul （繁）（&）感受分享
- 03 Jul （繁） 廖老師，剛接到家裡電話，我有個表哥今天早上在家裡摔倒了，現在不省人事，需要做手術，他今年剛好60歲，請問他能過這關嗎？
- 03 Jul （簡） 廖老师，刚接到家里电话，我有个表哥今天早上在家里摔倒了，现在不省人事，需要做手术，他今年刚好60岁，请问他能过这关吗？
- 03 Jul （繁） 感謝老師的用❤️回答 現象界 因為不明暸而恐懼 不明暸 ❤️的力量及全貌 老師 心出則生 心入則死 是什麼意思？
- 03 Jul （簡） 感谢老师的用❤️回答 现象界 因为不明暸而恐惧 不明暸 ❤️的力量及全貌 老师 心出则生 心入则死 是什么意思？
- 03 Jul （繁） 老師，您好！我拿不定主意：7/11如果老公被海關扣住，7/12還有朋友幫忙把孩子帶回來（我已訂好兩天的機票，做好兩手準備），但是回美後，孩子就沒什麼好學的了，在家待著了。如果改成8/15回，孩子可以上完國內的夏令營，但是，一旦我老公不能順利通關，孩子就沒人可以幫忙帶回了，我暫時還拿不到回去的簽證（太難拿了），老師，能幫我看看嗎？該怎麼辦。謝謝🙏
- 03 Jul （簡） 老师，您好！我拿不定主意：7/11如果老公被海关扣住，7/12还有朋友帮忙把孩子带回来（我已订好两天的机票，做好两手准备），但是回美后，孩子就没什么好学的了，在家待著了。如果改成8/15回，孩子可以上完国内的夏令营，但是，一旦我老公不能顺利通关，孩子就没人可以帮忙带回了，我暂时还拿不到回去的签证（太难拿了），老师，能帮我看看吗？该怎么办。谢谢🙏
- 03 Jul （繁） 老師,什麼叫【佉羅】?
- 03 Jul （簡） 老师,什么叫【佉罗】?
- 03 Jul （繁） 老師,您為什麼經常答非所問,而顧左而言他離題做答?謝謝!
- 03 Jul （簡） 老师,您为什么经常答非所问,而顾左而言他离题做答?谢谢!
- 02 Jul （繁） @廖家騰 老師您好～ 請問自殺&安樂死 老師有什麼看法？
- 02 Jul （簡） @廖家腾 老师您好～ 请问自杀&安乐死 老师有什么看法？
- 02 Jul （繁） 老師,【母親】的定義是什麼? 修行【白骨関】是要修什麼?
- 02 Jul （簡） 老师,【母亲】的定义是什么? 修行【白骨関】是要修什么?
- 02 Jul （繁） 老師早安(moon grin) 哈！我好像確實什麼都不是一回事!
- 02 Jul （簡） 老师早安(moon grin) 哈！我好像确实什么都不是一回事!
- 24 Jun （繁） 老師,吸引力法則,是不是【做什麼】,您就會【被做什麼】?為什麼?
- 24 Jun （簡） 老师,吸引力法则,是不是【做什么】,您就会【被做什么】?为什么?
- 24 Jun （繁） 老師,【因果律】與【邏輯組合】有何同異之處,為什麼?
- 24 Jun （簡） 老师,【因果律】与【逻辑组合】有何同异之处,为什么?
- 13 Jun （繁） 老師,什麼是心本源?什麼叫不証自明?
- 13 Jun （簡） 老师,什么是心本源?什么叫不证自明?
- 13 Jun （繁） 老師,為什麼物理世界與數學世界是兩個完全不同的領域?謝謝!
- 13 Jun （簡） 老师,为什么物理世界与数学世界是两个完全不同的领域?谢谢!
- 13 Jun （繁） 老師,有的人經常講【應該】,是什麼意思?謝謝!
- 13 Jun （簡） 老师,有的人经常讲【应该】,是什么意思?谢谢!
- 13 Jun （繁） 老師,您的人生座佑銘是什麼?
- 13 Jun （簡） 老师,您的人生座佑铭是什么?
- 13 Jun （繁） 老師 老實說我常常有看沒有懂 但都不敢說.....
- 13 Jun （簡） 老师 老实说我常常有看没有懂 但都不敢说.....
- 13 Jun （繁） 老師,站在心上(三摩地)看外面的變化宇宙(佛意識三昧性宇宙),與站在外面(三昧性)向裡面看不變不動的【三摩地】,是否相同?是否不同?差異何在?謝謝!
- 13 Jun （簡） 老师,站在心上(三摩地)看外面的变化宇宙(佛意识三昧性宇宙),与站在外面(三昧性)向里面看不变不动的【三摩地】,是否相同?是否不同?差异何在?谢谢!
- 13 Jun （簡）（&）如何找到自己的本来面目并于今世解脱
- 13 Jun （繁）（&）如何找到自己的本來面目並於今世解脫
- 12 Jun （繁） 老師,大家都用愛因斯坦的相對論做物理運算基礎,光速30萬公里每秒是事實,不容懷疑更不能推翻,您上篇的【見解】怪怪的,可以解釋一下嗎?謝謝!
- 12 Jun （簡） 老师,大家都用爱因斯坦的相对论做物理运算基础,光速30万公里每秒是事实,不容怀疑更不能推翻,您上篇的【见解】怪怪的,可以解释一下吗?谢谢!
- 12 Jun （繁） 老師,人類愚痴,愚在那裡?痴在那裡?
- 12 Jun （簡） 老师,人类愚痴,愚在那里?痴在那里?
- 12 Jun （繁） 老師,吃虧便是佔便宜,您怎麼看? 光經過介質,真的會變慢嗎?正確答案是什麼?
- 12 Jun （簡） 老师,吃亏便是占便宜,您怎么看? 光经过介质,真的会变慢吗?正确答案是什么?
- 12 Jun （繁） 老師,上文【在火災中被活活燒死的大象】在暗示什麼?
- 12 Jun （簡） 老师,上文【在火灾中被活活烧死的大象】在暗示什么?
- 11 Jun （繁） 老師,上面PO的頻視有三個特徵的人,是沒喝夢婆湯,且有前世記憶或有【等待某人】之任務或情緣,您怎麼看?
- 11 Jun （簡） 老师,上面PO的频视有三个特征的人,是没喝梦婆汤,且有前世记忆或有【等待某人】之任务或情缘,您怎么看?
- 11 Jun （繁） 老師,宇宙是如何構成?謝謝!
- 11 Jun （簡） 老师,宇宙是如何构成?谢谢!
- 09 Jun （繁） 老師,您的【長音唸佛】與【夏威夷神奇療法】是否有相連之處?
- 09 Jun （簡） 老师,您的【长音念佛】与【夏威夷神奇疗法】是否有相连之处?
- 09 Jun （繁） 廖老師以上這一段（心智）所講的對嗎？有勞老師指教，感謝老師! 也就是說不應該這樣為規範，衡量嗎？謝謝！
- 09 Jun （簡） 廖老师以上这一段（心智）所讲的对吗？有劳老师指教，感谢老师! 也就是说不应该这样为规范，衡量吗？谢谢！
- 09 Jun （繁） 老師,生活中的法律,規矩,與做人做事的法則,是一視同仁還是各有立場見地?如何分辨?如何去實踐?謝謝!
- 09 Jun （簡） 老师,生活中的法律,规矩,与做人做事的法则,是一视同仁还是各有立场见地?如何分辨?如何去实践?谢谢!
- 09 Jun （繁） 老師,您說心能心力構成宇宙最初的弦,才有【弦論,超弦,超導】的物理世界探究,請問接近生活科普,可否將其描繪一下,或用維度(數學26緯度與11維)的差異在那?謝謝!
- 09 Jun （簡） 老师,您说心能心力构成宇宙最初的弦,才有【弦论,超弦,超导】的物理世界探究,请问接近生活科普,可否将其描绘一下,或用维度(数学26纬度与11维)的差异在那?谢谢!
- 07 Jun （繁） 老師,為什麼要PO出那麼多篇有関意識或心的相関文章知識呢?謝謝!
- 07 Jun （簡） 老师,为什么要PO出那么多篇有関意识或心的相関文章知识呢?谢谢!
- 04 Jun （繁） 佛號我也叫她念啦[掩面] 就是不知道她堅持沒堅持?
- 04 Jun （簡） 佛号我也叫她念啦[掩面] 就是不知道她坚持没坚持?
- 04 Jun （繁） 那老師吹空調溼氣重也是意識問題嗎？如果意識不相信也不會有問題對不？
- 04 Jun （簡） 那老师吹空调湿气重也是意识问题吗？如果意识不相信也不会有问题对不？
- 04 Jun （繁） 老師,您是否想用己知科學數學驗證來推翻或改造宗教玄學成另一個不能迷信的佐證?
- 04 Jun （簡） 老师,您是否想用己知科学数学验证来推翻或改造宗教玄学成另一个不能迷信的佐证?
- 04 Jun （繁） 老師,【萬有引力】怎麼來的?
- 04 Jun （簡） 老师,【万有引力】怎么来的?
- 04 Jun （繁） 老師,什麼叫【維度】,什麼叫【揚昇】?提高維度與揚升大師之間的関係?提高揚昇的是什麼?什麼是意識構成的材料?謝謝!
- 04 Jun （簡） 老师,什么叫【维度】,什么叫【扬升】?提高维度与扬升大师之间的関系?提高扬升的是什么?什么是意识构成的材料?谢谢!
- 04 Jun （繁） 老師,上面這篇【學會慈悲和寬容】,您的看法如何?謝謝!
- 04 Jun （簡） 老师,上面这篇【学会慈悲和宽容】,您的看法如何?谢谢!
- 02 Jun （繁） 老師,我是生物專業,請教您對進化論看法?謝謝!
- 02 Jun （簡） 老师,我是生物专业,请教您对进化论看法?谢谢!
- 31 May （繁） 老師,釋迦牟尼聖人,以【眾生平等】而立下【佛教】,【佛教】做到了【平等】,還是【平等】被趕出了印度?現在呢?信佛教幹嘛?一個已註定要失敗的,或己印證失敗的理論,能成立嗎?成佛必須【平等】,有一天會實現嗎?謝謝!
- 31 May （簡） 老师,释迦牟尼圣人,以【众生平等】而立下【佛教】,【佛教】做到了【平等】,还是【平等】被赶出了印度?现在呢?信佛教干嘛?一个已注定要失败的,或己印证失败的理论,能成立吗?成佛必须【平等】,有一天会实现吗?谢谢!
- 17 May （繁） 是這樣，幫不幫都是人家的選擇!
- 17 May （簡） 是这样，帮不帮都是人家的选择!
- 17 May （繁） 老師,上面PO的頻視好心有好報,【換心藏】之事,您相信人間真有此事?
- 17 May （簡） 老师,上面PO的频视好心有好报,【换心藏】之事,您相信人间真有此事?
- 03 May （繁） 這是一位修藥師法的朋友傳來的分享信息！ 《持誦《心經》為什麼會與宇宙接軌？》李蕭錕20220501 《心經》是佛教最簡短的經文，總計只有二百六十個字! 儘管如此，它卻能為我們揭示宇宙人生的真理，歷史上，持誦此經文而獲得究竟解脫者，不計其數! 持誦《心經》為什麼會與宇宙接軌？ 因為當我們持誦《心經》時，會發出「波動」和「頻率」，進而產生「共振」。透過這個「共振」路徑，我們的「心念意識」便可以和「宇宙意識能量」接軌! 現代科學家發現，整個宇宙萬物，都是由「波動」所產生的現象，包括所有動物、植物、礦物，都是「波動」現象，另外還有「光」的移動，稱之為「光波」，而人類思考時產生的「波動」現象，謂之「思想波」。 當我們集中心力，持唸《心經》時，你的大腦就會像發射臺一樣，把你的「思想波」發射到宇宙去，而此刻，諸天諸佛即能接收到你的「思想波」，隨即為你啟動「除一切苦」的波頻! 但如果只是口中出聲唸誦，不能專注，則你唸的經文與宇宙波頻不能相應，因為《心經》咒語是一種「心靈」能量，必須專心誠意的唸誦，才能夠和宇宙波頻合為一體，產生心與宇宙交感的「宇宙能量」，而獲究竟解脫! 〈《佛首篆書心經》．2012．宣紙．3尺x6尺·（小沙彌雲水日記）〉
- 03 May （簡） 这是一位修药师法的朋友传来的分享信息！ 《持诵《心经》为什么会与宇宙接轨？》李萧锟20220501 《心经》是佛教最简短的经文，总计只有二百六十个字! 尽管如此，它却能为我们揭示宇宙人生的真理，历史上，持诵此经文而获得究竟解脱者，不计其数! 持诵《心经》为什么会与宇宙接轨？ 因为当我们持诵《心经》时，会发出「波动」和「频率」，进而产生「共振」。透过这个「共振」路径，我们的「心念意识」便可以和「宇宙意识能量」接轨! 现代科学家发现，整个宇宙万物，都是由「波动」所产生的现象，包括所有动物、植物、矿物，都是「波动」现象，另外还有「光」的移动，称之为「光波」，而人类思考时产生的「波动」现象，谓之「思想波」。 当我们集中心力，持念《心经》时，你的大脑就会像发射台一样，把你的「思想波」发射到宇宙去，而此刻，诸天诸佛即能接收到你的「思想波」，随即为你启动「除一切苦」的波频! 但如果只是口中出声念诵，不能专注，则你念的经文与宇宙波频不能相应，因为《心经》咒语是一种「心灵」能量，必须专心诚意的念诵，才能够和宇宙波频合为一体，产生心与宇宙交感的「宇宙能量」，而获究竟解脱! 〈《佛首篆书心经》．2012．宣纸．3尺x6尺·（小沙弥云水日记）〉
- 03 May （繁） 老師,您如何從宗教信們仰,走到現實的【現實(生活)派】?
- 03 May （簡） 老师,您如何从宗教信们仰,走到现实的【现实(生活)派】?
- 22 Apr （繁） 廖老師，我跟著您的聲音讀O音，會發生共振的。
- 22 Apr （簡） 廖老师，我跟著您的声音读O音，会发生共振的。
- 22 Apr （繁） 老師,人類的文明在三維空間展現,對否?為什麼?
- 22 Apr （簡） 老师,人类的文明在三维空间展现,对否?为什么?
- 22 Apr （繁） 老師,人生正確態度是啥?簡單一句話描述?謝謝!
- 22 Apr （簡） 老师,人生正确态度是啥?简单一句话描述?谢谢!
- 22 Apr （繁） 老師,什麼叫【端粒】?對人生命生體的作用及效應如何?謝謝!
- 22 Apr （簡） 老师,什么叫【端粒】?对人生命生体的作用及效应如何?谢谢!
- 16 Apr （繁） 請問老師這是你跟他們有怎樣的特殊因緣呢？別人一開口你的慈悲就送...那這開口要求的家人是你欠嗎？還是他欠您呢？ 您常說平等平衡，這平衡了嗎？這個意義又是什麼呢？ 16年前，您的心臟停止了，後來給救了過來; 但是，16年後的現在，一旦您心臟🫀停下來，還一定能被救嗎？
- 16 Apr （簡） 请问老师这是你跟他们有怎样的特殊因缘呢？别人一开口你的慈悲就送...那这开口要求的家人是你欠吗？还是他欠您呢？ 您常说平等平衡，这平衡了吗？这个意义又是什么呢？ 16年前，您的心脏停止了，后来给救了过来; 但是，16年后的现在，一旦您心脏🫀停下来，还一定能被救吗？
- 16 Apr （繁） 老師： 這個孩子臉像不像短壽命啊，為什麼壽命這麼短啊！ 還是隻是跟他母親有一段姻緣，來了這一段因緣就走了，就要走了! 這個小朋友的家境是不是不錯，很好，中上以上.
- 16 Apr （簡） 老师： 这个孩子脸像不像短寿命啊，为什么寿命这么短啊！ 还是只是跟他母亲有一段姻缘，来了这一段因缘就走了，就要走了! 这个小朋友的家境是不是不错，很好，中上以上.
- 07 Apr （繁） 老師,蘑菇會說話嗎?為什麼?謝謝!
- 07 Apr （簡） 老师,蘑菇会说话吗?为什么?谢谢!
- 07 Apr （繁） 老師,什麼是【善良】?謝謝!
- 07 Apr （簡） 老师,什么是【善良】?谢谢!
- 04 Apr （繁） 我全家都打疫苗了 怎麼辦呢 會有事嗎我們?
- 04 Apr （簡） 我全家都打疫苗了 怎么办呢 会有事吗我们?
- 04 Apr （繁） 老師,心靈感應的速度有多快?謝謝!
- 04 Apr （簡） 老师,心灵感应的速度有多快?谢谢!
- 30 Mar （繁） 厲害啊！你都到了自己的氣在走的境界了。
- 30 Mar （簡） 厉害啊！你都到了自己的气在走的境界了。
- 27 Mar （繁） 老師,什麼叫【平等平衡】?以何為標準?謝謝!
- 27 Mar （簡） 老师,什么叫【平等平衡】?以何为标准?谢谢!
- 23 Mar （繁） 老師,您彈鋼琴的緣啟是什麼?謝謝!
- 23 Mar （簡） 老师,您弹钢琴的缘启是什么?谢谢!
- 23 Mar （繁） 老師,我是數學專業,請教您一個數學問題,聽同事說,您什麼都有答案,有個難題是【1+2+3+到無限】這答案是什麼?為什麼?與佛學佛經秘碼有何関連與意義?謝謝!
- 23 Mar （簡） 老师,我是数学专业,请教您一个数学问题,听同事说,您什么都有答案,有个难题是【1+2+3+到无限】这答案是什么?为什么?与佛学佛经秘码有何関连与意义?谢谢!
- 21 Mar （繁） 老師,【佛法,佛經,佛教】是否都是【佛】? 是的話【法=經=教】? 如果不是,又是什麼?
- 21 Mar （簡） 老师,【佛法,佛经,佛教】是否都是【佛】? 是的话【法=经=教】? 如果不是,又是什么?
- 21 Mar （繁） 老師為什麼這麼說呢？ 這麼說死得都是有福報的[掩面]?
- 21 Mar （簡） 老师为什么这么说呢？ 这么说死得都是有福报的[掩面]?
- 21 Mar （繁） 老師，這次是132人，有一個人因為行程碼帶星沒能登機，這個人是不是做了啥天大的好事，才躲過此劫。
- 21 Mar （簡） 老师，这次是132人，有一个人因为行程码带星没能登机，这个人是不是做了啥天大的好事，才躲过此劫。
- 21 Mar （繁） 老師可以理解為宗教說的同頻相吸，前世造的因今世得果嗎？
- 21 Mar （簡） 老师可以理解为宗教说的同频相吸，前世造的因今世得果吗？
- 21 Mar （繁） 老師今年的天災人禍是不是比較多？ 請問廖老師，廣西這個地方多年來反覆發生墜機事件，是因為什麼呢？是磁場問題嗎? 而且兩次都是133人，是巧合嗎？ 什麼造成【萬有引力】效應? 這與世界動亂,墜機意外,有何因果関係?謝謝!
- 21 Mar （簡） 老师今年的天灾人祸是不是比较多？ 请问廖老师，广西这个地方多年来反复发生坠机事件，是因为什么呢？是磁场问题吗? 而且两次都是133人，是巧合吗？ 什么造成【万有引力】效应? 这与世界动乱,坠机意外,有何因果関系?谢谢!
- 13 Mar （繁） 老師,疫情期間如何面對? 亂世板盪視忠誠(臣),對嗎?謝謝! 老師，你看鵝螺絲照這樣下去，都不一定是疫情病死400萬，餓也餓死了。烏克蘭是糧食出口大戶，港口被佔領，糧食沒法運，春天播種也不能夠了! 瘟疫+戰爭+饑荒，每一件都得死人! 看懂了也沒用，都在這個局裡!
- 13 Mar （簡） 老师,疫情期间如何面对? 乱世板荡视忠诚(臣),对吗?谢谢! 老师，你看鹅螺丝照这样下去，都不一定是疫情病死400万，饿也饿死了。乌克兰是粮食出口大户，港口被占领，粮食没法运，春天播种也不能够了! 瘟疫+战争+饥荒，每一件都得死人! 看懂了也没用，都在这个局里!
- 13 Mar （繁） 廖老師，現在深圳疫情好嚴重啊! 您看看啊! 老師，您好！現在疫情越來越嚴重了，到處都在管控，現在把車儘快賣出去才能緩解一下壓力，但問了幾個中介都把價格壓的很低，跟實際的價位差了不少，但這對我們來說都很重要[大哭]之前跟您視頻的時候，您說可以幫忙，請問現在可以幫忙引薦一下買家或指引嗎？
- 13 Mar （簡） 廖老师，现在深圳疫情好严重啊! 您看看啊! 老师，您好！现在疫情越来越严重了，到处都在管控，现在把车尽快卖出去才能缓解一下压力，但问了几个中介都把价格压的很低，跟实际的价位差了不少，但这对我们来说都很重要[大哭]之前跟您视频的时候，您说可以帮忙，请问现在可以帮忙引荐一下买家或指引吗？
- 13 Mar （繁） 老師好 近日聽朋友談及 年輕時曾流產或打胎! 今60多歲了 有通靈者有看到 未出世的孩子憤念 伺機討報！ 後來 朋友夫妻去私人的宮 做超渡 請問老師 如何看待此事？ 朋友說 早些年已和老婆去做過超渡了！ 納悶為何 沒處理好？ 煩請老師解惑 因為時下年輕人的思維 很多的人 做了 也無關緊要的 希望多瞭解一些 感嗯!
- 13 Mar （簡） 老师好 近日听朋友谈及 年轻时曾流产或打胎! 今60多岁了 有通灵者有看到 未出世的孩子愤念 伺机讨报！ 后来 朋友夫妻去私人的宫 做超渡 请问老师 如何看待此事？ 朋友说 早些年已和老婆去做过超渡了！ 纳闷为何 没处理好？ 烦请老师解惑 因为时下年轻人的思维 很多的人 做了 也无关紧要的 希望多了解一些 感嗯!
- 13 Mar （繁） 老師,請教生活中的點點滴滴與神通,心通的関係? 是否可借修煉達到上述的功能,方法可行或不可行,為什麼? 謝謝!
- 13 Mar （簡） 老师,请教生活中的点点滴滴与神通,心通的関系? 是否可借修炼达到上述的功能,方法可行或不可行,为什么? 谢谢!
- 13 Mar （繁） 老師，您對我說的的每一席話都會應驗! 我兒子如您所說，在新工作得心應手，己是公司銷售業績頭號! 我想建一新生意，獲得大陸產的全電動汽車充電樁在加拿大的總代理權。請老師祝福! 廖老師你好，請問一下，我每次唸佛號都會覺得頭頂有氣，總感覺翁翁的，會有脹脹的感覺，這樣是正常的嗎？
- 13 Mar （簡） 老师，您对我说的的每一席话都会应验! 我儿子如您所说，在新工作得心应手，己是公司销售业绩头号! 我想建一新生意，获得大陆产的全电动汽车充电桩在加拿大的总代理权。请老师祝福! 廖老师你好，请问一下，我每次念佛号都会觉得头顶有气，总感觉翁翁的，会有胀胀的感觉，这样是正常的吗？
- 12 Mar （繁） 老師,什麼是修行?為什麼吃齋唸佛不叫修行?謝謝!
- 12 Mar （簡） 老师,什么是修行?为什么吃斋念佛不叫修行?谢谢!
- 12 Mar （繁） 老師,笑有什麼好處?
- 12 Mar （簡） 老师,笑有什么好处?
- 11 Mar （繁） 老師，小兒子對蝴蝶很喜愛又很執著 ，是不是也是情關! 謝謝老師，考父母也是考小孩! 會努力修的!
- 11 Mar （簡） 老师，小儿子对蝴蝶很喜爱又很执著 ，是不是也是情关! 谢谢老师，考父母也是考小孩! 会努力修的!
- 11 Mar （繁） 大師您佛靈念！是否大發慈悲，指點江山，何姓何名，何方人仕，人樣品性？勉至傷害她人，誤解人意，怕傷天害理！再次請求大師大發慈悲，指點迷津為盼！[Worship][Worship][Worship][抱拳][抱拳]善哉善哉！ 本人品性善良，良師益友之多。人海茫茫擦肩而過之多。玉人何在？敢請大師指明方向！
- 11 Mar （簡） 大师您佛灵念！是否大发慈悲，指点江山，何姓何名，何方人仕，人样品性？勉至伤害她人，误解人意，怕伤天害理！再次请求大师大发慈悲，指点迷津为盼！[Worship][Worship][Worship][抱拳][抱拳]善哉善哉！ 本人品性善良，良师益友之多。人海茫茫擦肩而过之多。玉人何在？敢请大师指明方向！
- 11 Mar （繁） 尊敬的瘳大師您好！小人又打擾你了！敬請諒解！本人昨晚作晚做了個惡夢，不知意味著何事？請指點迷津。夢是如此。我在春熙路上散步，一個又大又美五色閃光的大蝴蝶向我撲來，我怎趕也趕不走。我又不想傷害她。一值繞我盤旋。我越看越可愛！最後落在我的頭上才停下來。此刻的我被驚醒了。百思不得其解！請大師指點迷津。小人有禮!
- 11 Mar （簡） 尊敬的瘳大师您好！小人又打扰你了！敬请谅解！本人昨晚作晚做了个恶梦，不知意味著何事？请指点迷津。梦是如此。我在春熙路上散步，一个又大又美五色闪光的大蝴蝶向我扑来，我怎赶也赶不走。我又不想伤害她。一值绕我盘旋。我越看越可爱！最后落在我的头上才停下来。此刻的我被惊醒了。百思不得其解！请大师指点迷津。小人有礼!
- 11 Mar （繁） 老師,用什麼方式,降低消彌對人家的憤怒而恢復平靜?謝謝!
- 11 Mar （簡） 老师,用什么方式,降低消弥对人家的愤怒而恢复平静?谢谢!
- 11 Mar （繁） 老師您好，昨天晚上作夢，夢見好多蜘蛛，很多很大隻的蜜蜂，還有成群的鴨子，不知道是不是有什麼要發生?
- 11 Mar （簡） 老师您好，昨天晚上作梦，梦见好多蜘蛛，很多很大只的蜜蜂，还有成群的鸭子，不知道是不是有什么要发生?
- 10 Mar （繁） 我最近冥想或佛號的時候老看見這些番茄頭人或貓頭人，還要看見每天去喂的小魚也是一群群的人，這是啥意思?
- 10 Mar （簡） 我最近冥想或佛号的时候老看见这些番茄头人或猫头人，还要看见每天去喂的小鱼也是一群群的人，这是啥意思?
- 10 Mar （繁） 老師,怎麼做人做事?有沒有一個成功之法?用二句話表示,省得忘記!謝謝!
- 10 Mar （簡） 老师,怎么做人做事?有没有一个成功之法?用二句话表示,省得忘记!谢谢!
- 10 Mar （繁） 老師,在生活上怎麼消業?謝謝!
- 10 Mar （簡） 老师,在生活上怎么消业?谢谢!
- 10 Mar （繁） 老師,我一直有念,怎麼辦?有唸佛號,也有生活的念頭?謝謝!
- 10 Mar （簡） 老师,我一直有念,怎么办?有念佛号,也有生活的念头?谢谢!
- 09 Mar （繁） 老師,投資什麼可一本萬利?謝謝!
- 09 Mar （簡） 老师,投资什么可一本万利?谢谢!
- 09 Mar （繁） 尊敬的廖大師您好！[抱拳][抱拳]小人有一小事請求大師指點迷津！本人已年過半百，卻在人生路上遇上異性知己，現雙方都處在難已捨棄之中。敬請大師指點迷津如何是好！ 小人有禮感因不已 !
- 09 Mar （簡） 尊敬的廖大师您好！[抱拳][抱拳]小人有一小事请求大师指点迷津！本人已年过半百，却在人生路上遇上异性知己，现双方都处在难已舍弃之中。敬请大师指点迷津如何是好！ 小人有礼感因不已 !
- 09 Mar （繁） 老師,【肽液】與【肽素】有何不同?謝謝!
- 09 Mar （簡） 老师,【肽液】与【肽素】有何不同?谢谢!
- 09 Mar （繁） 老師,什麼是【肽素】的來源?生死與【肽素】有沒有関係?謝謝!
- 09 Mar （簡） 老师,什么是【肽素】的来源?生死与【肽素】有没有関系?谢谢!
- 09 Mar （繁） 老師,為什麼適量喝咖啡,或喝茶,對身體有益,甚至可長壽?但喝酒卻會傷身?謝謝!
- 09 Mar （簡） 老师,为什么适量喝咖啡,或喝茶,对身体有益,甚至可长寿?但喝酒却会伤身?谢谢!
- 08 Mar （繁） 老師，您看到的世界，和我們普通人看到的世界，是一樣的嗎？您看到的是多維空間？ 那您能看到過去世、今後的事情，是親眼所看，還是腦海裡看到？
- 08 Mar （簡） 老师，您看到的世界，和我们普通人看到的世界，是一样的吗？您看到的是多维空间？ 那您能看到过去世、今后的事情，是亲眼所看，还是脑海里看到？
- 08 Mar （繁） 老師,什麼叫【循環】?固定?不定?為什麼?謝謝!
- 08 Mar （簡） 老师,什么叫【循环】?固定?不定?为什么?谢谢!
- 06 Mar （繁） 老師,病毒是否會改變人體的DNA?是否會在RNA信息段做干涉?疫苗可藉由信使改變病毒,還是間接改變人體DNA排序?副作用是什麼機理?謝謝!
- 06 Mar （簡） 老师,病毒是否会改变人体的DNA?是否会在RNA信息段做干涉?疫苗可借由信使改变病毒,还是间接改变人体DNA排序?副作用是什么机理?谢谢!
- 04 Mar （繁） 老師： 我找到整脊師不會幹擾我磁場的人，一次15分300元，我昨天去用第二次，結果做完也是一直打嗝. 因為車禍我的脊椎被撞的亂七八糟，他把我壇中穴的位置脊椎有調過來之後，整個氣就順好多. 我早上4點起來唸完長音就打坐，應該有1小時多吧！ 老師： 我找到整脊師不會幹擾我磁場的人，一次15分300元，我昨天去用第二次，結果做完也是一直打嗝. 因為車禍我的脊椎被撞的亂七八糟，他把我壇中穴的位置脊椎有調過來之後，整個氣就順好多. 我早上4點起來唸完長音就打坐，應該有1小時多吧！ 雖然4點起來，但是我現在精神特別好.
- 04 Mar （簡） 老师： 我找到整脊师不会干扰我磁场的人，一次15分300元，我昨天去用第二次，结果做完也是一直打嗝. 因为车祸我的脊椎被撞的乱七八糟，他把我坛中穴的位置脊椎有调过来之后，整个气就顺好多. 我早上4点起来念完长音就打坐，应该有1小时多吧！ 老师： 我找到整脊师不会干扰我磁场的人，一次15分300元，我昨天去用第二次，结果做完也是一直打嗝. 因为车祸我的脊椎被撞的乱七八糟，他把我坛中穴的位置脊椎有调过来之后，整个气就顺好多. 我早上4点起来念完长音就打坐，应该有1小时多吧！ 虽然4点起来，但是我现在精神特别好.
- 02 Mar （繁） 老師,疫情為什麼要死那麼多人？ 你就不能救救他們嗎？ 不要死那麼多人啊!
- 02 Mar （簡） 老师,疫情为什么要死那么多人？ 你就不能救救他们吗？ 不要死那么多人啊!
- 02 Mar （繁） 老師,【常識】【知識】【見識】【智識】與【智慧】有什麼因果関係?
- 02 Mar （簡） 老师,【常识】【知识】【见识】【智识】与【智慧】有什么因果関系?
- 02 Mar （繁） 比如說兩情兩悅時，為啥要被一夫一妻限制，有些國家可以一夫四妻六妻的，回教也是允許一夫四妻的，限制慾望或壓制慾望不是也會有反效果嗎？
- 02 Mar （簡） 比如说两情两悦时，为啥要被一夫一妻限制，有些国家可以一夫四妻六妻的，回教也是允许一夫四妻的，限制欲望或压制欲望不是也会有反效果吗？
- 22 Feb （繁） 老師,現在物理學有沒有什麼問題,才形成守恆不守恆的【腦筋打結,想破腦袋】,這與反物質反能量有関嗎?謝謝!
- 22 Feb （簡） 老师,现在物理学有没有什么问题,才形成守恒不守恒的【脑筋打结,想破脑袋】,这与反物质反能量有関吗?谢谢!
- 19 Feb （繁） 老師,什麼叫【熵】,什麼叫【熵變】或【熵增】,在宇宙中如何詮釋?在生活中如何運用?謝謝!
- 19 Feb （簡） 老师,什么叫【熵】,什么叫【熵变】或【熵增】,在宇宙中如何诠释?在生活中如何运用?谢谢!
- 18 Feb （繁） 請問老師 李老師說的上文【沒有唵、宇宙不存在、數學、量子力學皆不存在、因為沒有一個實相、實數、也因有實數方有虛數叫數學】 可詳加再解釋嗎?
- 18 Feb （簡） 请问老师 李老师说的上文【没有唵、宇宙不存在、数学、量子力学皆不存在、因为没有一个实相、实数、也因有实数方有虚数叫数学】 可详加再解释吗?
- 18 Feb （繁） 老師,生命的價值與意義是不是上面PO文講的一樣,為什麼?
- 18 Feb （簡） 老师,生命的价值与意义是不是上面PO文讲的一样,为什么?
- 18 Feb （繁） 老師,量子力學的【雙縫實驗】是完美無缺點的嗎?謝謝!
- 18 Feb （簡） 老师,量子力学的【双缝实验】是完美无缺点的吗?谢谢!
- 18 Feb （簡）（&）感受分享
- 18 Feb （繁）（&）感受分享
- 18 Feb （簡）（&）感受分享
- 18 Feb （繁）（&）感受分享
- 17 Feb （繁） 老師,所以也就是這個靈找對了宿主，他們有特殊的因緣來完成他們的任務嗎?
- 17 Feb （簡） 老师,所以也就是这个灵找对了宿主，他们有特殊的因缘来完成他们的任务吗?
- 17 Feb （繁） 是不是覺魂還在部分器官上？
- 17 Feb （簡） 是不是觉魂还在部分器官上？
- 17 Feb （繁） 萬一臨死前改變, 放不下, 豈不恨？又死後, 那捐出的器官還有記憶, 糾韁, 那是不是反受其害？還是不要捐好？命絕就一拍而走, 何必去拿別人的器官？
- 17 Feb （簡） 万一临死前改变, 放不下, 岂不恨？又死后, 那捐出的器官还有记忆, 纠缰, 那是不是反受其害？还是不要捐好？命绝就一拍而走, 何必去拿别人的器官？
- 16 Feb （繁） 老師請問： 有的人死後火化不是灰燼灰滅，有的人會留下舍利子，而燒出舍利子的亡者代表什麼？ 還有對於舍利子在西藏那都是用供奉的都代表珍貴，不是該讓亡者塵歸塵土歸土或入甕比較好嗎？ 若是有火化燒出的舍利子正確該如何處理才好呢？ 對於現在科技醫療發達的現代有意識清醒不認人的及植物人老師你對於插管為生的看法如何？ 何為植物人？是否離體離開肉體而在排徊遊盪呢？慶幸的會再醒若不幸就慢慢的走完生命的那一刻。
- 16 Feb （簡） 老师请问： 有的人死后火化不是灰烬灰灭，有的人会留下舍利子，而烧出舍利子的亡者代表什么？ 还有对于舍利子在西藏那都是用供奉的都代表珍贵，不是该让亡者尘归尘土归土或入瓮比较好吗？ 若是有火化烧出的舍利子正确该如何处理才好呢？ 对于现在科技医疗发达的现代有意识清醒不认人的及植物人老师你对于插管为生的看法如何？ 何为植物人？是否离体离开肉体而在排徊游荡呢？庆幸的会再醒若不幸就慢慢的走完生命的那一刻。
2021
- 25 Dec （繁） 老師,【量子力學】的電子自旋疊加態與波函數的瞬間坍縮是否有一種【未知原因】? 那是什麼?
- 25 Dec （簡） 老师,【量子力学】的电子自旋叠加态与波函数的瞬间坍缩是否有一种【未知原因】? 那是什么?
- 17 Dec （繁） 老師,什麼叫政壇的【華麗轉身】?謝謝!
- 17 Dec （簡） 老师,什么叫政坛的【华丽转身】?谢谢!
- 17 Dec （繁） 老師,我是王院士,您前面回答很有高度,再請問,【精神與物質】的分界線何在?心是意識還是真?謝謝!
- 17 Dec （簡） 老师,我是王院士,您前面回答很有高度,再请问,【精神与物质】的分界线何在?心是意识还是真?谢谢!
- 17 Dec （繁） 當你進入無我相無人相無眾生相時, 沒有我也沒有宇宙？
- 17 Dec （簡） 当你进入无我相无人相无众生相时, 没有我也没有宇宙？
- 09 Dec （繁） 老師您好，我想問一下唸經文唸佛號的時候，胸腔這裡感覺像是有能量一樣在震動，一直從胸腔往脖子上走，我想問一下這是有什麼原因嗎?
- 09 Dec （簡） 老师您好，我想问一下念经文念佛号的时候，胸腔这里感觉像是有能量一样在震动，一直从胸腔往脖子上走，我想问一下这是有什么原因吗?
- 09 Dec （繁） 老師，我們已經打了針的應該怎麼應對呢？
- 09 Dec （簡） 老师，我们已经打了针的应该怎么应对呢？
- 09 Dec （繁） 老師,您PO的這個視頻,是真的嗎?謝謝!
- 09 Dec （簡） 老师,您PO的这个视频,是真的吗?谢谢!
- 11 Oct （繁） 廖老師好 ！ 我姐姐幫他兒子的女朋友的姐姐帶女兒。帶著帶著這家人順其自然的就放他們家養了（從一歲到現在差不多四歲），也沒說清楚這孩子怎麼處理，孩子他媽就這樣不聞不問，外公外婆也沒理這事，而且這孩子也不肯回去。 他們兩個都五十幾歲了，現在經濟又不好，而且以後遇到孩子的教育和心理問題更無從下手，他們擔心萬一帶不好責任就說不清了，也付不了這個責任畢竟是別人家的孩子。 請問老師，他們該怎麼辦呢，是把孩子送回去嗎？ 這個孩子爸媽離婚了，目前爸爸在馬來西亞是完全不理孩子了，媽媽再婚生了個弟弟，也是不怎麼理孩子的。
- 11 Oct （簡） 廖老师好 ！ 我姐姐帮他儿子的女朋友的姐姐带女儿。带著带著这家人顺其自然的就放他们家养了（从一岁到现在差不多四岁），也没说清楚这孩子怎么处理，孩子他妈就这样不闻不问，外公外婆也没理这事，而且这孩子也不肯回去。 他们两个都五十几岁了，现在经济又不好，而且以后遇到孩子的教育和心理问题更无从下手，他们担心万一带不好责任就说不清了，也付不了这个责任毕竟是别人家的孩子。 请问老师，他们该怎么办呢，是把孩子送回去吗？ 这个孩子爸妈离婚了，目前爸爸在马来西亚是完全不理孩子了，妈妈再婚生了个弟弟，也是不怎么理孩子的。
- 09 Oct （繁） 老師，今天唸佛號入定特別快，感覺十幾分鍾腦袋就清空了，身體放鬆下來，很快就入定，之後就感覺到臉上好像特別麻，好像小蟲在爬，腿上也有一塊地方特別痛，感覺好像是氣脈不通過不去，我入定後感悟到老師的長音佛號是一個法門，能讓身心儘快清空放鬆的法門，這樣才能儘快入定，所以我這個過程中一發現自己雜念多了就唸兩聲，老師，今天的感悟對不對？
- 09 Oct （簡） 老师，今天念佛号入定特别快，感觉十几分钟脑袋就清空了，身体放松下来，很快就入定，之后就感觉到脸上好像特别麻，好像小虫在爬，腿上也有一块地方特别痛，感觉好像是气脉不通过不去，我入定后感悟到老师的长音佛号是一个法门，能让身心尽快清空放松的法门，这样才能尽快入定，所以我这个过程中一发现自己杂念多了就念两声，老师，今天的感悟对不对？
- 12 Sep （繁） 老師,什麼人對物理特別有興趣?為什麼?簡短兩句話回答!
- 12 Sep （簡） 老师,什么人对物理特别有兴趣?为什么?简短两句话回答!
- 12 Sep （繁） 老師這與唸佛號一樣!
- 12 Sep （簡） 老师这与念佛号一样!
- 11 Sep （繁） 老師,我在禪定修行中,看到文殊菩薩來為我證道,我修密宗本尊教法,也清楚看到我的本尊,這是不是成就前的瑞兆?謝謝!
- 11 Sep （簡） 老师,我在禅定修行中,看到文殊菩萨来为我证道,我修密宗本尊教法,也清楚看到我的本尊,这是不是成就前的瑞兆?谢谢!
- 06 Sep （繁） 老師,為什麼會有【黃金螺旋切割率】,根據什麼?為什麼有【宇宙平均頻率8.0Hz舒曼波】?謝謝!
- 06 Sep （簡） 老师,为什么会有【黄金螺旋切割率】,根据什么?为什么有【宇宙平均频率8.0Hz舒曼波】?谢谢!
- 13 Aug （繁） 老師,請教現在注射的疫苗副作用最嚴重的是什麼?謝謝!
- 13 Aug （簡） 老师,请教现在注射的疫苗副作用最严重的是什么?谢谢!
2020